【正文】 一二十個(gè)人的中共真正攜起了廣大工農(nóng)和各個(gè)正義之士的手，以堅(jiān)韌的品質(zhì)頂住了國(guó)內(nèi)外的各種壓力乃至壓迫，撐起了共和國(guó)的一片天空；我們更不可能不知道，是共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走向一今天的社會(huì)主義，走進(jìn)了幸福和民主??說起黨的奮斗歷程，總不會(huì)忘記想起那一句“槍桿子里出政權(quán)”.我一直認(rèn)為南昌起義是黨奮斗的真正的開始，因?yàn)閺哪且豢唐?，我們?cè)僖膊皇强恐鴰讉€(gè)人來掀些小小波瀾了，我們有了自己的武裝。我們也總不會(huì)忘記說起二萬五千里長(zhǎng)征，特別是讓中國(guó)共產(chǎn)黨開始真正獨(dú)立的遵義會(huì)議，艱苦的長(zhǎng)征走出了共產(chǎn)黨人寶貴的樂觀奮斗精神，淘出了真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，播下了生命力頑強(qiáng)的革命火種；遵義會(huì)義更是開出了我們自己的個(gè)性。在經(jīng)濟(jì)迅速繁榮的今天，我們也并不會(huì)忘記祖國(guó)成立初的荒涼破敗，我們更不會(huì)忘記是黨的改革號(hào)召將祖國(guó)人民從困苦中解救??黨的歷史也是一部挫折史。正如馬克思主義哲學(xué)告訴我們的一樣，新生事物的前途是光明的，但是道路是曲折的革命年代，國(guó)內(nèi)有反動(dòng)派、國(guó)外有帝國(guó)主義，這些強(qiáng)大的勢(shì)力無不致力于將共產(chǎn)主義扼殺在搖籃之中，這一切都讓我們黨的革命歷程走得無比艱辛。此外，無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在和平的社會(huì)主義建設(shè)起步時(shí)期，由于我們的年輕，由于那個(gè)年代的特殊，黨始終在左傾與右傾之中徘徊，在正確與錯(cuò)誤之中摸索??曾記得，有好多次，我們的事業(yè)幾乎走到崩潰的邊緣，有好多次，我們?cè)谏来嫱龅穆房趻暝?、決擇??只是幸好，我們有一代代的偉人，一代代的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，我們有樂觀且堅(jiān)強(qiáng)的人民，我們有著正義的思想指導(dǎo)！所以，在每一個(gè)生死關(guān)頭，我們都能走出錯(cuò)誤，獲得成長(zhǎng)，因而，我們走到了今天?！敖ㄔO(shè)農(nóng)村革命根據(jù)地”“長(zhǎng)征”“遵義”“一切反動(dòng)派都是紙老虎”“十一屆三中全會(huì)”“改革開放”??真正的中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些字眼，每一個(gè)詞語(yǔ)的背后都記錄著我們的不易與成長(zhǎng)。享受著幸福的人們，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一代代人的付出，永遠(yuǎn)也不會(huì)大意，我們會(huì)有憂患意識(shí)。黨的歷程同樣是一部成長(zhǎng)史。依稀記得黨在成立初的茫然，我們不能做出一份切合實(shí)際的綱領(lǐng)，工人運(yùn)動(dòng)一次次失敗。也記得，成立初的黨如此弱小，甚至要依附于國(guó)民黨的力量。不會(huì)忘，建設(shè)時(shí)期我們一次次的錯(cuò)誤??提及這些，我們同樣要自豪地說，我們有能力，也做到了，在挫折中成長(zhǎng)。要說黨的寶貴之處，我想也莫過于此了吧，有進(jìn)步能力的黨才是真正有活力、有前途的黨。時(shí)至今日，黨給了國(guó)家真正的解放，給了人民尊嚴(yán)和幸福，這些，無不緣于黨的成熟，黨學(xué)會(huì)了真正實(shí)事求是。走在校園，我總能看到一群群朝氣十足的同學(xué)爭(zhēng)取著成為黨的一分子，我真的為黨高興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，我看到了一個(gè)更好的未來，我想說，少年愛黨，黨就更強(qiáng)！教師——陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，可以毫不夸張的地說教書育人就是愛黨愛國(guó)。