【正文】 各小組匯報(bào)交流，說說用這些方法讀懂了什么。小結(jié)讀書方法：指導(dǎo)記錄的方法。如：（1）批注筆記。學(xué)生在閱讀時(shí)使用教師設(shè)計(jì)的符號在書上作批注。如：用“‖”表示分段，“│”表示分層；“～～”表示重點(diǎn)詞句，“－－”表示優(yōu)美詞句等。（2）提綱筆記。讓學(xué)生把讀過的文章寫成內(nèi)容提要，或是讓學(xué)生把讀過的文章理成結(jié)構(gòu)提綱。（3）摘錄筆記。如：摘錄詞句、段落、小知識、名言、警句等。摘錄時(shí)要忠于原文，注明出處。（4）心得筆記。即讀后感。要求可低些，寫時(shí)只要抓住原文的要點(diǎn)，寫出自己的感受、想法即可。提出自己的困惑，集體討論解決辦法?？偨Y(jié)：讀書有法，但讀無定法。根據(jù)討論出的讀書方法，根據(jù)自己的實(shí)際情況選取合適的讀書方法。（四）勤檢測利用家長會(huì)或校信通，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓學(xué)生在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教師對學(xué)生的閱讀要及時(shí)了解，學(xué)生讀了多少，讀得如何，教師、家長要了然于胸，以便及時(shí)調(diào)整，進(jìn)一步指導(dǎo)。檢測的方法很多，如建立學(xué)生成長記錄袋。成長記錄袋要求記錄的內(nèi)容有：讀書時(shí)間，記錄時(shí)間，讀物名稱，作者，字?jǐn)?shù)，讀物的類型，讀物的主要內(nèi)容，最大的收獲，讓我明白道理的語句或精彩的語句，以及讀后的評論。要求學(xué)生每天必讀，每讀必記。成長記錄袋體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生看到自己的成長與進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)生養(yǎng)成了搜集信息、積累好詞佳句的習(xí)慣，為寫作的“薄發(fā)”來“厚積”。運(yùn)用成長記錄袋，有效地提高了學(xué)生讀書的質(zhì)量，有利于檢測學(xué)生的閱讀量。（五）、品《三國》。每兩周安排一節(jié)閱讀欣賞課。由學(xué)生推薦自己覺得最精彩的片斷進(jìn)行品評賞析。引導(dǎo)學(xué)生從人物刻畫、情節(jié)安排、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法、謀篇布局、主題提煉等方面進(jìn)行品析，感受我國文化瑰寶的藝術(shù)魅力。通過賞析交流，進(jìn)一步總結(jié)讀書的有效方法，為后階段的閱讀打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，并作定期交流（不強(qiáng)迫）。（六）、議《三國》。在全部讀完后，組織學(xué)生進(jìn)行整體回顧，開展議《三國》活動(dòng)。議人物。議計(jì)謀。議戰(zhàn)爭。議語言。議手法。議謀篇。（七）、展成果。利用班隊(duì)會(huì)開展一次讀書成果展示會(huì)。對自己的讀書所得進(jìn)行整理，選擇喜歡的形式展示自己的成果?？梢允牵褐谱魅宋锘蛎詴?，選擇優(yōu)秀的展出。讀書心得展覽，并利用班集體建設(shè)陣地精彩片斷摘抄展覽，人物畫廊展，成語、歇后語集錦，手抄報(bào)、黑板報(bào)展，演講評比” 排演課本劇式．．．．．．評議各自的作品，師總結(jié)肯定。學(xué)唱《滾滾長江東逝水》。（八）、總結(jié)延伸。總結(jié)讀書情況。