學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員雷鋒叔叔精選五篇-資料下載頁
2024-11-16 06:47本頁面
【正文】 同學(xué)。每天第一個(gè)來到教室，將教室里的垃圾撿干凈，然后把老師的講臺(tái)整理得井然有序。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，她又開始履行她小組長(zhǎng)的職責(zé)檢查昨天的家庭作業(yè)。對(duì)每一個(gè)組員她都從不放過，哪怕是要好的朋友，只要沒按時(shí)完成，她都會(huì)毫不留情地報(bào)告老師。但她又會(huì)耐心地輔導(dǎo)做不起作業(yè)的同學(xué)，所以，同學(xué)們既怕她又愛她。還記得有一次，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地上自習(xí)，突然班上的徐慶濤同學(xué)“哇”的一聲，吐了一地的污物，頓時(shí)，教室里臭得人不敢呼吸，和徐慶濤同桌的郭少龍嗖的一下，跳下座位，往講臺(tái)上跑去，其余的同學(xué)紛紛捂著口鼻，也 起身站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嘴里不住地埋怨著：“哎呀，好臭，好臭，怎么搞的嘛!”只見李斯雨一個(gè)箭步跨出教室，正當(dāng)我們還納悶的時(shí)候，她已端著一撮箕炭灰走進(jìn)教室，來到徐慶濤的桌子旁，她把灰倒在嘔吐物上，然后用掃把輕輕地掃到撮箕里，聞到臭氣，她也差點(diǎn)吐了出來，但是還是堅(jiān)持掃完，同學(xué)們看了都不好意思地臉紅了，一個(gè)同學(xué)趕忙到講臺(tái)前接一杯水遞到徐慶濤手里，還有的同學(xué)連忙去告訴老師。在我們班里，還有許多個(gè)小雷鋒，比如說：李靜雯她有時(shí)看到衛(wèi)生區(qū)非常臟，她左手拿掃把，右手拿垃圾桶一會(huì)兒功夫就把衛(wèi)生區(qū)變得干干凈凈；還有我們班的景小玲同學(xué)，她看到有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困惑，她就很樂意幫助那些同學(xué)解開疑問，直到她（他）弄懂為止；還有楊藝瀟、張藝、孫嵩英、郭世達(dá)等許許多多的小雷鋒。在校園里同學(xué)們自覺地?fù)炱鸬厣系睦鵀閯?chuàng)造美好的校園獻(xiàn)出一份自己微薄的力量；在公交車上，同學(xué)們總是爭(zhēng)著搶著為老人和孕婦讓座位，是他們讓尊老愛幼的傳統(tǒng)美德永存人間。雷鋒叔叔，您看到了嗎？我們并沒有把您遺忘，我們會(huì)把您永留心間，在我們的身邊，有著許許多多像您一樣的人，他們延續(xù)著您的精神，他們無私的愛，感動(dòng)著世界，讓我們的世界才充滿了愛。讓我們一起，接過雷鋒叔叔手中的槍，將雷鋒精神傳承下去吧！教師評(píng)語：小作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于抓住身邊平凡的小事來體現(xiàn)雷鋒精神。習(xí)作條理清晰，人物形象鮮活真實(shí)，用筆精煉，語言清新優(yōu)美，情感表達(dá)真切自然。第五篇：《雷鋒叔叔，你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)舉例（一）課前預(yù)習(xí)，了解雷鋒（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．出示雷鋒畫像，講述一個(gè)小故事（注意不要與課文中的情節(jié)重復(fù)），激起學(xué)生對(duì)雷鋒的崇敬之情。2．雷鋒叔叔離開我們很多年了，我們到哪里去尋找他呢？導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)，板書課題。（三）自由朗讀，讀準(zhǔn)讀順1．邊讀邊畫出生字，借助注音讀準(zhǔn)生字的字音，讀通句子。2．檢查識(shí)字與讀文的情況。（四）選讀感悟，自主表達(dá)1．讓學(xué)生有選擇地閱讀其中的某一節(jié)，并有所發(fā)現(xiàn)。2．把自己的發(fā)現(xiàn)在小組里說給同伴聽，然后指名在全班說。（五）質(zhì)疑探究，理解詩意1．讓學(xué)生提出還不明白的問題，教師隨機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，使其表達(dá)得更好。2．重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生研究課后“泡泡”里提出的問題。用這樣的句式來啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想：“我不僅在小溪旁、小路邊找到了雷鋒叔叔，我還在??看到了雷鋒叔叔的身影?！崩斫饫卒h是一個(gè)時(shí)時(shí)處處關(guān)心人、幫助人的好榜樣。（六）感情朗讀，深悟詩情通過領(lǐng)讀、對(duì)讀等多種形式，讀出好詞（重點(diǎn)突出“讀讀記記”中列出的詞語）佳句的美感，讀出詩歌的韻味，讀出呼喚的語氣和回憶雷鋒光輝事跡時(shí)的深情，從而領(lǐng)悟作者對(duì)雷鋒高尚品格的贊美之情。（七）隨情擴(kuò)展，體驗(yàn)內(nèi)化說說你身邊的雷鋒（也可說自己）。（八）鞏固識(shí)字，教學(xué)寫字1．熟讀句子，鞏固識(shí)字。雷鋒叔叔曾踏著泥濘，送迷路的孩子回家；曾踏著荊棘，背年邁的大娘行路。那泥濘路上的腳窩，還深深地留在我們的記憶里；那花瓣上的露珠，將永遠(yuǎn)閃爍著雷鋒的光輝。2．指導(dǎo)寫字。
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