【正文】 ，推動整體工作進一步得到提升。二查擺問題是否聚焦，在開展自身查擺問題和組織征求意見的過程中，本人始終要求自己和班子成員，要改就要從從最直觀、最突出、群眾反映最強烈的問題改起，要查就要查出問題，要改就要改出變化，在實際操作過程中，本人和單位支部成員也切實做到了密切聯(lián)系實際，能夠站在領導、同事和群眾的角度審視自身工作，徹底杜絕了畫地為牢、固步自封，只求做做樣子、自身不求進取的應付思想，在征求意見過程中，本人和班子成員既相互提意見談建議；又向別人學習相互取長補短，既從思想上黨性上找差距，又從實際出發(fā)談思路，明確整改方，真正把自己放在了學習者和傾聽者的位置，確保把問題找準找全。三自我剖析是否深刻，在此次查擺問題、自我剖析活動中，本人嚴格按照市局、分局方案要求，對活動方案逐條逐項研究分析，把四風問題中的每個細節(jié)都作為網(wǎng)羅自身問題的“網(wǎng)孔”，把自己的日常工作、學習生活、行為習慣等都進行了逐一篩查，最大程度的把對照檢查這網(wǎng)織密收緊，做到對于自身大小問題都不放過，在第二階段工作中，本人共查擺個人四風方面問題XX項，并逐一進行了深入分析，并提出了針對性的整改措施，確保做到發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、改正問題三步并行，對于群眾反映強烈的車輪上的鋪張、人情消費、辦公用房等問題和全市群眾反映強烈的是個突出問題也都分類分項進行了自查，對于發(fā)現(xiàn)的問題都列舉在了自查報告中。四看談心交心是否充分，干部談心談話制度，是發(fā)揚我黨關心、愛護干部的優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強干部思想政治工作的一項重要措施，對于黨的群眾路線教育實踐活動而言，談心交心更有利于溝通思想、找準問題、增進團結(jié)、形成共識，在實際活動開展過程中，單位領導班子在活動中采取“一對一、一對多、面對面”等多種形式，廣泛開展班子成員之間、領導干部與黨員之間的談心活動，通過“真心聽”、“誠心談”、“虛心求”、“用心改”的“四心”方式，做到相互幫助、及時發(fā)現(xiàn)改進“四風”方面的問題，在發(fā)現(xiàn)整改問題的同時，對于領導間、同事間消除隔閡、融洽關系也起到了積極作用。五看開展批評是否認真，在領導班子專題民主生活會上，單位班子成員不遮不掩、坦誠相見，以整風精神開展批評與自我批評，開展了積極向上的思想斗爭，真正用好了批評和自我批評的武器，班子成員能夠把自己“擺進去”開展自我批評，把面子“拉下來”開展批評，把胸懷“放寬廣”接受批評，做到敢于向他人開炮，更敢于向自己開炮，對于自身問題和他人問題放下面子、直言不諱，對于群眾反映的問題敢于擔當、勇于面對，以此種方式，確保批評與自我批評活動揭問題、出效果、強工作。六看邊查邊改是否見效，實踐活動中，本人認真審視了自身在查擺問題環(huán)節(jié)所暴露出的四風方面的問題，在積極制定整改措施的同時，本人也切實做到了邊查邊改，目前，對于在自己查擺出的四風方面的XX項問題，本人已經(jīng)能夠做到基本杜絕，如會議時間明顯縮短，對基層部署工作時首先考慮基層的接受能力和實際困難，在節(jié)能減排方面也明顯減少了私家車的使用次數(shù)，開始熱衷于綠色出行，同時對于班子及隊伍在查擺活動中出現(xiàn)的問題，本人組織班子成員都進行了研究分析，及時拿出了整改意見，對于單位的規(guī)章制度、紀律要求做到及時修正和完善，確保隊伍整體的戰(zhàn)斗力也在整改活動中得到提升。二、個人參加教育實踐活動的心得體會 作為一名基層領導干部，我認為做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務的根本宗旨，以提高為民服務能力和水平作為踐行黨的群眾路線教育實踐活動的根本出發(fā)點和落腳點，從人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題入手，努力解決為人民服務的問題，真心實意為群眾謀利益，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事。