【正文】 了。真不知道阮老師葫蘆里到底藏著什么藥。我想，很有可能是珍珠項鏈，因為這么好的寶貝，怎么能隨隨便便給人看呢？想著想著，我真急啊。當阮老師打開禮物盒子的動人時刻到來時，沒想到只是一張普普通通的白紙，我由希望轉為失望。但是，也很有可能是一份情書，我又有了一份希望?？墒?，上面一個字也沒有，我徹底失望了。阮老師又問我們白紙有什么作用？“可以寫自己的愿望；折飛機，在天空飛翔；折輪船，在水中遨游?！苯裉欤媸怯肿屓烁吲d，又讓人失望。神秘禮物的作文 篇4下午上第一節(jié)課時，吳老師微笑著走進了教室，然后又略帶神秘地對我們說：“今天，我給大家?guī)砹艘环荻Y物，大家猜猜看是什么?”我想：應該是……“吃的!”我還沒想好呢，你看這肖若愚的聲音就把我的思路打斷了。還是先聽人家怎么說吧。吳浩陽和李鈺欣都說可能是一本書，王樂雯說可能是筆?？蓞抢蠋煻荚趽u頭，到底是什么呢?我的小腦袋里裝滿了一個個的小問號?？赡苁菂抢蠋熆次覀兡瞧炔患按谋砬樾能浟?，她從口袋里掏了掏，全班59雙眼睛都死死地盯住那個快要拿出來的東西。出來了!出來了!我心里一陣興奮，可吳老師打開那東西給我們一看，大家都失望地嘆了口氣，原來，那只是一張白紙呀!我心里感到很不是滋味。可吳老師卻好像并不在意，她說：“這只是一張普通的白紙，如果讓你把它變成一份禮物，你會用什么辦法呢?”大家又興奮了起來。鐘奕文說：“我要畫一幅畫?！薄澳悄愦蛩惝嬍裁茨?”吳老師毫不罷休，還非要問個水落石出。“嗯，我要畫些樹、小鳥，還有小朋友在操場上玩耍?！薄斑€有別的辦法嗎?”吳老師繼續(xù)尋找希望的火苗。大家七嘴八舌，有的說要折紙飛機，有的說要寫上祝福語送給大家。其實，我想把這白紙做成盒子，外面包一層銀紙，在里面放一些小玩具，再扎上一個蝴蝶結，讓吳老師決定給誰，但這個想法我沒敢說。最后，吳老師把這張紙分成了兩半，一半給李可昱疊紙鶴，另一半給易水寒畫畫。她說，要給這次作文寫得最精彩，字寫得最工整的同學。希望吳老師可以把禮物送給我。神秘禮物的作文 篇5今天下午課前十分鐘，老師發(fā)下了語文第四單元測試卷。我的心砰砰地跳，懷里像揣著一只兔子似的，盼望著快發(fā)到我的試卷。終于發(fā)下來了，我趕緊瀏覽一下，看看得分有沒有上90分的希望。我東瞧瞧，西望望，啊，有希望！我馬上細心地算著，92分！我十分激動，細看錯題，“粗心”明顯下降，雖然還有存在，但是這是我第一次這么細心了！這還有一個原因：前幾天是媽媽的生日，我答應要送一份神秘的禮物?；氐郊?，我把禮物送給媽媽，雖然媽媽看過很多張90分以上的試卷，每次都是瀏覽一邊就算了，今天而是仔細地看，那慈祥的眼神閃爍著高興的亮光。這就是那份神秘的禮物。神秘禮物的作文 篇6三八節(jié)的時候，我送給了媽媽一件神秘的禮物。為什么說是神秘的禮物呢，因為這件禮物我沒先讓媽媽知道，要給她一個驚喜呢！開始做禮物了：首先，我拿出一張桔黃色的卡紙，先把一朵小花用雙面膠貼在卡紙的中間靠上部位，又拿出三個紙折的星星，把它們貼在卡紙的三個角上，為什么是三個角呢，因為最后一個角我貼上了朵小花，再在花的旁邊粘上些彩色的小石頭，最后在空白的地方給媽媽寫上了祝福的話語，再配上些美麗的圖案，禮物做成了！可我感覺還是缺少了些什么，是什么呢？哦，是少了說給媽媽的心里話！于是，我又在適當?shù)奈恢谜成狭藗€紙折的信箱，把寫給媽媽的心里話放在信箱里面。媽媽看到我送給她的禮物，一陣驚喜，知道是我親手制作的后，抱起我便親了我一口，直夸我心靈手巧呢，我心里甜滋滋的，比自己得到禮物還要開心呢！神秘禮物的作文 篇7期待已久的“六一兒童節(jié)”終于到了，爸爸終于把我的禮物送給我了，那就是爸爸在廣州給我買的拼裝機器人，它功能很強大，我很喜歡它。它是個高級拼裝，能夠拼出十六種機器人模型，其中十四種都是可以通過遙控器輸入指令可以指揮它運動的，另外兩種是普通的拼裝。我印象最深的是我拼裝的碰碰車和轉盤拼裝。碰碰車碰到物體就會后退或者改變方向，它是用刷卡的方式吩咐命令的，它跑的特別慢，但是如果電量非常充足的情況下速度會快一些；轉盤拼裝我還拿到學校展示了，同學們都很喜歡，他們爭先恐后的玩我的機器人轉盤，而且玩的很高興，我的心里暖洋洋的，老師還給我拍照了，我很高興給同學們分享我的機器人拼裝。媽媽也表揚了我的樂于分享，我開心極了！