【正文】 腳石，他引導我們走向黎明。而路燈的默默無聞，照亮了人們在光明中的渴望；路燈正面與黑暗斗爭的勇氣，喚醒了人們幼小的心靈；它們在黑暗中燃燒自己，奉獻自己，讓狂妄的人們找到自己的根。它們的默默無聞，無私奉獻，讓我感到：它們生活在路的兩邊，卻刻在人們的心間。拱起的背與堅持你的身邊，是否有人為你拱起他的背。在我的身邊，橋拱起的背，常常帶給我們方便。它們外表不華麗，永遠的石灰色、乳白色，仿佛就是一個天使，永遠的保護幼小的人們。它們已不像以前那樣，干凈、美麗，歲月的灰塵已將它們覆蓋，但是，它們永遠地拱起它們的背，為我們開路，永遠。它們所拱起的，不僅是背，而是堅持。有一句古話：“堅持就是勝利”。橋一直都在堅持，沒有一絲怨言，它們所勝利的，不僅僅是物質上的夸贊，而是人們心里由衷的感謝。它們所成功的，不僅僅是工人們的裝修，而是歲月的痕跡。人生就是這樣，處處充滿啟示。啟示的背后，都是一陣辛酸和驚訝，無奈和感恩，生活亦是如此。生活啟示作文 篇4外面一陣風飄來刮走了白云，忽然天上烏云密布，刮起了風，原本好的心情也變了。媽媽最近感了冒，這才剛剛漸漸好轉，天氣又變冷了，于是我盡量照顧媽媽。最近看看書學到了很多知識和啟示。我學到了懂得低頭才能出頭。低頭是一種智慧，更是一種境界。在我們這個漫長的人生路程中，為什么有的人成功了，而有的人卻失敗的一塌糊涂？原因很簡單，他們不肯低頭，他們覺得這樣有損自己的面子和地位，這樣做往往錯過了成就大事的機會，只能走向失敗。一些成功人士就是學會了低頭，并能低的恰到好處。這樣個以讓一個人從低處走到高處，從一個平凡的人走到偉大的人的舞臺。有個故事。春秋時期的末代吳國出兵討伐越國，最終越國戰(zhàn)敗，越王勾踐成了俘虜去了吳國成了臣仆。他每天吃飯之前，吃一些苦膽來告訴自己，不要忘了恥辱。最終吳國因常常打仗，國力衰弱，勾踐抓住時機，一擊打敗吳國，吳國國君夫差自殺。勾踐就是因為學會了低頭，臥薪嘗膽才打敗了吳國。懂得低頭才有機會出頭。這個故事雖然家喻戶曉，但是它的意義非凡?？傊痪湓挘骸暗皖^”就是想要成功的人，能通過“低頭”的武器取得事業(yè)上的成功。提高自己的修養(yǎng)和能力，才能更快，更好的實現自己的理想。我們共同加油吧！第五篇：生活啟示小學作文下棋的啟示我喜歡下中國象棋，不僅從中得到了樂趣，而且也從中悟出了一些生活的道理。從接觸象棋到現在已經四年多了，但第一次下象棋的情景以及從中得到教訓，至今還記憶猶新。記得那是一個周日的晚上，我去爺爺家，看見電視下有一個盒子，我好奇地把它拿了出來，小心翼翼地把它放到桌子上。只見盒子上寫著四個大學：中國象棋。我打開盒子，一個個木質的棋子靜靜地躺在盒子里。那紅色的“帥”字在燈光的照射下分外耀眼。這時，爺爺走過來，對我說：“想玩嗎？”我目不轉睛地盯著棋子點了點頭。爺爺坐在我對面，細心地告訴我規(guī)則，我也認真地聽著。規(guī)則說完了，我興致勃勃地說：“爺爺，咱們玩一局吧！”爺爺爽快地答應了。游戲開始了，我先派我的炮移到我中卒的后面，直接對著爺爺的帥。我心想：“太好了，只需要兩步，就能吃到爺爺的帥了”。而爺爺卻不緊不慢地將馬跳到他中兵的斜后方。我的炮剛把爺爺的兵吃了，他就用剛才放在兵后的馬殲滅了我的炮。計劃剛開始就被打亂了，我有些吃驚，于是使出殺手锏，派最強力的車出動，希望直接殺到爺爺的老巢，速戰(zhàn)速決。不料，爺爺的炮早就埋伏好了，占領了有利位置，像已經知道似的“迎接”著我方車的到來。于是，我的車也沒能逃過被吃的厄運。剛下幾步，我就損失了兩員大將，明顯感到想一下子就吃掉對方帥的想法太不現實了。我調整了思路，開始吃爺爺帥旁的其他棋子。我首先跳馬，然后移炮，最后通過馬和炮的配合，成功地吃到了爺爺的一員大將——車，我不由得暗自竊喜，并準備為發(fā)起第二輪猛烈的吃子進攻作準備。就在這時，爺爺已經悄悄地進攻到我“城”下，直接威脅到我的帥位。當我發(fā)現的時候已為時已晚，無力回天，爺爺直接取得了勝利。輸了棋，我有些沮喪。爺爺語重心長地說：你剛開始學下棋，不要灰心。下棋時，不要老想著吃子，既要進攻還要防御，走一步要看三步。要根據局勢，使用合理的對策，才能取得最終的勝利。