時時處處、切切實實關心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關系的治本之策，也是最根本的群眾工作。在實際工作中，我們要堅持和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風，始終注意工作中的新變化和群眾工作的新特點，善于從群眾的實踐中汲取經(jīng)驗，從群眾的意見中汲取智慧。主動經(jīng)常深入基層、深入群眾，老老實實調(diào)查研究，老老實實聽取群眾意見，老老實實改進工作，集中群眾的智慧和力量去解決工作中的問題和難題。不要有靠邊看的思想，不要認為解決群眾困難是上級領導的事情，要從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實實的落到實處，時時刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾的冷暖疾苦放在心上，始終堅持群眾利益無小事，始終解民憂、幫民富，解決群眾關心的熱點、難點問題，為黨的執(zhí)政根基貢獻自己的力量。三、關于做好整改落實、建章立制工作，促進教育實踐活動常態(tài)化、長效化的看法（一）充分認識建章立制的重要性。作風建設是一項長期任務，必須常抓不懈。要建立健全加強作風建設的長效機制，就必須在建章立制上下功夫。在這次作風建設專項活動中，我們查找并解決的一些突出問題，其根源就在于制度缺失或制度障礙。只有把加強制度建設和加強作風建設緊密結(jié)合起來，把解決問題與建章立制緊密結(jié)合起來，通過建立健全和落實各種相關制度，用制度來管人、管事，用制度來規(guī)范行為，才能使作風建設走上制度化、規(guī)范化的軌道。（二）創(chuàng)新建章立制舉措。一要提煉好的經(jīng)驗做法來建章立制。認真總結(jié)學習討論、查擺剖析、整改提高階段解決問題、破解難點、推動工作等方面成功的經(jīng)驗和做法，通過總結(jié)分析，把握規(guī)律，提煉上升為好的制度。二要著眼于源頭治理來建章立制。無論是干部作風問題，還是效能問題、廉政問題，都有其產(chǎn)生的根源和滋生的土壤。對以前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和整改的問題，不但要引以為戒，而且要對產(chǎn)生問題的原因進行分析，抓住關鍵，查漏補缺，亡羊補牢。要抓住關鍵環(huán)節(jié)、關鍵部位建立健全相關制度，用制度來杜絕類似問題的再次發(fā)生，以達到源頭治理的良好效果。三是圍繞崗位職責來建章立制。我們要立足于更好地履行崗位職責，進一步細化工作標準，明確每個崗位的職責范圍和管理權(quán)限，通過完善相關規(guī)章制度來解決我們當前工作中存在的一些缺位、錯位、甚至越位等問題。（三）形成作風建設長效機制。堅持“看得見、摸得著、能用好”的原則，立足實際，突出特色，進一步修訂完善規(guī)章制度、辦事流程、崗位工作標準和公職人員行為準則，對阻礙發(fā)展的過時制度，要堅決廢止；對缺少的制度，要抓緊制定好；對不健全的制度，要修訂完善好；對執(zhí)行不力的制度，要采取得力措施執(zhí)行好。結(jié)合工作和崗位實際，創(chuàng)新形式，搭建平臺，進一步動員和組織廣大黨員干部人人參與整改落實，人人參與建章立制，確保學習有載體，實踐有抓手，活動有成效。要立足當前，更要著眼長遠，不斷總結(jié)經(jīng)驗、研究規(guī)律，在構(gòu)建作風建設長效機制上開動腦筋，多想辦法，下真功夫，通過不斷改進和落實各項工作制度，逐步形成一種長期有效的工作機制。黨的群眾路線教育實踐活動 整改落實情況報告新城鄉(xiāng)中學 李強（2014年10月14日）根據(jù)校黨委統(tǒng)一部署，根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過對自身在風方面存在突出問題的整改，從嚴從緊、從細從實，有效整治，推動了個人在工作生活中的良性發(fā)展。