【正文】 都有計(jì)劃、有目的的收集各種資料，建好信息化教育的資源庫(kù)。我們非常注重利用名校教育的資源，不斷充實(shí)學(xué)校的資源庫(kù)的資料。同時(shí)加強(qiáng)各方面資源的收集、整理、歸納，學(xué)校的資源庫(kù)包括：3最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、名師課堂教學(xué)實(shí)錄、翻轉(zhuǎn)課堂的微視頻、各學(xué)科教學(xué)的素材、多媒素材資源、各學(xué)科教案課件試題、各類活動(dòng)照片、各類主題活動(dòng)相關(guān)資料等。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)資源的開發(fā)，與區(qū)、市的教學(xué)王章相互鏈接，真正實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外各種資源的共享。七、初見成效：教師信息技術(shù)應(yīng)用水平明顯提高。目前全校教師均能獨(dú)立使用“powerpoint軟件”制作PPT課件，會(huì)使用錄屏軟件或手機(jī)制作微視頻，班級(jí)中的多媒體設(shè)備能夠獨(dú)立靈活使用，在日常教學(xué)中使用多媒體設(shè)備的教師越來(lái)越多了。促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度融合互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實(shí)。為了讓老師近距離接觸前沿的教育思想，我校邀請(qǐng)了xx師范大學(xué)梁濤教授進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)，五六年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師不斷進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐研究，使得信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度整合?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎梢钥吹?，學(xué)校的教育信息化應(yīng)用工作不斷提升水平，但是離上級(jí)和學(xué)校教育的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步努力提高教育信息化程度，加大投入，不斷改善學(xué)校信息工作的條件，創(chuàng)設(shè)好信息化平臺(tái)，為教師的教育教學(xué)、學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)的關(guān)心幫助提供良好的條件和信息資源。第四篇：信息化建設(shè)工作自查報(bào)告東宋門小學(xué)信息化建設(shè)工作自查報(bào)告辛集小學(xué)在推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程中，不斷探索實(shí)施信息化管理的有效策略，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、生動(dòng)的校園文化，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同發(fā)展搭建了嶄新的平臺(tái)?？偨Y(jié)我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展?fàn)顩r，自評(píng)報(bào)告如下：一、規(guī)范組織與管理設(shè)立合理的人員機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校信息化教育工作由呂連忠校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。根據(jù)工作需要，全校共有兼職信息教師3人。制定可行的規(guī)劃計(jì)劃隨著教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校在《吳橋縣教育信息化20092011年發(fā)展規(guī)劃》的基礎(chǔ)上制定了切合信息化建設(shè)的三年規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期都認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃，提出了具體可行的目標(biāo)、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展。二、加強(qiáng)信息化環(huán)境建設(shè)學(xué)校投資購(gòu)買了路由器、投影儀、漏電保護(hù)器等設(shè)備，保障了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常使用。我校的學(xué)生機(jī)房、多媒體教室、遠(yuǎn)程室均設(shè)置了專人管理。管理員隨時(shí)檢查維修設(shè)備，清掃教室衛(wèi)生，保障了設(shè)備使用率。掌握了一定信息技術(shù)技能的老師，不斷嘗試探索信息技術(shù)與學(xué)科整合，因此經(jīng)常使用各種設(shè)備設(shè)施，多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等專用教室使用率較高。其中多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室平均周使用時(shí)數(shù)占平均周時(shí)數(shù)的40％以上，多媒體教室平均周使用時(shí)數(shù)占平均周時(shí)數(shù)的20％以上。平均每天每個(gè)教室的設(shè)備都能使用。三、提升隊(duì)伍素養(yǎng)加大培訓(xùn)力度為迅速提高教師們的信息素養(yǎng)，學(xué)校精心確定自辦培訓(xùn)的內(nèi)容，逐步擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)。發(fā)揮示范作用教師信息素養(yǎng)的快速提升，使課堂教學(xué)更具生機(jī)和活力。利用現(xiàn)代教育技術(shù)所上的公開課、研究課受到廣泛好評(píng)。教師自制了大量的多媒體課件，這些課件經(jīng)使用實(shí)施，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，效果是顯著的，具有一定的推廣和共享價(jià)值。五、存在問(wèn)題加強(qiáng)科學(xué)管理，完善各項(xiàng)制度，做到責(zé)任到人，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)專用教室的各項(xiàng)管理，進(jìn)一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)。我校大部分教師還不熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，能力還有待進(jìn)一步提高，今后將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。東宋門小學(xué)第五篇：普義中心學(xué)校信息化建設(shè)工作自查報(bào)告普義中心學(xué)校信息化建設(shè)工作自查報(bào)告學(xué)校教育的發(fā)展，需要規(guī)范的管理來(lái)保障，教育信息化的支撐。普義中心學(xué)校在推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程中，不斷探索實(shí)施信息化管理的有效策略，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、生動(dòng)的校園文化，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同發(fā)展搭建了嶄新的平臺(tái)?？