故事續(xù)寫征文大賽征稿啟事-資料下載頁
2024-11-16 22:28本頁面
【正文】 獲獎作者在綜合測評中加學分、評優(yōu)優(yōu)先；獲獎作品將擇優(yōu)在《公寓采風》和學生處網(wǎng)站上發(fā)表、刊登。第五篇：習作 續(xù)寫故事習作 續(xù)寫故事教學目標；學習編寫習作提綱；積累把一件事寫清楚，寫具體的方法。、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學生理清思路，使學生明白怎么寫，如何寫好等問題。教學重難點通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學生理清思路，使學生明白怎么寫，如何寫好等問題。課前準備教師——制作課件 學生——搜集習作資料。教學時間2課時教學過程第 一 課 時一、思維訓(xùn)練，認識“續(xù)寫”。，請你們發(fā)揮想象，將句子補充完整。(出示擴句)(1)春天到了，________________________________________。(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。小結(jié)：春天的景物是什么樣的？花瓶打碎和我有什么關(guān)系？接下來會發(fā)生什么？ 。過渡：剛才我們是進行擴句訓(xùn)練，大家憑借自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象力把句子補充完整。今天咱們要完成的作文——續(xù)寫形式跟擴句相似，不過有一定難度。我們先來看看什么是續(xù)寫？(指名讀)出示：續(xù)寫就是抓住“續(xù)”字，在原文的基礎(chǔ)上想象和推測，接著原材料的故事情節(jié)延伸下去，直至完成一篇完整的作文。二、提煉要點，明確要求。 第一幅圖同學A：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！蓖瑢WB：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日?！?同學們圍在一起議論起自己的生日。第二幅圖李曉明靜靜地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是…… 第三幅圖同學A對同學B說：“李曉明的爸爸媽媽在外地，我們一起為他慶祝生日吧……”第四幅圖結(jié)果會是什么呢？以上是這幅圖中提煉到的信息，即：只講了事情的開頭，沒有詳細地講述事情后來怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。思考：從習作要求中你弄懂了什么？2．教師引導(dǎo)歸納出示(1)范圍：記事材料作文(給出開頭，續(xù)寫經(jīng)過，結(jié)果)。(2)順序：按事情發(fā)展的順序。(3)要求：展開想象；寫清楚；寫具體。三、創(chuàng)設(shè)情景，師生續(xù)編故事。：(既然根據(jù)材料續(xù)編故事，那么我們就得弄清材料內(nèi)容。)下課了，同學們在一起談?wù)撟约哼^生日的情況，可是李曉明的生日也快到了，但是他的爸爸媽媽在外地，我們應(yīng)該怎么為他慶祝生日呢？……：從這段話中，你了解了些什么？(四要素：時、地、人、事、起因)【板書：自己的生日】同學們，想一想，接下來會發(fā)生什么事呢？ 【板書：準備生日】 結(jié)果又會怎樣？【板書：慶祝生日】今天咱們一起把故事編下去。小結(jié)：在續(xù)寫之前我們首先要 【板書：理清線索】。
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