【正文】 演的鄉(xiāng)村女教師經(jīng)歷了從平凡到不平凡的教師職業(yè)生涯，最終贏得了祖國給予她的終身榮譽(yù)。老師們盡可以感受到來自于瓦爾瓦拉對(duì)教育的忠誠，桃李滿天下的喜悅和幸福，以及俄羅斯原野的遼闊和壯麗。最重要的是，當(dāng)我們淡化了時(shí)代的政治色彩之后，我們是否該思考，教師的信仰是什么。2.《鳳凰琴》拍攝于1994年的《鳳凰琴》改編于劉醒龍同名小說。在上個(gè)世紀(jì)90年代初，國內(nèi)電影人便開始關(guān)心起我國的農(nóng)村教育狀況以及邊遠(yuǎn)山村代課老師的命運(yùn)，《一個(gè)都不能少》也是反映農(nóng)村教育窘境的佳作之一?！而P凰琴》不僅僅歌頌了鄉(xiāng)村教師對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，也揭示和呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)教育戰(zhàn)線的諸多問題，資金少、人才斷層、造假等，然而遺憾的是，這部影片在贏得了當(dāng)年電影節(jié)最高榮譽(yù)之后，國內(nèi)的農(nóng)村教育問題和代課老師的生存困境，在時(shí)隔20年后的今天仍然沒有解決。鳳凰琴本是伏羲用玉石、天蠶絲以及千年桐木所制，表面泛著溫柔的白光，琴音使人心寧靜祥和，擁有支配萬物心靈的神秘力量。用此樂器來形容教師太合適不過了，集天地之精華授予學(xué)生，用溫情感化學(xué)生，制造寧靜的氛圍與向上的力量鼓勵(lì)引領(lǐng)學(xué)生。供師者自省。3.《一個(gè)都不能少》四年之后，張藝謀導(dǎo)了這部大片，仍是農(nóng)村代課老師題材。影片的震撼來自于太樸實(shí)、太真切、太現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，可以想見真正的農(nóng)村代課老師的生活可能比這質(zhì)樸得更徹底，更殘酷，更沉重，%的鄉(xiāng)村代課老師沒有理由去遇見電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，沒有引起公眾的注意。如今，媒體和網(wǎng)絡(luò)讓鄉(xiāng)村代課老師更加貼近公眾視野，然而我們清楚，他們最終的命運(yùn)不是靠公眾的憐憫和捐獻(xiàn)而轉(zhuǎn)變。4.《燭光里的微笑》 5.《麻辣教師》不論是影片的發(fā)源地日本還是中國的教育中，《麻辣教師》所塑造的教師形象可能只是一個(gè)神話。鬼冢老師的麻辣是對(duì)當(dāng)代教育的顛覆和解構(gòu)。他蔑視權(quán)威，挑戰(zhàn)不合理的制度和秩序，但他一切以學(xué)生利益為重，平等待人，超脫世俗名利，保存?zhèn)€性自由。這樣的教師形象的確存在藝術(shù)層面的拔高，但在學(xué)生心中，誰不幻想自己會(huì)遇上這樣一位敢說敢做、有真性情的老師呢？篇二：教師必看的十部經(jīng)典電影教師必看的十部經(jīng)典電影時(shí)間：20110808 作者：教師教育學(xué)院 點(diǎn)擊：472 從某種意義上，只有不斷進(jìn)步的老師，才能不斷激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。悉數(shù)中外現(xiàn)當(dāng)代教師題材的電影，數(shù)量不少，但真正對(duì)教育界有所反思，對(duì)教師有所幫助的電影卻很有限。以下精選出十部電影，推薦給所有從事教育的工作者以及所有關(guān)心教育的人們，與之共勉。1.《鄉(xiāng)村女教師》我要教會(huì)你們——思想。這是影片中女主角教師瓦爾瓦拉的一句經(jīng)典臺(tái)詞。這部創(chuàng)作于1947年的影片可算得電影史上鄉(xiāng)村教師題材的鼻祖。在前蘇聯(lián)硝煙不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)年，41歲的女主角扮演的鄉(xiāng)村女教師經(jīng)歷了從平凡到不平凡的教師職業(yè)生涯，最終贏得了祖國給予她的終身榮譽(yù)。老師們盡可以感受到來自于瓦爾瓦拉對(duì)教育的忠誠，桃李滿天下的喜悅和幸福，以及俄羅斯原野的遼闊和壯麗。最重要的是，當(dāng)我們淡化了時(shí)代的政治色彩之后，我們是否該思考，教師的信仰是什么。2.《鳳凰琴》拍攝于1994年的《鳳凰琴》改編于劉醒龍同名小說。在上個(gè)世紀(jì)90年代初，國內(nèi)電影人便開始關(guān)心起我國的農(nóng)村教育狀況以及邊遠(yuǎn)山村代課老師的命運(yùn)，《一個(gè)都不能少》也是反映農(nóng)村教育窘境的佳作之一?！而P凰琴》不僅僅歌頌了鄉(xiāng)村教師對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，也揭示和呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)教育戰(zhàn)線的諸多問題，資金少、人才斷層、造假等，然而遺憾的是，這部影片在贏得了當(dāng)年電影節(jié)最高榮譽(yù)之后，國內(nèi)的農(nóng)村教育問題和代課老師的生存困境，在時(shí)隔20年后的今天仍然沒有解決。鳳凰琴本是伏羲用玉石、天蠶絲以及千年桐木所制，表面泛著溫柔的白光，琴音使人心寧靜祥和，擁有支配萬物心靈的神秘力量。