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快樂的國慶節(jié)征文-資料下載頁

2024-11-16 22:18本頁面
  

【正文】 慣;任何兩根電線桿或者路燈桿子中間都要扯上一根繩,上面五彩繽紛的布塊兒迎著風(fēng)飄揚。國旗當然要掛。這幾天奧運金牌拿得出乎意料地多,大家都看見升旗了,正好學(xué)著自家也升一把。廣播和電視里又開始緊著忙乎,首先是黨中央向全國人民致以節(jié)日的問候,其次是國慶期間蔬菜水果價格穩(wěn)定商品供應(yīng)充足,然后是迎國慶大型文藝演出的現(xiàn)場直播,最后是告訴大家到任何地方的車票機票都已經(jīng)賣完了。一片喜氣洋洋。說起來,建國51周年了。這個世紀交替的年頭,我們真的是有很多可喜可賀的事情。經(jīng)濟繼續(xù)增長,尤其是互聯(lián)網(wǎng)增長得那叫一個快,——快得自己都受不了要急剎車了。關(guān)也要入了,美國的永久最惠國待遇有了:好象用大約5萬元就買一輛桑塔那的日子已經(jīng)不遠了。悉尼的奧運會,我們金牌拿得多,至少一下子又誕生了以26名世界冠軍為核心的一群先富起來的人。唯一的不痛快就是臺灣的事情。偏偏有一幫子欠扁的糨糊腦袋鬧臺獨——這幫子政客只管自己的黑心不管自己的良心更不管老百姓的民心。再鬧,就打過臺灣去解放全中國,看他是愿意統(tǒng)一還是愿意被解放。我們自己壯了,還怕誰?大家伙兒的日子也是越過越好了。時間多了,大家就開始給自己找樂,街頭談戀愛的姑娘小伙子連挽著手走路都不過癮了,有些事情做起來好象燈越亮越來勁。老頭老太太也不能寂寞了,秧歌隊伍越來越壯大,要么就干脆參加個什么交誼舞培訓(xùn)班什么的,老有所為么,年輕時沒來得及風(fēng)流、到老了還不找補一把?錢也多了。女孩子們緊著把錢換成各種各樣糊臉的東西,有用沒用先用了再說,你瞧廣告上說得都好著呢。男人們就去買汽車,你們家汽車煙囪的煙大我們家的比你們家的還大,看誰熏得過誰;要不然政府修那么些街道路面干什么用呢。酒吧里歌廳里,燈光昏暗、吵吵鬧鬧的正好說話聊天,還能用比外邊貴四五倍的價錢買喝的,那種感覺多爽啊。好?吧。怎么就還有那些不知足的人,還成天嚷嚷心情不有七天的假呢。大家都好好享受一下國慶節(jié)快樂!第五篇:快樂國慶節(jié)2.我隨爸爸去做客活動目標要求情感與態(tài)度創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動,誘發(fā)兒童參與活動的熱情,激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。行為與習(xí)慣通過活動,學(xué)習(xí)做客的基本禮儀,強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。知識與技能學(xué)會做客的基本禮節(jié),在叫門、問候、用餐、談話和道別時,做到有禮貌,做一名文明小客人。過程與方法通過小組討論、思考辨析、小品表演等活動形式,讓兒童獲得體驗,分享交流,鍛煉觀察能力、表達能力?;顒又攸c、難點:注意和兒童生活實際結(jié)合起來,教學(xué)前后可以展開“學(xué)做小主人”的活動,或與家長取得聯(lián)系,建立反饋卡,在實踐中考察兒童的變化。活動準備:把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。準備樂樂猴,小鹿,鹿大叔頭飾一個?!拔拿骺腿恕豹?wù)氯舾伞;顒舆^程:第一課時活動(一)——故事室:樂樂猴做客(師戴“樂樂猴”頭飾)“樂樂猴”向大家鞠躬示意|:嗨,大家好!多日不見,你們還記得我嗎?我可是每天都在想你們!師:樂樂猴,今年春節(jié)過的怎么樣?“樂樂猴”:那沒說的!又吃肯德基,又玩游樂園,真是快活極了!我還到鹿大叔家做了一回小客人呢!師:小朋友,想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎?讓我們一起走進故事屋。播放多媒體課件——《小猴子做客》活動(二)——快樂大本營小朋友,看到樂樂猴這種種表現(xiàn),鹿大叔的心情會怎樣?為什么?師:樂樂猴,你知道自己哪里做得不夠好嗎?“樂樂猴”說:不知道師:小朋友,咱們一起來幫幫他好嗎?為了能更好地幫助樂樂猴,咱們舉行“快樂大本營,看看誰家行”的比賽活動,活動規(guī)則是:同學(xué)們分南北兩組,教師再放剛才的動畫片,小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴不文明的行為,就立即叫“?!?,并指出他的做法為什么不對,說得多的一隊為贏家?;顒樱ㄈ亚榛ブ蛶煟簶窐泛?,你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎?為什么?“樂樂猴”:知道了,可是我該怎么辦呢?師:是呀,樂樂猴該怎么辦呢?小朋友,想一想,你平時是怎么做客的,找好伙伴說說。小組議論,出示投影。敲門時:見面時:大人談話時:用餐時:和小主人一起玩時:告別時:讓學(xué)生們各抒己見,自由表達。第二課時師:在你們的幫助下,樂樂猴進步多了,今天他又到熊大嫂家去做客。瞧,他來了?;顒樱ㄋ模拔襾懋攲?dǎo)演”這次樂樂猴會怎么做客呢?以小組為單位討論,編個小劇本演一演。請幾組小朋友戴上頭飾,上臺盡情表演。哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)得最文明?播放樂樂猴“第二次做客”時有禮貌敲門的情景的錄象片段?;顒樱ㄎ澹拔覀?nèi)プ隹汀毙∨笥眩銈冎涝鯓幼觥拔拿餍】腿恕绷藛??現(xiàn)在咱們就去做“文明小客人”,比一比誰做得最好。分組提示,進行演練。(1)我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。(2)我去了爸爸媽媽同事家。(3)我去了表弟、表妹家。(4)我去了老師、同學(xué)家。?????.評選“文明小客人”,并頒發(fā)獎?wù)隆0鍟O(shè)計:1. 我隨爸爸去做客 你可以這樣做客:敲門時: 見面時: 大人談話時: 用餐時: 和小主人一起玩時:告別時:教學(xué)反思:會跟隨大人到親戚、朋友家做客,甚至?xí)侥硞€公司、某個部門去作客。而現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,往往存在以自我為中心的現(xiàn)象,不了解他人的心理與感受。因此,在教學(xué)中讓學(xué)生充分介紹自己作客時的情況,通過討論,強化培養(yǎng)兒童良好的人際交往的品質(zhì),形成正確的人際交往觀,做一名文明小客人。
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