現(xiàn)將前期個人整改落實情況匯報如下：一、指導思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十八大及十八屆三中全會精神，認真按照各級黨委的要求部署，特別是按照總書記系列重要講話和批示精神，立足實際，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，針對查擺出來的問題，聯(lián)系自身思想、作風和工作實際，逐一制定整改措施，逐一明確整改時限、通過有效解決問題，進一步提高思想政治覺悟，增強為民服務能力和水平。二、整改重點及落實情況 按照上級相關文件精神，圍繞貫徹落實“兩方案一計劃”，我于2014年9月底制定了《黨的群眾路線教育實踐活動個人整改計劃》，明確了全面整改和專項整治的原則、目標、整改重點、整改措施和時限。按照要求我列出了整改清單，實行銷號式管理。截止目前，我梳理出來的9項整改問題，其中7項9月底完成的整改問題已經(jīng)全面落實完成，效果良好。（一）計劃2014年9月底完成的整改問題，現(xiàn)已全面落實?！袄碚搶W習不夠深入,學風不正，知行不一”的問題。我按照 “信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當標準嚴格要求自己。加強對黨的理論知識、方針政策各種知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)。同時，要不斷完善并堅持本人學習制度，黨支部學習制度等各項制度。結(jié)合學生情況加大對學困生培訓力度，注重理論聯(lián)系實際，學以致用，學用結(jié)合，科學指導。在初三教學工作任務重、時間緊的情況下，正確處理時間，結(jié)合集中學習要在工作之余堅持自學，做到工作學習兩不誤、兩促進，把學習融入到工作中，把黨的群眾路線深入腦海里。力求學習形式多樣化，在抓好會議集中學習的基礎上，采取看電視新聞、專題片，專題輔導、心得交流等多種方式，創(chuàng)新學習方式，豐富學習內(nèi)容，不斷提高自身的政治理論水平，堅定理想信念。此項問題通過認真自查完成整改，效果顯著。具體表現(xiàn)為平時政治學習、業(yè)務學習兩不、兩促進。能夠運用理論指導學習工作實際。把學習會開成座談會，虛心傾聽廣大師生的意見建議，堅持把于師生的思想溝通常態(tài)化。學習缺乏自覺性、系統(tǒng)性和主動性，對所學知識一知半解，存在學習和工作“兩張皮”的現(xiàn)象；學習時斷時續(xù)，不能持之以恒。一是培養(yǎng)學習興趣，既學習黨的重大理論及習總書記的重要講話精神，又學習中國傳統(tǒng)文化知識和一些法律法規(guī)，讓自身的理論水平和人格品質(zhì)同步提升；二是加強理論和實踐之間的聯(lián)系，不定時的在田間地頭、農(nóng)戶家中、村陣地召開宣講會，對群眾普及黨的政策法規(guī)及文化常識，同時注意向群眾學習。對于一些不同意見，有時候僅僅是聽在耳里，裝在心里，之后還是按自己想的去做；有時候做決策干工作時，習慣自己說了算，有把別人的意見拋之腦后的現(xiàn)象。，有拈輕怕重的思想。有些工作只求干了、不求干好，特別是遇到一些棘手的事情，存在推諉扯皮的現(xiàn)象。在今后的工作中，將始終堅持把解決實際問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就盡快解決，堅決防止和克服畏難情緒，不等不靠，主動擔當。，不思進取，求穩(wěn)怕亂。有時思想深處有些“份內(nèi)份外”的東西在作祟，認為該自己做的才做，不該自己做的懶得去做。培養(yǎng)全局觀念，時刻牢記自己的身份，主動擔責。在最近的工作中落實較好。對學生反映的問題不能及時解決，但效果并不理想，之后便沒了干勁，沒有再尋找其它可能解決的途徑。面對一個難題，深入探究，尋找盡可能多的解決辦法，然后從成功率最大的地方入手，切實提高辦事效率，為群眾解決實際問題。通過學習黨的群眾路線教育實踐活動，在這方面落實比較好。平時對單位的水電及辦公用品監(jiān)管不到位，致使許多時候人走了，水龍頭還開著，電腦和電熱毯沒有關，辦公室紙張的重復利用率很低。