小班上學期美術(shù)教案-資料下載頁
2024-11-16 06:32本頁面
【正文】 美術(shù)活動培養(yǎng)目標 小班上學期第一階段（1——5 周）從無目的地涂鴉向有目的地涂鴉過渡。認識幾種常用色，說出名稱，如紅、綠、黃、黑等。初步學會使用彩色水筆。第二階段（6——12 周）學畫圓形，用圓與簡單的線條組合畫出圖像。畫直線、橫線，分辨圖像的上下與左右。培養(yǎng)對顏色的興趣，初步學會調(diào)換顏色作畫。第三階段（13——20 周）區(qū)別圓形、方形與半圓形的不同畫法，用以上圖形與線條組合創(chuàng)造圖像。主動調(diào)換各種顏色作畫，體會色彩的美感。圍繞主題，有目的地創(chuàng)造各種圖像。小班下學期 第一階段（1——6 周）注意半圓形的圖像的方向，會變換方位表現(xiàn)同一物體不同的姿態(tài)。運用已學過的圖形和線條組合，大膽地畫出各種圖像。增加認識各種常用色，如紫、青、咖啡等。第二階段（7——10 周）運用兩個圖形組合，注意連接部位不封閉。邊構(gòu)思邊作畫，將作品畫滿。初步學習使用蠟筆涂色。第三階段（11——15 周）學用斜線畫梯形、三角形，并與線條組合畫圖像。學習蠟筆涂色，初步控制涂色方向，提高力度。初步學畫棉簽畫，掌握用棉簽沾水粉色畫線條與小點。第四階段（16——20 周）學習使用棉簽涂色塊，并會靈活地變化點、線、色塊作畫。用兩個圖形，將頭與身體與線條組合畫人。泥工認識泥工材料（橡皮泥）和工具（泥工板、印模、抹布等），知道泥工材料的 性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。學習運用揉泥、切泥、搓泥、團泥、分泥、壓扁和粘合等技能。會簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。培養(yǎng)對泥工活動的興趣。培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣和愛清潔的衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒認真細致的做事習慣。中班美術(shù)活動目標 第一學期： 九月份學習單個物體畫大畫滿。學習選擇物體的相似顏色涂色。學習蠟筆涂色的簡單方法，用短線順一個方向涂。十月份運用不同的圖形取代線條，表現(xiàn)各種人與物的基本部分。提高觀察選擇顏色的能力，初步能選擇與物體相似的顏色。鞏固涂色技能。十一月份用形狀、大小、位置與顏色的不同，表現(xiàn)物體的各種主要特征。區(qū)別顏色深淺，擴大選色范圍。十二月份表現(xiàn)各圖象之間上下、左右位置，注意從畫面安排上表現(xiàn)它們之間的關(guān)系。提高涂色力度，在輪廓線內(nèi)把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。運用深淺對比顏色配色，使作品色彩鮮明。一月份擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏。繼續(xù)運用深淺對比顏色配色，提高涂色力度，使作品豐滿、鮮艷。第二學期： 二、三月份在表現(xiàn)物體特征時，注意各圖形組合的位置，使圖象更清晰。學習運用深淺間隔的方法有規(guī)律地選配顏色。四月份進一步學習在方形、圓形或不規(guī)則的圖像上用間隔、對稱、中心四角等方法 涂色或裝飾圖像。用斜線或弧線畫出人物和四肢動作的簡單動態(tài)。五月份圍繞主題，表現(xiàn)各種圖像的大小和它們之間的左右位置。適當添畫背景圖像表示時間與地點。六月份變換人物或動物各部圖形組合的位置，并表現(xiàn)它們的某些細節(jié)，使圖像更生 動。運用蠟筆、毛筆、彩色水筆等工具，采用多種表現(xiàn)方法。泥工學習用挖、折邊、粘接、抹光等技能進行泥工活動。嘗試運用剪刀、小刀、小棍等工具配合進行泥工活動。能夠用橡皮泥捏出一些形狀和物體來，如圓形、蘋果等，甚至還會捏出人像 或動物的形象。培養(yǎng)對泥工活動的興趣。培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣和愛清潔的衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒認真細致的做事習慣。大班美術(shù)活動培養(yǎng)目標 大班上學期 九月份初步認識同種色、相似色的變化規(guī)律，嘗試色彩的漸變。通過畫簡單物體，初步運用重疊表現(xiàn)物體的前后位置。十月份繼續(xù)運用重疊表現(xiàn)物體前后的位置，產(chǎn)生初步的方位關(guān)系。初步體會色彩變化的規(guī)律，嘗試表現(xiàn)原色與間色的變化。圍繞主題用人物動作、時間、地點表現(xiàn)簡單的情節(jié)。十一月份學習使用油畫棒，提高控制手部動作的能力。靈活運用色彩漸變和對比配色，提高色彩表現(xiàn)力。運用頭、軀干的傾斜，嘗試表現(xiàn)側(cè)面人和正面動物的各部位明顯的前后關(guān)系，大膽表現(xiàn)各種動態(tài)。十二月份運用大小、圖形和斜線排列來進行構(gòu)圖。通過局部省略表現(xiàn)重疊的前后關(guān)系。一月份嘗試用顏色表現(xiàn)作品的內(nèi)容，產(chǎn)生各種色調(diào)。注意各種圖像的大小、動作、位置和它們之間的前后，較靈活地安排，使畫 面情節(jié)更清楚。大班下學期 二、三月份運用圖形變化和簡單的重疊關(guān)系，大膽表現(xiàn)睡、坐、彎腰、爬、跳等動態(tài)，從中掌握人物（動物）動作的特點。注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。學習為詩歌、故事配插圖，按內(nèi)容圖像的主次、前后位置，有目的地確定作 畫步驟。四月份按作品內(nèi)容探索各種安排畫面的方法，克服呆板排列，使作品平衡有變化。進一步在漸變、換色的過程中，提高幼兒對同種色系的運用能力，有大膽表 現(xiàn)的興趣。五月份學習運用輪廓線創(chuàng)造圖像，使圖形逐步融合。學習自編故事連環(huán)畫，注意事物漸變過程，并在作品中較清楚地表達圖意。六月份進一步注意物體各部分的特征、前后關(guān)系及結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造更為生動有變化的圖 像。擴大使用工具、材料范圍，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。泥工學習分泥、和拉、塑的技能。學習伸、拉、連接的技能。表現(xiàn)某種物體的主要特征。能借助輔助材料有創(chuàng)造性的進行泥工活動。有良好的操作習慣，耐心細致地完成作品。
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