用此樂器來形容教師太合適不過了，集天地之精華授予學(xué)生，用溫情感化學(xué)生，制造寧靜的氛圍與向上的力量鼓勵(lì)引領(lǐng)學(xué)生。供師者自省。3.《一個(gè)都不能少》四年之后，張藝謀導(dǎo)了這部大片，仍是農(nóng)村代課老師題材。影片的震撼來自于太樸實(shí)、太真切、太現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，可以想見真正的農(nóng)村代課老師的生活可能比這質(zhì)樸得更徹底，更殘酷，更沉重，%的鄉(xiāng)村代課老師沒有理由去遇見電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，沒有引起公眾的注意。如今，媒體和網(wǎng)絡(luò)讓鄉(xiāng)村代課老師更加貼近公眾視野，然而我們清楚，他們最終的命運(yùn)不是靠公眾的憐憫和捐獻(xiàn)而轉(zhuǎn)變。4.《燭光里的微笑》很納悶為什么新世紀(jì)之后，反映教師題材的影片卻鳳毛麟角。這又是一部90年代初拍攝的歌頌教師的優(yōu)秀影片，當(dāng)年公映，很多學(xué)校組織學(xué)生到電影院觀看此片，相信70后、80后都有此5.《麻辣教師》不論是影片的發(fā)源地日本還是中國的教育中，《麻辣教師》所塑造的教師形象可能只是一個(gè)神話。鬼冢老師的麻辣是對(duì)當(dāng)代教育的顛覆和解構(gòu)。他蔑視權(quán)威，挑戰(zhàn)不合理的制度和秩序，但他一切以學(xué)生利益為重，平等待人，超脫世俗名利，保存?zhèn)€性自由。這樣的教師形象的確存在藝術(shù)層面的拔高，但在學(xué)生心中，誰不幻想自己會(huì)遇上這樣一位敢說敢做、有真性情的老師呢？6.《放牛班的春天》一部頗受寵愛的法國電影。網(wǎng)絡(luò)能搜到關(guān)于此片相當(dāng)精彩的影評(píng)，在此不再贅述情節(jié)。值得注意的是音樂老師馬修對(duì)待所謂優(yōu)秀學(xué)生和頑劣學(xué)生的態(tài)度便可感知到這位老師的魅力所在。老師總是習(xí)慣性地認(rèn)為壞學(xué)生總做壞事，卻不反思自己的想法可能是偏見，甚至是歧視呢。能唱出如此美妙歌聲的學(xué)生，又能有多壞呢？我們要相信藝術(shù)能感化心靈。7.《塵封日記本》一切源于一位女教師被塵封的日記本。影片細(xì)膩、清淡、流暢，也有激蕩人心的高潮與驚詫，除了結(jié)尾有一絲矯情，所有的陳述都令人心動(dòng)。很多老師因忙碌沒有時(shí)間寫日記，但日記對(duì)教師來說，卻有著微妙又重要的作用，它是一個(gè)自我審慎、自我教育、自我修煉的過程。有寫日記習(xí)慣的老師，前途無量。8.《黑板》一部伊朗寓言式的寫實(shí)電影。故事是兩位背著黑板的流動(dòng)老師到處教學(xué)生的經(jīng)歷，內(nèi)容關(guān)乎所謂的“被教育”。黑板成了一個(gè)非常重要的意象，它承載著一個(gè)民族的希望，象征著文明之光。導(dǎo)演想說一個(gè)民族的新生和重塑離不開教育，而可以把人從功利、混沌、以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的傷害中拯救出來的，只能是教育。這也是教師所背負(fù)的偉大使命。9.《心靈投手》球愛好者稱，這是棒球題材中最棒的一部電影。當(dāng)然，對(duì)于教師職業(yè)來說，除了承擔(dān)社會(huì)責(zé)任之外，教師個(gè)體價(jià)值和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也是影片所關(guān)注的。如果您是一名老師，又不曾丟棄早年的夢(mèng)想，不妨去感受這位中年老師追求理想的動(dòng)人經(jīng)歷。一部非常不錯(cuò)的中年勵(lì)志電影。10.《霍蘭先生的樂章》/《春風(fēng)化雨1996》（臺(tái)譯名）/《生命因你而動(dòng)聽》（港譯名）不得不感嘆，音樂可以改變?nèi)?，改變命運(yùn)。藝術(shù)的體驗(yàn)可以不動(dòng)聲色地升華靈魂。而音樂老師，總是舉有最美好的氣質(zhì)和最動(dòng)人的魅力。懂音樂的老師比比皆是，懂音樂之美的老師呢？憑借音樂對(duì)學(xué)生付出愛的老師呢？片中有一個(gè)細(xì)節(jié)很生動(dòng)地描繪出霍蘭老師的智慧，當(dāng)一名女生的演奏水平遲遲不能提高時(shí)，他問她：你最喜歡自己臉上哪一部分？女生說是頭發(fā)，因?yàn)槠涓冈潛P(yáng)它們像日落，霍蘭便對(duì)著她的耳邊輕語：請(qǐng)吹奏日落吧！篇三：教師必看的十部經(jīng)典電影教師必看的十部經(jīng)典電影閱讀(7581)評(píng)論(11)發(fā)表時(shí)間：2010年02月01日 06:24 相關(guān)搜索詞: 教師影片代課鄉(xiāng)村題材從某種意義上，只有不斷進(jìn)步的老師，才能不斷激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。悉數(shù)中外現(xiàn)當(dāng)代教師題材的電影，數(shù)量不少，但真正對(duì)教育界有所反思，對(duì)教師有所幫助的電影卻很有限。以下精選出十部電影，推薦給所有從事教育的工作者以及所有關(guān)心教育的人們，與之共勉。