后來，隨著下棋水平的提高，我越來越體會到，象棋注重的不是吃子，重要的是要全局的戰(zhàn)術。其實，生活和學習也是如此，目光不能太短淺，不要光想著眼前，要看遠一點，考慮問題更全面一些。嚴厲的母愛記憶中，媽媽對我的愛有很多種表達方式，多數時候是溫暖的、熱情的、讓人喜悅的，個別時候是嚴肅的、嚴厲的、讓人緊張的。不過，嚴厲的愛我印象很深，因為我從中收獲最多。有一次，鋼琴老師給我布置了一首新曲子讓我回家練習。我打開譜子，大吃一驚。譜子上既有連音，也有跳音，最難的是還要分聲部。我一下子畏難情緒與惰性大發(fā)，沒了練下去的勇氣。每天練琴時，我都把這首新曲子放在最后練，極不認真地過幾遍，就結束一天的練習。突然有一天晚上，媽媽要聽聽我新曲子練習情況，我很緊張，磕磕絆絆地彈了一遍。聽完后，很少發(fā)脾氣的媽媽突然顯得十分生氣，把眉頭擠成了“川”字，氣沖沖地盯著我說：“這幾天沒認真地練習這首曲子吧，今天必須把浪費的時間全部補回來！”媽媽開始讓我重練，并站在一旁目不轉睛地盯著我的手指，不允許有一絲差錯。媽媽生氣的表情和嚴厲的語氣，讓我開始靜下心來，一點一點地練習，逐個音符地揣摩。漸漸地，我練習越來越認真，媽媽也不再那么生氣了。期間，她幫我找來了鋼琴課堂筆記本，對照老師的要求，一點一點地提醒我注意事項。在我反復出錯的地方，媽媽十分耐心地幫助我找出原因，告訴我克服困難的方法，還不時地為鼓勵我。最后，在媽媽的幫助下，我圓滿地練完了那首難度很大的曲子。練完后，媽媽語重心長地對我說：“我今天之所以對你厲害，是因為最近一段時間，我發(fā)現你無論是做課內作業(yè)還是練習鋼琴，都不夠認真細致。我曾反復提醒過你好幾次，但你都沒有真正上心。我希望通過今天這種方式，讓你內心受點震動，真正重視起來，踏下心來學習?！甭犕陭寢尩脑挘乙幌伦永斫饬藡寢尩牧伎嘤眯?。后來，無論是我練琴還是做其他事，都會時常想起那天媽媽提醒我的話，就會更加細致和認真，并養(yǎng)成了踏實和努力的好習慣。這得感謝媽媽，感謝媽媽用這種特殊的愛的表達方式，給我提醒，讓我成長。作為一個普通讀者，我非常喜歡你寫的《我與書的故事》這篇文章，把你在書中成長的經歷交待得很清楚，而且其中的議論娓娓道來，文風樸實，讀起來很真誠。但是如果把這篇文章作為備考作文不太合適，因為五六年級的習作以寫人/敘事為主，要求描寫細致生動，把一件事寫具體。我與書的故事在我的眼中，書就像我的朋友，他有睿智風趣，他給過我許多幫助，也帶給我很多歡樂，偶爾也會讓我有點難過。媽媽在我小時候買了一本鄭淵潔寫的《皮皮魯與舒克貝塔》。我翻開看了一會兒，就被他那跌宕起伏的故事情節(jié)和對于人物的生動描寫所吸引，我很快就喜歡上了這本書，并特別想多了解一些這個作家叔叔寫的其他作品。后來，我就央求媽媽又幫助我買了幾本鄭淵潔的書，我越看越喜歡。每一次一拿到他的書，就急忙打開，如急似渴地飛快閱讀，有時經常忘了吃飯和睡覺，幾乎到了“走火入魔”的地步。有一段時間，我甚至萌生了給鄭淵潔寫信的想法，想問問他為什么能把童話寫得那么好。但是，突然有一天，當我看了鄭淵潔一本名為《皮皮魯與蛇王阿奔》的作品后，對鄭淵潔的印象發(fā)生了巨大轉變，對他的崇拜感一落千丈。在這本書里，鄭淵潔夸大了人類的缺點，把書中的人物描寫得虛榮、貪財、大人過分地望子成龍等等。我想：人類的內心并不都是邪惡的，作家應當把美好的一面展現給讀者才對。通過這本書可以看出，鄭淵潔是一個內心并不陽光的人。就那以后，我再也不看鄭淵潔的書了，我的鄭淵潔時代也逐漸離我遠去了。后來，雖然距離鄭淵潔的作品越來越遠，但常在腦海中閃現的，還是鄭淵潔筆下人物的美好形象。再后來，隨著接觸到的作家作品越來越多，我也逐漸意識到：再優(yōu)秀的作家，也不能做到每一篇作品都是精品，所以，不能因為個別作品不好，而否定他所有的作品。另外，有的作家為了表達真善美，往往通過假惡丑來襯托和對比。現在看來，在我所讀到的鄭淵潔作品中，好作品還是居多，他作品中的正面人物和美好故事還是給我了許多有益的啟發(fā)和教育。這就是我和一個作家的作品，由喜歡到厭惡，再到接納的故事。由此看來，多讀書，會讓人明白很多道理。