【正文】 容，我們始終把它擺在行風建設的重要位置來抓,廣開思路，多渠道、分層次的開展師德宣傳教育活動。通過演講、評比、表彰等活動，樹立典型，增強教師教書育人的光榮感和責任感，營造爭做學習型、專業(yè)型、創(chuàng)新型教師的良好風氣，組織中小學教師參加“禮儀教育培訓”，通過禮儀知識的學習，提高教師的自身修養(yǎng)。堅持從嚴治教、強化管理，建立、健全規(guī)章制度，不斷提高管理水平，各級各類學校始終圍繞教書育人、管理育人、服務育人開展工作，認真貫徹落實上級規(guī)定，堅決制止體罰、侮辱學生，整頓師德師風存在的突出問題，把教師師德評價納入考核的重要內(nèi)容，在晉級、晉職、評先、聘用等方面實行一票否決。深入開展“揚師風，鑄師魂”依法施教活動，要求教師以德育人，以誠待人，樹立全心全意為學生發(fā)展服務的思想，通過“四評”、“三比”（即：學生評議教師，家長評議教師，教師之間相互評議，教師評議學校領導；比工作好，比奉獻大，比業(yè)績突出。）活動，每年教師節(jié)都評出一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。今年，區(qū)委、區(qū)政府對xxx名優(yōu)秀教師和xx名優(yōu)秀教育工作者進行了表彰。二是規(guī)范辦學行為。首先是規(guī)范招生行為。從今年秋季新學年開始，省級示范性普通高中擇校生招生比例最高限額由原定的40一律下調(diào)為30，一般高中擇校生招生比例不變，最高限額仍為30。區(qū)教育局要求各高中學校嚴格按照招生計劃、招生范圍，公開、公平、公正地開展招生工作，組織部分中小學多次參加市紀檢部門、市教育局和區(qū)紀委舉辦的“大街接訪”和招生宣傳活動，向群眾發(fā)放宣傳材料xxxxx余份，解答群眾咨詢xxx多人次。從對招生工作的檢查情況看，各校能夠認真落實“三限”政策，國有民助學校嚴格執(zhí)行上級政策，沒有出現(xiàn)“校中?！?、“一校兩制”等違規(guī)現(xiàn)象，招生秩序良好，采取不正當手段競爭生源的現(xiàn)象得到了有效遏制。其次是規(guī)范收費管理。嚴格執(zhí)行教育收費“收支兩條線”，進一步完善了教育支付分中心管理，全區(qū)所有中小學及教育局機關的財務全部納入分中心管理，建立起了學校核算中心教育局“三位一體”的財務監(jiān)督體系，有效提高了資金的科學合理調(diào)度和使用效益，杜絕了不合理支出和各種違規(guī)違紀支出；全面實施“陽光收費”工程，嚴格執(zhí)行義務教育階段公辦學?！耙毁M制”收費辦法，嚴格執(zhí)行公辦高中招收擇校生“三限”政策，進一步理清、規(guī)范改制學校，加大對名校辦學收費的治理力度，堅決制止與招生錄取掛鉤各種形式的亂收費；切實做好校務公開和收費公示工作，每學期收費結束后，各校都能把收費情況及時公開，把收費政策交給群眾，接受社會和輿論監(jiān)督。三是機關效能建設。首先是提高依法行政水平。區(qū)教育局以提高教育行政執(zhí)法水平為重點，利用政治學習、業(yè)務學習的時間，采取做試卷、看錄像、學文件、辦培訓班等形式，不斷加大對機關人員的法制培訓力度，一方面加強《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育專業(yè)法律法規(guī)的學習，另一方面，組織學習《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》等行政法規(guī)，用行政法規(guī)規(guī)范行政執(zhí)法行為，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教育行政執(zhí)法隊伍。其次是推行政務公開。在局機關開展了“雙提三效”活動，按照建設廉潔、勤政、務實、高效機關的標準，全力推行行政權力公開透明運行工作，按上級要求建立《行政職權目錄》并配合制作了xx項流程圖，辦事職責、辦事依據(jù)、辦事條件、辦事程序、辦事紀律、辦事結果以及各科室電話和舉報電話，全部向社會公開，同時設立舉報箱，聘請xx名由社會各界人士參加的行風建設監(jiān)督員，建立健全權力運作中的決策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋等制度，完善運行程序，提高行政效能，提速工作過程，提高工作質(zhì)量，進一步提高了機關工作效率和透明度。四、打造“三個亮點”，帶動行風建設走向深入一是全面實施素質(zhì)教育，打造行風建設亮點。以“熱愛學生、教書育人”為核心，切實為廣大青少年的健康成長辦實事、辦好事。根據(jù)學生的年齡特點，學校嚴格控制學生在校作息時間、活動時間和作業(yè)總量，保證學生每天1小時的體育活動，取消了小學、初中各種奧賽、奧班，高中奧賽學生自愿報名，禁止舉辦奧班。嚴禁利用節(jié)假日亂補課、亂辦班。為了全面提高學生綜合素質(zhì)，各中小學積極倡導和組織學生參加生產(chǎn)勞動和社會實踐活動，以科技創(chuàng)新競賽活動為契機，開展了豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，在校學生參與率達到xx以上；按照教育部文件要求，將綜合實踐活動課程列入正常教學計劃，建立健全了管理實施機制，xx以上的城區(qū)學校建成自主探究實驗室；開展“四個一”工程和“快樂健身園地”建設，推動校級群眾性體育活動的開展，參與人數(shù)達到xx以上。全面落實校園安全穩(wěn)定各項工作責任制度，抓好目標考核落實，確保師生生命、財產(chǎn)的安全。