通過這段時間的學習，刻意養(yǎng)成了良好的生活習慣。最近對鋪張浪費的現(xiàn)象特別敏感?，F(xiàn)在能夠落實到位。（二）計劃2014年12月底完成的整改問題，正在全面整改過程中。雖然生活水平的不斷提高，但始終要樹立以艱苦奮斗，勤儉樸素為榮，以貪圖享樂、奢靡揮霍為恥的思想。嚴格貫徹落實中央八項規(guī)定、省委 “雙十條”、和市委二十七條、縣委三十條規(guī)定，堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定。自覺用黨的紀律嚴格約束自己，偶爾喝酒，上班期間抽煙現(xiàn)象的嚴格約束；“團結(jié)不足，戰(zhàn)斗力不強”的問題。在加強班級建設方面，要知行合一，團結(jié)全體教師，增強科學決策和民主決策的能力。集聚集體智慧，注重班級學生間的溝通，本學期以來通過專題民主生活會前黨員敞開心扉、推心置腹的談心和會上語重心長、相互警醒的批評和自我批評，我真正認識到各自存在的心病。已提前完成整改任務（三）計劃近1——2年完成的整改問題，正在抓緊整改落實過程中。針對“貪圖虛名，華而不實”的問題。在學校教學質(zhì)量以外的工作上，抓工作要講實效，不再用會標橫幅烈營造政治氛圍，形成求真務實的作風，對上級安排的各項工作不能一味重形式、輕實效，逐波隨流，要以學生的發(fā)展為主流。尤其是當前黨的群眾路線教育實踐活動中要踏踏實實展開工作，切忌在“除四風”中玩形式主義，華而不實。教學的工作沒有定格，在整改上我已經(jīng)做了好多工作，進一步明確了自己的職責，嚴格執(zhí)行學校領導，抓一件事，要有一件事的效果，切記走過場。計劃在近12年來取得顯著效果，并長期堅持。三、存在的問題及下一步工作打算（一）存在的問題總體來看，個人整改落實工作有收獲、有成效、有進展，但與上級的要求，與師生的期盼相比，還存在不小差距；一是對自己的責任認識不夠，執(zhí)行力、落實力不夠，綜合素質(zhì)有待提高；二是整改落實的力度還需要進一步加大，整改過程中有以點帶面現(xiàn)象，不全面，操作性還有所欠缺，還需進一步完善；三是整改落實工作發(fā)展不夠平衡等。（二）下一步工作打算通過自查存在整改不到位的遺留問題和中長期整改問題。是頑固性、反復性強的問題。諸如“自我世界觀的改造”，查找自身的問題上膚淺等。但只要自己有“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的真實愿望，問題就能找得到、找得準、找得全、找得實、改的深。今后我著力做好以下幾方面。一要會改問題，不自說自話。多聽其他人的意見，用工作成效考驗整改成果。深入到學生中去，放下架子，拋開面子，拉近距離聽學生的真心話、心里話；要勇于開展批評和自我批評，在“出出汗、紅紅臉”中看清自我、改準問題。二要敢改問題，不諱疾忌醫(yī)。敢于亮出曬出自身問題，更敢于深入剖析自身問題。不怕揭丑洗澡，痛痛快快出出汗；不怕治病疼痛，上上下下排排毒；不怕“刮骨療傷”，徹徹底底消消炎。三、整改能不能到位，關鍵看決心是否堅決。找出問題不代表問題的解決，解決問題需看問題人的決心。整改是教育實踐活動的關鍵一環(huán)，須防止出現(xiàn)三種情況：一是發(fā)現(xiàn)問題不解決問題，問題年年講，年年老問題，解決問題缺乏決心和魄力。學校教學改革中類似這樣老生常談的問題并不少，由于多方面原因就是解決不了。二是解決問題拖泥帶水，解決得不夠快或不夠徹底，常常留尾巴，搞半拉子工程，解決問題的效果不理想。三是當時解決了，過后又恢復原狀，解決問題沒有長效機制，應付一時，敷衍一下，說到底還是形式主義在著怪。在今后，我將著力解決還沒有解決的問題，還沒有落實到位的問題，保持已經(jīng)養(yǎng)成的好習慣。爭取在黨的群眾路線教育 實踐活動中把自己修煉成一個合格的教師，一名合格的黨員。第三篇：整改落實“回頭看”群眾路線教育實踐活動整改落實“回頭看”情況報告 按照中央、xx縣教育實踐活動的有關要求，為確保教育實踐活動整改落實、建章立制環(huán)節(jié)工作落到實處、取得實效，確保教育實踐活動成果最大化。按照x