偨Y(jié)我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展?fàn)顩r，自評(píng)報(bào)告如下：一、規(guī)范組織與管理設(shè)立合理的人員機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校信息化教育工作由周永海校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。按照要求，學(xué)校成立了信息技術(shù)中心，組長(zhǎng)葉春勇、陳文軍帶領(lǐng)全校教師正常開展教育信息工作。根據(jù)工作需要，全校共有兼職信息教師一人。制定可行的規(guī)劃計(jì)劃隨著教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中制定了信息化建設(shè)的規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期信息技術(shù)課都認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃，提出了具體可行的目標(biāo)、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展。建立完善的規(guī)章制度多年來(lái)，學(xué)校逐步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。如計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、白板教室等設(shè)備設(shè)施的管理和使用制度，管理員崗位職責(zé)等，并制定了檢查各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)的相應(yīng)措施。為使管理規(guī)范，學(xué)校將各項(xiàng)規(guī)章制度裝訂成冊(cè)，部分制度上墻。在此基礎(chǔ)上，我們建立和完善了應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育管理和教育資源建設(shè)的機(jī)制，針對(duì)學(xué)校組織的備課評(píng)優(yōu)、教學(xué)反思評(píng)比、教學(xué)課件評(píng)優(yōu)等活動(dòng)建立了較為完善的機(jī)制。二、加強(qiáng)信息化環(huán)境建設(shè)我校的計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室均設(shè)置了專人管理。管理員隨時(shí)檢查維修設(shè)備，清掃教室衛(wèi)生，保障了設(shè)備使用率。掌握了一定信息技術(shù)技能的老師，不斷嘗試探索信息技術(shù)與學(xué)科整合，因此經(jīng)常使用各種設(shè)備設(shè)施，多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等專用教室使用率較高。其中多媒體教室平均周使用時(shí)數(shù)占平均周時(shí)數(shù)的50％以上。平均每天每個(gè)教室的設(shè)備都能使用，全校任課教師60％以上經(jīng)常使用進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。三、注重信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)與應(yīng)用豐富校級(jí)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享我校不斷鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)課件的開發(fā)和積累，并在教研組內(nèi)不斷的存放起來(lái)，不斷的修改，積累了一定的資源。但是，由于教師對(duì)學(xué)生使用的軟件開發(fā)不夠，造成學(xué)生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來(lái)了使用的不便。不斷加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合要求教師深入挖掘應(yīng)用教材，領(lǐng)會(huì)編者意圖，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。因此30％以上的教師能夠恰當(dāng)適時(shí)地應(yīng)用好媒體。學(xué)校每學(xué)期都組織一次應(yīng)用信息技術(shù)的課堂 評(píng)優(yōu)，極大地促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。四、提升隊(duì)伍素養(yǎng)加大培訓(xùn)力度為迅速提高教師們的信息素養(yǎng)，我們精心確定自辦培訓(xùn)的內(nèi)容，逐步擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)年都制定出重點(diǎn)突出、切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平。在技能方面，學(xué)校提出了 “四會(huì)” 培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，即會(huì)文字處理；會(huì)發(fā)送電子郵件；會(huì)自制課件并運(yùn)用課件輔助課堂教學(xué)；會(huì)熟練使用多媒體教室中相關(guān)設(shè)備。為達(dá)到這一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校制定了培訓(xùn)計(jì)劃，分期、分批、分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。發(fā)揮示范作用教師信息素養(yǎng)的快速提升，使課堂教學(xué)更具生機(jī)和活力。利用現(xiàn)代教育技術(shù)所上的公開課、研究課受到廣泛好評(píng)。教師自制了大量的多媒體課件，這些課件經(jīng)使用實(shí)施，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，效果是顯著的，具有一定的推廣和共享價(jià)值。在今后的工作中，我們將加快學(xué)校信息化建設(shè)的步伐，以建設(shè)教師交流、展示、研討的平臺(tái)，學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的新平臺(tái)而努力。五、存在問(wèn)題加強(qiáng)科學(xué)的信息化管理，完善信息化建設(shè)的各項(xiàng)制度，做到責(zé)任到人，加強(qiáng)對(duì)信息化專用教室的各項(xiàng)管理，進(jìn)一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)。我校硬件設(shè)施有了初步的改善，但學(xué)校內(nèi)各教室等無(wú)閉路 電視，不利于學(xué)校教育活動(dòng)的開展，學(xué)校辦公室電腦老化，不利于現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)的整合；圖書室沒(méi)有電子閱覽室，無(wú)信息化管理。我校絕大部分教師已能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，但能力還有待進(jìn)一步提高，今后將繼續(xù)加強(qiáng)教師的信息化培訓(xùn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。普義中心學(xué)校