【正文】 。第四屆陽光體育節(jié)，是檢閱學生身體素質(zhì)的一次盛會，是增強集體凝聚力、加強班際交流的一次盛會，是展示東南小學學生良好精神風貌、健康體質(zhì)和優(yōu)秀團隊精神的一次盛會。陽光體育節(jié)讓大家的心凝聚在了一起，展現(xiàn)了東南學子的風采！火熱十二月：處處散發(fā)著童年的生機。第四屆校科技節(jié)的開展，讓科技之花在東南綻放，為隊員們樹立“學科學、愛科學、用科學”的觀念，增強了動手操作能力，提升科學素養(yǎng)打下基礎。第三屆冬季火熱拉練賽舉辦，增強了學生的身體素質(zhì)，是進一步落實陽光體育的又一項有益學生身心健康的活動?；顒酉破鹆藢W校積極運動的熱潮，使校園成為歡樂的海洋，使我們的冬天不再寒冷！奉獻三月：變廢為寶的 “紅領巾廢品回收站”不僅保證了校園的環(huán)境整潔，大大減輕了學校大垃圾房的負擔，而且還培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。通過收集可回收利用垃圾，孩子們學會了將垃圾分類，辨別可回收垃圾和不可回收垃圾，懂得變廢為寶、節(jié)約資源，非常有效地幫助學生養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習慣?！袄卒h伙伴 你我同在”的學雷鋒月活動將雷鋒精神落實到生活的方方面面，要求學生日日做到：把關心獻給同學、把尊敬獻給老師、把勤奮獻給學習、把整潔獻給校園、把孝順獻給長輩、把互助獻給鄰里，把友誼獻給朋友、把寬容獻給誤會、把文明獻給社會、把節(jié)能獻給地球。春，我們采風去！——校第四屆“親近自然，感受成長”同樂讀書節(jié)，讓學生親近美麗的大自然，感受大自然的美好。同時在活動中開拓視野，增長知識，培養(yǎng)積極向上的情感，鍛煉良好的意志品質(zhì)，提高閱讀的與寫作的興趣。尋找春天——校首屆童樂采風遠足活動，讓學生走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。激情五月：處處演繹著精彩的旋律。童樂成果展示月伴隨著童樂藝術節(jié)的順利開展，注重每一位學生的特長展示、個性張揚，以創(chuàng)新的成果展示形式，為更多的孩子搭建了平臺。以開放、自由、快樂為引導，采用巡演的方式，創(chuàng)新地追求讓五月的每一天都精彩紛呈，讓31天的精彩累積和快樂迸發(fā)在六一無限歡快的游園活動之中。五、重點圍繞，民族優(yōu)先本學期，大隊部在努力做好以上基礎教育的同時，也著力發(fā)揚我校的民主教育基地的優(yōu)勢，從民族教育著手開展少先隊活動，樹魂立根大力弘揚民族精神自2008年4月，鄞州區(qū)民宗局在我校建立了首個鄞州區(qū)青少年民族團結教育基地。大隊部以此為少先隊員的道德教育陣地，以少先隊活動為載體，主要從培養(yǎng)學生的國家意識、民族大團結意識、民族自強意識、民族自尊和自信意識著手，以愛國主義教育為主線，開展了一系列豐富多彩的體驗教育活動。（1）集各中隊之精華，展學校特色，通過“民族精神你我傳承”慶“六一”大隊主題集會，樹立起民族自尊心和自豪感。為了幫助團、隊員了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻，開展“錦繡中華一日游”大型主題活動。讓學生們通過上網(wǎng)查資料，自己動手制作、家長協(xié)助等途徑，把中國34個省市、自治區(qū)（直轄市）、56個民族濃縮在各自的教室中，在游園中聽“導游”講解，嘗各地小吃，觀民族服飾，了解風土人情，玩遍“名勝古跡”，增強各民族大團結的意識，培養(yǎng)了愛國情懷。（2）豐富多彩的各年級特色主題活動——一年級的“四個一”活動：聽一個民族小故事，學唱一首革命歌曲等；二年級的“三個十”活動，即尋找為中國自豪的10個理由，尋找中華民族的10個聲音，重現(xiàn)10個國旗升起的時刻活動；三年級組特色的輔導活動；四年級組尋找“身邊的少數(shù)民族隊員”、五年級“民族大家庭 快樂一家親”等活動。