在我們即將迎來中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年的日子里，我們每一位黨員教師都應(yīng)牢固樹立面向全體學(xué)生，以人為本、人文關(guān)懷的教育思想，使每一位學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)。是啊，當(dāng)孩子們第一次滿懷憧憬地走進(jìn)校園，必將注定他們將在這里生活學(xué)習(xí)六年。在這看似平凡的教育崗位上，我們的黨員教師就像根一樣深埋在土里，讓孩子們像嬌艷的花朵怒放枝頭。你看，當(dāng)陽(yáng)光灑下的時(shí)候，金色的光芒毫不偏袒地照耀著每一株花草，無論名花與野草；雨絲落下的時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著每一寸土地，不分貧瘠與富饒。教師的愛與寬容，不正像這陽(yáng)光和雨絲一樣，遍灑每一個(gè)孩子嗎？孩子——無論是乖巧、調(diào)皮，或是成績(jī)優(yōu)異、落后，還是活躍、默不作聲，他們的內(nèi)心都有上進(jìn)的追求，眼中都有愛的渴求。作為黨員教師的我發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生真摯的愛，往往會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的親切感、信任感，從而縮短師生間的心靈距離，促進(jìn)師生間的情感交流。教師的愛，既能讓孩子改掉自身的不良行為，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)各種問題學(xué)生，我從來不是簡(jiǎn)單的批評(píng)或說教，而是耐心幫助、循循善誘，達(dá)到以情感人、以理服人的教育效果?！疤依顭o言，下自成蹊?！崩蠋煹膼?，是流淌在學(xué)生心中的甘泉；老師的愛，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。趙xx——這個(gè)被同學(xué)家長(zhǎng)稱為“混事魔王”的孩子，令老師頭疼的學(xué)生。讀了三年書，不懂得尊重老師，愛護(hù)同學(xué)。以自我為中心，誰(shuí)教育他。他都會(huì)像只好斗的小公雞，直著脖頸，翻著白眼：“管你什么事??我是破罐破摔??你??該干什么干什么去??”甚至，還會(huì)揮著小拳頭打同學(xué)，與老師抓扯。面對(duì)趙xx身上如此多的毛病，我總是輕言細(xì)語(yǔ)地給他講道理。從愛出發(fā)，讓他感受到老師的愛；從生命出發(fā)，讓他知道萬事萬物都有生命。記得有一次剛下課，那只不知道是不是因?yàn)槁犖业恼Z(yǔ)文課入了迷，而誤入教室的小蟲，還停留在講臺(tái)上，張xx就拿著本語(yǔ)文書，追上講臺(tái)想置小蟲以死地。我著急了，大聲喊道：“小小的蟲，也有生命！”張xx的眼淚都笑出來了，他第一次聽到小小的蟲也有生命。突然，他不笑了。小小的蟲，竟停到了我的肩上，他要看看我怎樣對(duì)待這個(gè)小生命。只見我拿起桌上的語(yǔ)文書，走到窗口，輕輕地把小蟲趕出了窗外。小蟲撲閃著翅膀，在金色的陽(yáng)光下自由地飛向遠(yuǎn)方。從此，張xx知道了不僅小蟲有生命，他喜愛的常常被他支離破碎的悠悠球也有生命，而事間萬物都有生命。因此，他學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了友善，并徹底改掉了打人的壞毛病。在日復(fù)一日，看似平淡的日子里，我總是真心對(duì)待每一位孩子。與他們做朋友，了解他們的喜怒哀樂，教會(huì)他們熱愛生活。還記得在一個(gè)春暖花開的季節(jié)，我手捧鮮艷的玫瑰花走進(jìn)干凈、明亮的教室，順手將孩子們遺棄的塑料瓶，剪成了一個(gè)個(gè)美觀的花瓶。第二天，教室里的所有的窗臺(tái)，圖書角??都插滿了五顏六色的鮮花。甚至連老師辦公室的辦公桌上，也擺滿了盛開的鮮花。教知識(shí)，更要教孩子們熱愛生活，熱愛身邊每一個(gè)值得關(guān)愛的人。古人說得好：“一點(diǎn)一滴總關(guān)情”。是啊，教師把愛灑落在每一個(gè)孩子身上，讓每一位家長(zhǎng)放心，就是提高全民族的素質(zhì)。愛黨愛國(guó)從我做起，愛黨愛國(guó)從身邊每一件小事做起。當(dāng)鮮艷的五星紅旗在天安門城樓高高飄揚(yáng)的時(shí)候，我堅(jiān)信在這與時(shí)俱進(jìn)、努力開拓、積極進(jìn)取的時(shí)代，黨旗將與國(guó)旗一同染紅華夏大地！