【正文】 幼兒園區(qū)域觀摩心得（859字）四月十五日上午，我作為大一班幼兒家長代表有幸觀摩了他們開展的區(qū)域活動，觀摩回來我感觸很深。大一班老師經(jīng)過精心設(shè)計，科學創(chuàng)編了燒烤區(qū)、讀書區(qū)、表演區(qū)、心情區(qū)、綠色植物區(qū)、美工區(qū)、泥工區(qū)等幾個區(qū)域，其中燒烤區(qū)是大一班的特色區(qū)域。大一班的區(qū)域活動，從幼兒的年齡與需求出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動，給三十多個幼兒提供了一個自由發(fā)展的空間，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、自主的環(huán)境，很好地將教育目標潛移默化地滲透到了區(qū)域活動當中，讓所有的幼兒能夠在玩中最大限度地發(fā)揮自主性，大一班開設(shè)的區(qū)域應(yīng)該是幼兒喜歡、需要的。每個活動區(qū)域投放的材料都給了幼兒充分想象和發(fā)揮的空間。在某些活動區(qū)，如：燒烤區(qū)向幼兒提供了“燒烤架”、燒烤的“魚丸”、“蟹棒”、“羊肉串”、“菜葉”、“錢幣”等一些活動材料。幼兒模仿成人在“燒烤架”上給需要“食物”的幼兒制作好“食物”，然后根據(jù)“食物”的價格，如：“魚丸”2元1串，模擬生活進行買賣交易，在活動中幼兒將數(shù)學知識滲透到了活動中，幼兒還可以認識常見的“錢幣”。燒烤區(qū)還提供了一些“棒棒糖”、“口香糖”、“方便面”等一些食品，也同樣標有價格，都可以進行買賣交易；美工區(qū)向幼兒提供了橡皮泥，孩子們自己動手制作自己喜歡的東西；美工區(qū)向幼兒提供了一些盒子、紙、膠水、水彩筆等，幼兒可以用繪畫、剪紙等藝術(shù)手段來表現(xiàn)出自己的最愛，從而大大提高了幼兒的自主發(fā)揮性；語言區(qū)，幼兒可以為自由發(fā)揮創(chuàng)編自己喜歡的兒歌以及故事。這些活動能夠從小培養(yǎng)幼兒的自主、自立精神，發(fā)揮其潛能，展示其個性，為幼兒的學習和發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。大一班創(chuàng)設(shè)了多種多樣、豐富多采的區(qū)域活動，有的重點學習粗淺知識，有的重點簡單技能的練習，有的讓幼兒滿足興趣、好奇心等。區(qū)域活動的開展為幼兒提供了一個很好的活動場所，讓孩子們得益很多，它有很多隱性的教育價值。更重要的是區(qū)域活動使孩子在幼兒園狹小的空間里能夠釋放心里，他們找到了寬松、自由、溫馨的活動空間，每個孩子可以根據(jù)自已的興趣和愛好選擇活動，主動進行探索、學習，從而體驗自己童年的快樂、成功和自信。幼兒園區(qū)域觀摩心得四：幼兒園區(qū)域觀摩心得（1249字）隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園區(qū)域活動作為一種自我學習、自主探索的活動，已越來越受到大家的關(guān)注和重視。4月15日上午，我有幸參加了“全縣幼兒園區(qū)域活動觀摩與研討現(xiàn)場會”。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參觀學習的機會，更感謝縣教研室精心籌備此次活動，給老師們搭建起一個學習交流經(jīng)驗的平臺，本次活動為我們今后開展區(qū)域活動起了一個引領(lǐng)和促進的作用。以下是我參加觀摩與研討活動的點滴體會：一、室內(nèi)活動區(qū)域的創(chuàng)建開展區(qū)域活動要同時開設(shè)多個活動區(qū)，讓幼兒按自己的興趣和意愿選擇活動的內(nèi)容和形式。本次活動中，大一班創(chuàng)設(shè)了五個活動區(qū)，而且活動區(qū)的取名和區(qū)牌的設(shè)計也是幼兒所熟悉喜歡的動畫片角色。有美羊羊工作室、喜洋洋瓶畫廠、暖洋洋秀工坊、沸羊羊聰明屋、羊村中醫(yī)院。這是值得我們學習的，今后我們會改變一區(qū)一內(nèi)的活動形式，讓幼兒按照自己的興趣愛好選擇活動區(qū)，充分體現(xiàn)幼兒的自主選擇性。二、玩具與材料是幼兒形成能力、積累經(jīng)驗的載體教師在選擇、投放、玩具材料時，必須體現(xiàn)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，同時要注意玩具材料的多層次性和可操作性，使它成為不說話的老師。讓幼兒在特定的環(huán)境中，自由、自愿、積極、主動的去活動，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要。大一班在暖羊羊秀工坊活動區(qū)，為幼兒提供了針、線、布等繡花材料。幼兒能根據(jù)上面的圖案和扎好的針眼兒進行刺繡。另外，我也觀摩了其他班區(qū)域活動的開展情況。有的班級還投放了面、餡等材料，讓幼兒學習做餅，包餃子，讓幼兒體會其中的樂趣，幼兒積極性也很高。三、根據(jù)幼兒活動需要進行指導(dǎo)教師在活動區(qū)域除了提供多種多樣符合幼兒需要、感興趣的材料外，還要給予幼兒較大的自由度，保證幼兒有充足的時間和空間自由活動，讓幼兒在寬松愉快的氣氛中學習。教師在指導(dǎo)區(qū)域活動時，始終要清楚自己應(yīng)處的位置，扮演好觀察者和指導(dǎo)者的角色，根據(jù)需要提供適度的幫助。這次活動中，教師在各個區(qū)域里巡回指導(dǎo)，給有困難的幼兒以指導(dǎo)、幫助，對于表現(xiàn)好的幼兒也做了適當?shù)脑u價。四、戶外體育活動形式多樣化本次戶外體育活動展示了課間操，如：大班的徒手操，武術(shù)操。小班的徒手操，模仿操。另外，各班教師還組織各班幼兒利用自制的體育器具集體活動。如：丟沙包，踩梅花樁等。最后，羅老師的一番講話，更是讓我從理論層面上獲得了提高。使我對區(qū)域活動如何開展有了明確的方向。此次觀摩活動收獲很大，最大的收獲就是我明白了無論是幼兒還是老師，做任何事都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中才能發(fā)現(xiàn)問題之所在，才能收獲，無論是成功還是失敗，那對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。在學習之余，也反思了自己開展區(qū)域活動的情況。平時在園活動準備顯得倉促，不夠全面。活動區(qū)少，內(nèi)容單一，幼兒不能自主選擇。另外，我校幼兒園的場地小，可利用的空間不多。師資投入不夠，幼兒教師老齡化。但是，我會就我園現(xiàn)有條件水平，和同事們一起研討，交流，實踐，使我園的區(qū)域活動質(zhì)量進一步提高，發(fā)揮其更大的教育作用。在以后的教學實踐中，繼續(xù)做進一步的探索。相信，本次活動一定能進一步推動幼兒園區(qū)域活動的開展。