1.《鄉(xiāng)村女教師》我要教會(huì)你們——思想。這是影片中女主角教師瓦爾瓦拉的一句經(jīng)典臺(tái)詞。這部創(chuàng)作于1947年的影片可算得電影史上鄉(xiāng)村教師題材的鼻祖。在前蘇聯(lián)硝煙不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)年，41歲的女主角扮演的鄉(xiāng)村女教師經(jīng)歷了從平凡到不平凡的教師職業(yè)生涯，最終贏得了祖國給予她的終身榮譽(yù)。老師們盡可以感受到來自于瓦爾瓦拉對(duì)教育的忠誠，桃李滿天下的喜悅和幸福，以及俄羅斯原野的遼闊和壯麗。最重要的是，當(dāng)我們淡化了時(shí)代的政治色彩之后，我們是否該思考，教師的信仰是什么。2.《鳳凰琴》拍攝于1994年的《鳳凰琴》改編于劉醒龍同名小說。在上個(gè)世紀(jì)90年代初，國內(nèi)電影人便開始關(guān)心起我國的農(nóng)村教育狀況以及邊遠(yuǎn)山村代課老師的命運(yùn)，《一個(gè)都不能少》也是反映農(nóng)村教育窘境的佳作之一?！而P凰琴》不僅僅歌頌了鄉(xiāng)村教師對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，也揭示和呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)教育戰(zhàn)線的諸多問題，資金少、人才斷層、造假等，然而遺憾的是，這部影片在贏得了當(dāng)年電影節(jié)最高榮譽(yù)之后，國內(nèi)的農(nóng)村教育問題和代課老師的生存困境，在時(shí)隔20年后的今天仍然沒有解決。鳳凰琴本是伏羲用玉石、天蠶絲以及千年桐木所制，表面泛著溫柔的白光，琴音使人心寧靜祥和，擁有支配萬物心靈的神秘力量。用此樂器來形容教師太合適不過了，集天地之精華授予學(xué)生，用溫情感化學(xué)生，制造寧靜的氛圍與向上的力量鼓勵(lì)引領(lǐng)學(xué)生。供師者自省。3.《一個(gè)都不能少》四年之后，張藝謀導(dǎo)了這部大片，仍是農(nóng)村代課老師題材。影片的震撼來自于太樸實(shí)、太真切、太現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，可以想見真正的農(nóng)村代課老師的生活可能比這質(zhì)樸得更徹底，更殘酷，更沉重，%的鄉(xiāng)村代課老師沒有理由去遇見電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，沒有引起公眾的注意。如今，媒體和網(wǎng)絡(luò)讓鄉(xiāng)村代課老師更加貼近公眾視野，然而我們清楚，他們最終的命運(yùn)不是靠公眾的憐憫和捐獻(xiàn)而轉(zhuǎn)變。4.《燭光里的微笑》 5.《麻辣教師》不論是影片的發(fā)源地日本還是中國的教育中，《麻辣教師》所塑造的教師形象可能只是一個(gè)神話。鬼冢老師的麻辣是對(duì)當(dāng)代教育的顛覆和解構(gòu)。他蔑視權(quán)威，挑戰(zhàn)不合理的制度和秩序，但他一切以學(xué)生利益為重，平等待人，超脫世俗名利，保存?zhèn)€性自由。第五篇：女教師辭職信女教師辭職信女教師辭職信1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先向你說聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望。今天寫信是向你提出辭職的。我來xxxx幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，非常感謝xxxx給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于我自身能力的不足和個(gè)人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考。為了不由于我個(gè)人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個(gè)過程會(huì)給幼兒園帶來一定程度的不便，為此我深感抱歉。我?？丛?0xx年xxxx月20日之前完成工作交接，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會(huì)站好最后一班崗。我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會(huì)盡好自己的職，做好分內(nèi)事。再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長(zhǎng)給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)與批準(zhǔn)！辭職人：XX日期：年月日女教師辭職信2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你好!我是xxxxx。今天我鄭重的向您提出辭職申請(qǐng)，希望您能批準(zhǔn)并諒解!自從20xx年8月下旬我進(jìn)入廣博學(xué)校這個(gè)大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為廣博學(xué)校工作，貢獻(xiàn)自己力量的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展。