幼兒園中班第二學(xué)期教養(yǎng)筆記5月-資料下載頁(yè)
2024-11-16 06:51本頁(yè)面
【正文】 媽媽后做了什么事情？樹(shù)葉是怎樣親到自己的影子的？”孩子們基本都能根據(jù)我的問(wèn)題進(jìn)行回應(yīng)：“秋天到了，樹(shù)葉就會(huì)掉下來(lái)；秋天的風(fēng)把樹(shù)葉吹下來(lái)了；樹(shù)葉想要親自己的影子；樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽會(huì)在空中飄來(lái)飄去；會(huì)到處飛來(lái)飛去玩；樹(shù)葉找到自己的影子，就親一親；找到和它長(zhǎng)的一樣的親一親等等。故事在孩子們的討論中慢慢變得鮮活。本次活動(dòng)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)中也包含了情感、態(tài)度方面的內(nèi)容?；顒?dòng)以故事為媒介，通過(guò)故事引出親親影子，讓幼兒思考為什么樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)吭鯓硬拍苡H到自己的影子等讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、猜猜中感知樹(shù)葉變化的季節(jié)特征及初步了解樹(shù)葉與影子匹配之間的關(guān)系，為之后的活動(dòng)做奠基石?；顒?dòng)環(huán)節(jié)上下來(lái)還是比較流暢的，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中自然而然的獲得經(jīng)驗(yàn)，尤其是讓幼兒自己根據(jù)自己對(duì)故事的理解做故事表演的環(huán)節(jié)，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。但是我在提問(wèn)上有欠火候。比如有一個(gè)問(wèn)題 ：“樹(shù)葉是怎樣親到自己的影子的？”孩子們的回答五花八門(mén)，這個(gè)問(wèn)題對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，如果預(yù)設(shè)問(wèn)題時(shí)能站在孩子的角度上考慮，換成“樹(shù)葉寶寶是通過(guò)什么辦法，怎么樣才找到自己的影子的？”或許這樣就更能為幼兒接受。由此可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變的能力也是非常重要的。還好下一個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)把這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了提升，幫樹(shù)葉寶寶親親自己的影子，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過(guò)觀察、操作、質(zhì)疑、比較發(fā)現(xiàn)了原來(lái)樹(shù)葉可以通過(guò)找尋和自己形狀、大小相同的圖形找到自己的影子。這也是活動(dòng)的高潮部分，幼兒根據(jù)自己獲得的經(jīng)驗(yàn)幫助樹(shù)葉找影子，即滿(mǎn)足了幼兒操作的需要，又讓幼兒獲得了情感的體驗(yàn)。
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