總結(jié)讀書方法。表彰“讀書之星，提出希望。推薦閱讀《名人傳》。2012年05月第五篇：安全教育活動(dòng)記錄安全口號天天喊，安全學(xué)習(xí)周周進(jìn)行，但效果不明顯。通過現(xiàn)象看本質(zhì)，對于平時(shí)看到的一些問題進(jìn)行分析，寫出記錄，以便大家共同討論學(xué)習(xí)?，F(xiàn)象1：摩托車安全令人堪憂農(nóng)村供電所幾乎人手一輛摩托車，騎車不帶安全帽，單手騎車現(xiàn)象屢見不鮮。曾記得，很久以前的一次查線，三人坐一輛摩托車。由于超載，車胎破了，還好車速較慢，都只受了點(diǎn)輕傷。還有些農(nóng)電工堪稱飛車一族，坐他的車都能感覺自己心驚肉跳。發(fā)生交通事故，輕則傷筋斷骨，重則一命嗚呼。個(gè)個(gè)都是家里的頂梁柱，自己有個(gè)三長二短，父母是白發(fā)人送黑發(fā)人，妻兒又靠誰來照顧？講安全從細(xì)節(jié)做起，戴帽、雙手、低速、輕載，都是很小的動(dòng)作，但能大大提高安全系數(shù)。為了牽掛你的妻子，為了等待你回家的孩子，為了你的自身安全。戰(zhàn)友們、同事們，請不要輕視這些小小的動(dòng)作吧！現(xiàn)象2：根深蒂固的習(xí)慣“以前帶電裝表沒問題，這次一樣沒問題?！?“低壓那么點(diǎn)電壓打不死人的?！薄皵嚅_了開關(guān)，不會(huì)有人敢送電的，懸不懸掛標(biāo)示牌沒有問題?！薄吧蠗U過程中還要打安全帶，這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”“今天沒有領(lǐng)導(dǎo)檢查，不辦工作票，也沒有啥子問題。”這些是在一線經(jīng)常聽到的聲音。一個(gè)人的思想觀念是在長期的工作中形成的，一直這么干的，突然讓他們一板一眼的做事，他們不習(xí)慣，也覺得麻煩。有領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，為了不被罰款，他們會(huì)按規(guī)定辦事；沒有領(lǐng)導(dǎo)在場時(shí)，我行我素，自己覺得怎么好就怎么干，怎么快就怎么干。但領(lǐng)導(dǎo)不可能時(shí)時(shí)刻刻盯著你呀，生命掌握在自己手中，很可能為了自己的舒服、痛快，丟掉了性命。改變?nèi)说牧?xí)慣是最困難的事情。為了改變你的習(xí)慣，扣你的錢，你會(huì)認(rèn)為，事情做得越多，犯規(guī)越多，扣錢也多，還不如不做?！皩幝犃R聲，不聽哭聲?！卞X也不罰你的了。第一次發(fā)現(xiàn)你違章，警告；第二次違章，掛牌子曝光；第三次違章，待崗?fù)Ｐ皆賹W(xué)習(xí)?，F(xiàn)象3：既要做文官，又要做武將當(dāng)一些工作要填寫工作票、操作票時(shí)，而我們的農(nóng)電工業(yè)務(wù)水平又不高，把票填好，黃花菜都涼了；不及時(shí)恢復(fù)送電，客戶也有情緒。所以他們都怕填票?；剡^味來想想，他們每天不僅要辛苦地奮戰(zhàn)在一線，還要按規(guī)定填好兩票。既要當(dāng)文官，又要做武將，還真難為他們了。我認(rèn)為，對于諸如裝表、移箱等一些常見的施工流程，公司可以編制教程，進(jìn)行現(xiàn)場模擬演示；對于兩票的填寫，可以有針對地出臺(tái)一些樣票，讓農(nóng)電工可見、可比、可學(xué)，照葫蘆畫瓢。安全口號應(yīng)該喊得更人性化些。現(xiàn)在許多公司把一線員工的全家福貼到工作單位的板報(bào)上，我覺得效果就挺好。每天上班的時(shí)候，他們能看著自己的老婆、孩子的照片，本來想偷懶的時(shí)候，一份親情，一份牽掛，會(huì)讓他們更加注重安全。