現(xiàn)在正值廣博學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因?yàn)檫@里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來社會(huì)工作的第一個(gè)舞臺(tái)。一支粉筆三尺講臺(tái)，在廣博學(xué)校我學(xué)到了許多，收獲了許多。但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開廣博學(xué)校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個(gè)女子獨(dú)自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個(gè)事業(yè)單位能安穩(wěn)一點(diǎn)工作，安定地過日子。因此，很抱歉，我只能離開這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我終生難忘，迅速成長(zhǎng)的地方。無論到何時(shí)，我回頭來看看自己的成長(zhǎng)歷程，我覺得在廣博學(xué)校工作的這段時(shí)間是我生命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。此致 敬禮!申請(qǐng)人：20xx年xx月xxx日女教師辭職信3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校正式提出辭職。自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。在關(guān)屯中學(xué)工作學(xué)習(xí)的一年里，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，雖然我的專業(yè)知識(shí)也不能說是很好，但是我心中還是無數(shù)次的想象過自己上一節(jié)信息課應(yīng)該是什么樣子的，可是現(xiàn)實(shí)和想象總是差距很遠(yuǎn)。由于學(xué)校硬件條件和我自身能力的一些原因吧，我沒有上過一節(jié)自己理想中的信息課。我總想象著對(duì)于教學(xué)，對(duì)于學(xué)生，我可以讓他們改變一些，可事實(shí)上都沒有。別人都在羨慕我，說教信息技術(shù)多清閑啊，可是只有我才知道，那種不被重視的失落感是多么強(qiáng)烈。這讓我很有挫敗感。其實(shí)，我是一個(gè)總希望別人能重視我的人，可是對(duì)于信息技術(shù)老師來說，被人重視卻又是那樣的遙不可及。我很苦惱，也開始思考，也許我的選擇從一開始就錯(cuò)了。俗語說：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我想我現(xiàn)在做出這個(gè)決定是正確的。對(duì)于教學(xué)，我的激情已經(jīng)不能戰(zhàn)勝我的挫敗感，這讓我在教學(xué)中，不能再出色的發(fā)揮。這樣對(duì)于學(xué)生來說，是不負(fù)責(zé)的。其實(shí)，我一直記得我高中語文 老師的一句話“一個(gè)人一輩子不當(dāng)老師是一種遺憾，但是如果一個(gè)人當(dāng)了一輩子老師，是另一種更大的遺憾”。我不知道這句話對(duì)不對(duì)，但對(duì)我確是有一定影響的，不希望過平淡的日子，可似乎又不甘于一直平庸。我本身就是一個(gè)缺乏激情的人，我不想在當(dāng)信息技術(shù)老師的日子里把我原本不多的激情也消磨殆盡。我也很清楚這個(gè)時(shí)候向?qū)W校辭職不是很合適，學(xué)校正值用人之際，新的學(xué)期開始，很多工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。但是，對(duì)于我，我希望自己有個(gè)新的開始，新的挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)校，我希望你們可以找到一個(gè)更有責(zé)任心的老師。對(duì)于學(xué)生，我希望他們可以找到一個(gè)更會(huì)關(guān)愛他們的老師。離開這個(gè)學(xué)校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。 可為了我自己的事業(yè)，也為了對(duì)學(xué)校和學(xué)生們更負(fù)責(zé)，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。感謝這一年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持，祝愿我們的學(xué)校未來蒸蒸日上，為社會(huì)培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里!辭職人：20xx年xx月xx日女教師辭職信4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先向你說聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期