機器人拼裝給我?guī)砹藷o限的驚喜和快樂，讓我感到很自豪，它不僅是我的玩具更是我的好朋友，非常感謝爸爸送我的`“神秘”大禮物。神秘禮物的作文 篇8婁老師一進來，笑容滿面，高興地說：“同學們，婁老師這次南京之行收獲很大，可是每天每夜都忘不了親愛的同學們，所以給每位同學都準備了一件禮物?！边@些小禮物引起了同學們的無限的猜測。我心里犯嘀咕了，這些禮物真的有嗎？禮物都是什么樣的？27個人就要有27份禮物，有多大呢？禮物。婁老師讓我們閉上眼睛。此時此刻教師里安安靜靜地，連一根針掉到地上都能聽見。“好了，同學們，睜開你們的眼睛吧！”“哇，太棒了！”桌子上正放著一棵棵姿態(tài)獨特的雨花石，我的禮物是一顆名叫“冬天雨景”的雨花石。我仔細地看著雨花石，發(fā)現(xiàn)它有綠、黃、棕三種顏色。棕色代表大地，黃色代表天地之間剩余的空間，綠色代表天、云、雨。那斜出的細綠紋，像是一滴滴雨，在冬天不結成冰雹而落到大地上。老師送給我的雨花石的含義我慢慢體會到了：老師希望我在困難中不放棄，在人才中更出眾。我又看著雨花石好像向我們暗示了什么。是老師對我們的祝福和希望。神秘禮物的作文 篇9昨天我數(shù)學單元測驗得了100分，媽媽說要獎勵給我一件神秘的禮物。我在想到底是什么禮物呢？我想知道，但是媽媽不告訴我。今天我早早起了床，因為我想知道媽媽要送我什么禮物？我跟媽媽去了金雅，媽媽問服務員阿姨有沒有金粉，媽媽又問有沒有卡紙，服務員阿姨都賣給媽媽了。我問媽媽：“媽媽你用這些卡紙來干啥呀？”媽媽笑著說：“我們回家你就知道了！”回了家，我在寫作業(yè)的時候，媽媽給我做了一個愛心的金色戒指，哇！好漂亮的戒指呀!我要好好感謝一下媽媽，一定要好好學習，爭取每次考試都得一百分。神秘禮物的作文 篇10清晨，每每打開窗戶，總是能收獲到一份份驚喜，或是聆聽鳥兒的歌唱；或是與微風互相擁抱；或是陶醉在柔和的陽光中……這一切的一切，都令人感到愜意。偶然間，看到那一排排不起眼的小樹，盡管它們沒有鮮花那么婀娜多姿，沒有鳥兒那么朝氣蓬勃，但當你細細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，它總是有一種獨特的、不能用言語來表達的美吸引著你。一年級時，我曾經是一個懵懂無知的小女孩， 那個時候，我就非常喜歡樹，曾經為多少棵樹施過肥、澆過水，或許，連我自己也記不清了。我總感覺到有一種朦朧的美向我襲來。盡管記憶早已模糊，但我隱隱約約地總能想起一篇課文：《走，讓我們一起去植樹》。但我朗讀完這篇文章，才撥開了埋藏在心間的，許久許久的云霧。猛然間，才發(fā)現(xiàn)，原來樹的作用那么大。我走到樹前，當再一次被一種獨特的每所感染時，瞳孔竟不自覺地放大：我竟在樹上看到了兩個隱約的字：奉獻?！胺瞰I”二字就這樣與那一棵棵筆挺的樹陪伴了我五年。在一次次付出中，我也感受到了“奉獻”的快樂。今朝當我再次陶醉其中，不由自主地奔向了它們。靜靜地坐在大樹下，享受著大自然送我的珍貴禮物。陽光隨著樹葉在風中搖曳，像無數(shù)飄動的金箔，在閃閃爍爍。仔細觀察，發(fā)現(xiàn)細長的樹干先是筆直的長上去，然后分成四五叉，像一只巨大的手張開著。他長得很奇特，無處不透發(fā)著自然的生機。定睛一瞧，發(fā)現(xiàn)樹上有一只嘴巴尖尖的鳥，正在啄著樹皮，不一會兒，一只細長的小蟲子，變成了它的口中食。想必，這一定是一只啄木鳥吧。它正在幫樹治病呢！是啊，之所以鳥兒肯幫助它，是因為它曾經為鳥兒付出過它的身軀。俗話說得好：沒有付出，哪的收獲。真是一點不錯呢。隨后轉念又想，我們不正向那些小樹嗎？當我們需要營養(yǎng)的時候，老師毫無保留的把知識輸送給了我們；但我們被雨水沖刷過久，需要一個支柱的時候，朋友就會挺起肩膀，讓我們有一個依靠；當我們被害蟲注入的時候，父母總陪伴我們一起把缺點趕走……父母、老師、同學為我們付出的實在太多了，我們應該做的，就是茁壯成長，成為一棵參天大樹，做社會的棟梁之才，回報那些曾經為我們付出的人！我站在樹下，許久，許久，仰望著大樹，又發(fā)現(xiàn)了四個閃閃發(fā)光的大字——學會感恩……不同的角度看到問題，總能得到不同的答案！我永遠會珍惜大自然送我的禮物，更會珍藏樹對我的價值。盡管，樹對大家來說，極為普通，但對我而言，卻意義非凡！大自然的禮物，無處不在，卻有來之不易，只要你有一顆善于觀察的心，就能品位多彩的人生！