【正文】 回報辛勤付出的老師和父母，奮進學習，可所謂是：滴水之恩，涌泉相報。嘹亮的校歌回蕩在沈四小的上空，久久不能散去。它已經(jīng)深深地烙印在我的心中，每個同學心中。就像這有意義的慶祝活動，我們怎么可能忘記呢？第四篇：校園生活作文600字校園生活作文600字老師的詭計永泰縣實驗小學 五年六班 徐埝鑫 指導老師：陳美珠“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴打響了，這節(jié)是語文課，陳老師笑瞇瞇地來到我們面前問：“你們喜歡玩游戲嗎？”還沒等陳老師說完，同學們就異口同聲地回答：“喜——歡——！”有的甚至高興地跳了起來。陳老師依舊滿臉笑容：“今天我們就玩一個漢字游戲。索尼公司創(chuàng)始人井深大說過‘漢字是智慧和想象力的寶庫’?！苯又衷诖笃聊簧洗蛄艘恍凶郑呵宄浚冶圾B叫聲（）醒了，（）。我有些疑惑不解，老師又補充：“先寫寫想到的答案，后面一個括號寫感受。我們開始冥思苦想，有的皺緊眉頭，眼睛直瞪這黑板；有的用筆使勁敲打自己的頭；還有的學著一休哥用手在耳邊轉(zhuǎn)……當我寫下第一個時，林臻琳早已寫了五個，老師把她寫的放映到電腦屏幕上：”清晨，我被小鳥吵醒了，你們這倆夫婦吵什么吵，要吵到別地去，別來這煩我……“老師表揚了林臻琳：”很好，臻琳同學和時間賽跑，比你們快了一步?！傲终榱盏奈鍌€答案給了同學們許許多多靈感，同學們的腦筋像四月的冰河——開動了。接下來陳典說了個”驚“字，”清晨，我被小鳥驚醒了，你們怎么一驚一乍的，把我心臟病都嚇出來了?！巴瑢W們一齊爆發(fā)出歡笑，有的笑的前俯后仰；有的捧腹大笑；還有的笑的發(fā)不出聲音……”我看是你把我們驚住了吧！“我偷偷暗笑。在這個游戲里，我收獲了一個大啟示：漢字不可小看。因為里面的奧妙無窮無盡，每個字都有獨特的意思，慢慢觀察，細細品味，就會發(fā)現(xiàn)：漢字是知識的精華，是文化的瑰寶；是第五大發(fā)明！我為自己是中國人，用中華漢字而感到自豪！不知為什么，我總覺得老師的笑容有一些詭異。老師的葫蘆里買的是什么藥呢？接下來，老師開始實行詭計了，她依舊笑瞇瞇地說：”今天上了一節(jié)這么有趣的課，怎樣才能讓美好的記憶永存呢？“”寫一篇作文?！瓣愱厦摽诙?。”對！“陳老師贊許地點點頭?！卑?！我就知道，天下沒有免費的午餐??！“我自言自語，但還是很快樂地寫作，因為我知道老師買的是智慧藥！第五篇：校園生活600字作文（范文）快樂校園微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候。當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候。當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,“南京師范大學附屬揚子一中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳。我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著!我們喜歡課間,增添那寶貴的心靈財富。我們一起討論問題來提高彼此的成績,憑欄遠眺。有的聚集在長廊上,談笑風生。有的坐在“s”形的雕塑下,沐浴陽光,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的“家”,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情。有的是沒有虛度年華的自豪。有的是對美好未來的憧憬!我相信,高中是在四中度過的。那時的校園是一棟古代建筑，據(jù)說那是清代一個太子太保的庭院，解放后就改成了一所中學。那是一個四合院，共有五排樓房，總體結(jié)構(gòu)是青磚地板，琉璃瓦，木板房，門窗屋檐上雕刻著各種圖案，形態(tài)各異，栩栩如生，煞是好看。在這個古老的校園里，有一小片石榴樹園。每到春天，總是開滿了紅艷艷、熱辣辣的石榴花，每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵仿佛都帶著春意映然，每一個花瓣都盛滿熱情的花語，與這古老沉悶的建筑群形成鮮明對比。春風一起便香盈十里，而那些開透了的花骨朵兒便一瓣瓣，一片片地飄下來，撒落一地，遠遠看去，仿佛滿地紅寶石，晶瑩璀璨，無比奪目。每見此情景，我便不勝感慨，小心拾起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春。就這樣，高中三年一晃而過。這三年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去，而那些無意中拾起的花瓣，卻始終散發(fā)著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞。