幼兒塑料袋游戲和體育游戲-資料下載頁
2024-11-16 22:13本頁面
【正文】 未來適應社會創(chuàng)造了有利條件．同時，體育游戲中的角色分工還能讓幼兒親身體驗到不同角色的社會屬性，幫助幼兒在交往活動中形成一定的交往技能，學會適應社會生活．例如 “老鷹抓小雞”游戲，幼兒在游戲中可以扮演老鷹、雞媽媽和小雞寶寶等不同角色，從中體驗到不同角色的特點———老鷹的強大、雞媽媽的偉大和小雞寶寶的脆弱，從而增強幼兒的社會適應性．游戲中的幼兒是充滿想象力、自由自在、天馬行空的自然之子。維果斯基認為是游戲創(chuàng)造了兒童的最近發(fā)展區(qū)，因為在游戲中兒童最喜歡創(chuàng)造和變化．即使是一個小球或者一顆石頭，在幼兒游戲中都有無數(shù)的變化。同樣一個游戲，他們可以玩幾天甚至幾年，每一次都可以有新的變化．積極的情緒是指愉快、滿足、高興、平和等．體育游戲可以給幼兒帶來極大的滿足感，讓幼兒完全放松自己，專注投入到體育游戲當中。游戲中的幼兒無不都是欣喜若狂，戶外的奔跑、跳躍等，展現(xiàn)他們好動的天性，宣泄他們無窮的能量，以達到生理和心理上的雙重平衡。在生活中我們經常會看到，一個號啕大哭的孩子被另一個孩子拉去玩游戲時，就會高興起來，游戲忘記煩惱、忘記了不愉快，因此，游戲可以幫助消除幼兒的消極情緒，體驗積極的情緒。王新宸家長 2017年6月20日第五篇：幼兒體育游戲創(chuàng)編青蛙過河幼兒體育游戲創(chuàng)編計算機科學與工程學院2010141213何先杰曲靖師范學院 何先杰游戲名稱：青蛙跳荷葉游戲對象：幼兒園大班學生游戲目的： ，反應能力和團隊合作能力。，鍛煉其對問題的靈活解決能力。場地器材：需要荷葉形狀紙片若干，活動場地可安排在室內或操場，盡量寬些為宜。預計使用時間：視團隊人數(shù)和場地寬度而定，大概十分鐘一組。游戲規(guī)則：（視人數(shù)而定），每組6人為宜。將活動場地分配給各組，比賽開始是各小組同時比賽。（人數(shù)+1張），分配給小組，站在起跑線外，待教師發(fā)令準備時各小組蹲下并每人踩在各張，剩余一張。自的荷葉上，剩下的一張荷葉放在最前面的同學前，現(xiàn)在假裝游戲著就是一排小青蛙，他們要踩在荷葉上過河。，各小組想盡辦法過河，同小組必須并排一起過河，并且小組成員不能“落水”，必須時刻踩在荷葉上。游戲進行中應該是第一只青蛙跳到他前面的荷葉上，第二只青蛙接著跳到第一只青蛙原來所站的荷葉上，依次類推。小組成員都跳完一次時，最后一名同學后面剩下一張荷葉。最后一名同學需將荷葉傳遞給第一名同學繼續(xù)跳往前，游戲依此進行下去直到到達終點——河對岸。最先到達的團隊勝出。：到達對岸（每人均跳出終點線）后可要求位置不變，往回跳。? 何先杰懲罰或獎勵：對于輸?shù)男〗M，可對他們進行適當懲罰（如要求它們學青蛙邊跳邊叫），或者視情況對勝利的小組進行獎勵。注意事項：游戲開始前教師需對幼兒進行觀察是否有孩子存在身體異常，不宜參加體育游戲。游戲過程中注意孩子在跳躍過程中保證安全，游戲時間不宜過長，次數(shù)不宜過多，以防幼兒過度疲勞。?
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