（3）多形式多途徑的民族教育，讀書節(jié)中的 “五十六個民族是一家”講故事比賽，校廣播站里的民族文化大薈萃節(jié)目、藝術節(jié)中的民族服飾展演、民族作品制作大賽。當讓隊員們感受到了中華民族燦爛迥異的文化。五、點滴收獲辛勤的耕耘換來豐收的喜悅。在這一學年，東南小學捷報頻傳：學校大隊部榮獲2010浙江省紅旗大隊榮譽稱號。大隊輔導員胡敏老師被評為了浙江省第六屆“十佳少先隊輔導員”，成為寧波市近十年來唯一一個獲此殊榮的少先隊輔導員。少先隊以“童樂超市”為載體的文化育人特色項目獲得了全國少先隊工作核心刊物——《輔導員》雜志的專題報道。童樂城精心打造的特色項目活動，沖擊省市區(qū)級，乃至全國性的各項比賽。例如：男子舞蹈隊《加油，鄞城少年》榮獲鄞州區(qū)教育系統(tǒng)藝術節(jié)開幕式暨中小學生舞蹈大賽小學組一等獎第一名。越劇小梅花基地的《十八相送》和《穆桂英掛帥》兩個節(jié)目分別獲得越劇小梅花比賽浙江賽區(qū)的金獎和銀獎，而《十八相送》更被選送至越劇小梅花比賽全國總決賽。六、改進不足，高瞻遠矚固根營本，水滴石穿！我們的工作就是在一點一滴中，服務少年兒童的和諧發(fā)展、快樂成長。四年來，學校大隊部在少先隊工作中力求做到：求實：抓好少先隊員的日常行為習慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育；求真：抓好大隊、中隊基礎建設，發(fā)揮少先隊的功能作用，增強少先隊員的光榮感、責任感；求新：從少先隊員的實際需要出發(fā)，開展豐富多彩的少先隊活動，陶冶情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，讓學生在活動中學會做人；求精：抓好中隊輔導員隊伍建設，加強大、中、小隊干部的培訓，提高少先隊工作的實效性。我們立求寓教育于活動之中，在活動體驗中實現(xiàn)自我教育、自我規(guī)范、自我超越，隊員的個性得到了充分的發(fā)展和完善，創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)。當然，我們的大隊部工作還有著很大的進步空間。在今年6月，我有幸參加了在舟山舉行的浙江省少先隊貫徹落實六少精神高級研修班，沈家門小學在少先隊工作上有著太多值得我們借鑒的地方，比如他們中午的小隊特色“五個一”活動：學會一項技能、進行一次體驗活動、享受一次快樂、進行一次精彩亮相、進行一次美妙神游，就是利用中午時間，各小隊自行組織節(jié)目，完成相關活動，并記錄下來。全程中隊輔導員沒有任何指導和監(jiān)督。讓我最震驚的是他們的一年級的雛鷹爭章我能行展示活動，每一個舞臺上的演員，同時又是臺下認真觀看演出的觀眾。配合著臺上的演出，底下的觀眾也要拿著道具，做不同形式的動作，也就是這其實就是一場4百人的演出。而且每一個節(jié)目的尾聲，下一個節(jié)目的小演員們就自覺地從椅子上起來，沿著規(guī)定的路線，到后臺候場。演出完畢的隊員也沿著既定的路線，悄悄回到自己的座位。全程沒有雜音、沒有小動作，2個小時左右的演出，每位隊員全神貫注，腰板挺得直直的，甚至演出結束，那個小板凳還是原封不動地在那里。相比我們以往黑壓壓一片的觀眾席、不停地交頭接耳聲、挪動椅子的聲音，人員進進出出，幾個黑面老師壓陣，現(xiàn)在想想這真是一場災難。也許我們給了臺上的隊員展示的機會，卻從未想過底下這群孩子。隊員的參與性也可見一斑。這個最大的感觸讓我看到了一個真正體現(xiàn)少先隊自主性的內(nèi)涵。也讓我看到了我們未來還可以努力的某一個方向。成績只屬于過去，而希望寄托于未來。我們定將站在與時俱進的高度，不斷審視自己，不斷反省自己、不斷改正不足、不斷自我超越，力求將工作做得更好，力求將服務擺得更高，力求將經(jīng)驗積得更寬，讓每一顆童心都能在東南這方沃土振翅高飛！