那些被塵封了的記憶也在這余香中點點舒展、絲絲漫延。聽說后來另建了校園，學校搬走了，這座古老建筑就閑置起來。那年春暖開花時回了趟家鄉(xiāng)，路過校園，忍不住想去看看那座久別的校園。踏進校園，一切建筑還是那般雄偉和傲然，只是冷清、蒼老了許多，像個飽受風霜的老人，盡管蒼桑且受冷落，卻依然傲然。院中冷冷清清的，滿地皆是殘枝敗葉。我四處徘徊，每一角落都可以找到昔日留下的記憶，一張張青春的面孔，那些歡笑和淚水，奮發(fā)和夢想，還有那些初動的情懷……遠遠的空氣中飄著一股熟悉的香味，淡淡的卻縈繞不去。那應該就是石榴園傳來的了，那么強烈，那么真切，一切恍如昨日。我疾步來到石榴園，映入眼簾的便是像火般燃燒的石榴花海了，那真是一片熱烈的花的海洋！一朵朵一瓣瓣仿佛都帶著春意映然，每一個花瓣都盛滿熱情的花語，仿佛都寫滿著熱烈的歡迎和歡喜的鼓舞。它們嬌嫩無比，是那么艷麗而又不妖冶，奪目又不刺眼。那種熱烈和奮發(fā)向上感動著我每根神經(jīng)，我鼻子酸酸的，一種莫名感慨呼之欲出，卻又不知該如何表達。在花枝下?lián)熘浼t，再小心翼翼的夾入書頁中，心中無比虔誠。仿佛惟有這樣才能釋放心中的諸多感觸，仿佛在世俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠去，留下的只是這種永恒的芳香和感懷！而我想要珍藏的只是這一種感動和這一種淡然而久遠的香氣而已。想一想，無論多么雄偉的建筑都會在風霜雨雪中頹廢，而這種花香和這樣熱情的開放，卻是漫漫歲月所無法湮滅的。世上沒有永恒，歷史如此，世事也是如此。繁華不再，喧嘩不再，只有香如故。我的第二個家我有兩個家，其中的一個大家庭，就是贈予給我無窮的知識的校園。我的校園是濟南市歷下實驗小學，坐落在益壽路上。這所學校，有著屬于自己的一種美。怎么，不信啊，那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧！走進校門，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個字——濟南市歷下實驗小學。校門的右邊，是傳達室；在左邊，是宣告欄等。再往里走一點，便是高大的呈丁字形的教學樓。在教學樓里面，有2000多名學生分別在35個教室中吮吸著知識的甘露。教師、校領(lǐng)導的辦公室，還有計算機室、實驗室、閱覽室等也在教學樓內(nèi)。每天，學校里的師生迎著微風的愛撫，迎著一縷縷陽光的照射，陸陸續(xù)續(xù)地來到學校。朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時間，老師與學生一起遨游知識海洋。日積月累，知識就把同學們的頭腦慢慢地填充實了。下課，不少同學還在教學樓里呆著，沒有上后操場，而是在走廊里走動或是在教室里休息……這時的教學樓，是最熱鬧的時候。從教學樓內(nèi)穿過，便是后操場。后操場緊挨著一片居民樓和益壽路上的科技市場。后操場的南面就是教學樓，最東面是一些體育器材和用來跳遠的沙坑，還有幾棵高大的樹木與可以用來休息的石凳。再往北一點點，是中午部分同學吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達教學樓里和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場，還有一個花壇。在春夏季節(jié)，花壇里會長出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來展示一些同學們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個小花壇，被一些石凳分別圍繞著。再往東一點，就是緊挨著教學樓的主席臺，當校領(lǐng)導或是老師講話的時候就站在主席臺上講。在主席臺面前，便是升旗臺，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。紅色的200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個星期一的早晨，學校里的師生都早早的來到學校，然后再伴隨著升旗儀式的音樂紛紛排著隊伍來到后操場。升旗儀式正式開始，學校里的鼓號隊員奏響莊重的樂曲，升旗手舉著國旗來到旗桿旁。然后伴隨著國歌——《義勇軍進行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風飄蕩……在做課間操的時候，同學們在操場上排著整齊的隊伍做操。下了課，一大群的學生在操場上盡情嬉鬧……毫無疑問，學校里的后操場真的是同學們共同的天地。瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？說了這么多，其實總歸一句話：我愛我美麗的校園，我愛我這第二個大家庭！