二是切實推進教育公平，打造行風建設亮點。認真貫徹《義務教育法》，公平公正均衡發(fā)展義務教育。教育局把義務教育均衡發(fā)展作為一項戰(zhàn)略任務來抓，列入重要議事日程，集中財力人力，大幅提升義務教育階段整體辦學水平，縮小學校間辦學差距。在農(nóng)村，2005年全面實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，為全部農(nóng)村中小學配置衛(wèi)星教學收視點、多媒體教室；2006年將投入近百萬元更新部分農(nóng)村中小學的計算機教室。在城區(qū)，堅決取消義務教育階段“重點學?！焙汀爸攸c班”，取消一切用于擇優(yōu)選拔初中新生的小學升初中考試，加大學籍管理力度，抑制和防止學生以擇校為目的的非正常流動。特別關注社會弱勢群體接受義務教育情況，積極為流動人口子女提供平等接受義務教育的條件，接納外來人口子女入學人數(shù)達xxxx余名；為家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年提供免費教科書和免除雜費，共計xxx人，減免金額xx萬元。為適齡殘疾兒童、少年接受義務教育提供必要條件，借企校分離之機，2005年，在xx中學新增全區(qū)特教學校培智班，并從師資、裝備等方面重點投入，規(guī)范管理，目前全區(qū)視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年入學率達xx以上，基本滿足殘疾兒童少年就近接受特殊教育的需要。將義務教育均衡發(fā)展狀況列入教育督導的內(nèi)容之中，對全區(qū)義務教育均衡發(fā)展狀況進行監(jiān)測和督導評估，同時向社會發(fā)布監(jiān)測和督導報告，接受社會監(jiān)督。三是實施“名師名校工程”，打造行風建設亮點。建設高素質(zhì)的教師隊伍，是辦好學校、培養(yǎng)好學生的關鍵，我們積極推進“名師工程”，以骨干教師培訓為龍頭，精心組織優(yōu)質(zhì)課評比活動，充分發(fā)揮名師的輻射帶動作用，全面提升教師業(yè)務水平。今年全年教育局組織教師參加國家級培訓xx人次，省級培訓xxx人次，市、區(qū)級培訓全員參加，特別是暑期組織的由各校校長、中層干部、骨干教師xxx余人參加的“學習xx名校經(jīng)驗，提高我區(qū)教學質(zhì)量”培訓會等都收到了良好效果。在優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我區(qū)有x名教師獲省級一等獎（其中x人同時獲國家級二等獎），x名教師制作的兩組教具分別獲國家級一、二等獎，x名教師制作的課件均獲省級一等獎。名師的迅速成長極大的激發(fā)了廣大教師努力學習、不斷進取的積極性，帶動了廣大教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時也促進了名校的建設。義務教育階段學校爭創(chuàng)特色，涌現(xiàn)出了xx小學、xx小學等一大批社會聲譽很高的小學；普通高中辦學水平大副提高，xx中成為省級重點高中，xx中、xx中、xx中成為市級重點高中；職業(yè)教育發(fā)展喜人，xx中被認定為省級重點職業(yè)學校。從整體上看，全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源得到了全面提升。五、樹立“四個形象”，辦人民滿意的教育在今年的行風建設活動中，全區(qū)教育系統(tǒng)通過開展文明單位創(chuàng)建活動，各學校爭創(chuàng)“一流的校園環(huán)境、一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的教育質(zhì)量、一流的辦學條件、一流的社會聲譽”，樹立了良好的學校新形象；教育局機關在加強機關工作人員自身建設的同時，狠抓機關作風轉(zhuǎn)變，由指令型變服務型，由熱情服務向高效服務、優(yōu)質(zhì)服務延伸，由為基層學校服務向為基層群眾服務延伸，積極下基層調(diào)研，及時了解情況，幫助解決困難，樹立了“思想硬、作風正、紀律明、業(yè)務精”的良好機關新形象；全體黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用，堅持全心全意為人民服務的宗旨，把群眾滿意不滿意，高興不高興作為衡量自己工作的標準，為群眾解決工作和生活中的實際問題，樹立了“遵紀守法、率先垂范、克己奉公、謙虛謹慎、光明磊落、樂于奉獻”的良好黨員干部新形象；廣大教職工牢固樹立敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表的思想觀念，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，并落實到自己的教育教學工作當中去，樹立了“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、做師表、建師功、立師業(yè)”的良好教師新形象。通過積極努力，我們進一步樹立了我區(qū)教育的良好形象，教育工作得到社會各界和廣大群眾的理解和支持，在今后的工作中，我們會一如既往的扎實工作，深入推動行風建設的發(fā)展，努力營造和諧的教育環(huán)境，辦人民滿意的教育?！秴^(qū)教育局2006年行風建設工作匯報》，歡迎閱讀區(qū)教育局2006年行風建設工作匯報。