信息科技風(fēng)險(xiǎn)自評(píng)報(bào)告5篇模版-資料下載頁
2025-11-07 04:36本頁面
【正文】 行對(duì)接。配合發(fā)規(guī)處進(jìn)行校情查詢分析系統(tǒng)調(diào)研；配合宣傳部進(jìn)行輿情監(jiān)控分析系統(tǒng)調(diào)研。，做好校園一卡通系統(tǒng)的運(yùn)行管理及日常業(yè)務(wù)工作。、工會(huì)活動(dòng)和中心內(nèi)部建設(shè)。“中心學(xué)習(xí)”進(jìn)行至233次；招聘兩位同志加入中心。信息網(wǎng)絡(luò)中心 2015年3月17日第五篇：2011信息技術(shù)工作自評(píng)報(bào)告東寧縣第二小學(xué)2011信息技術(shù)工作自評(píng)報(bào)告為了進(jìn)一步提升素質(zhì)教育信息化水平，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《牡丹江市教育信息化工作評(píng)估考核細(xì)則》的精神要求，我校專門組織力量對(duì)我校信息技術(shù)工作進(jìn)行了全面自查自評(píng)?，F(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：一、自查工作概述，制定自查計(jì)劃。為了做好這次自查自評(píng)工作，學(xué)校首先成立了以孫菲校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張凱霞校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的自查自評(píng)小組。自評(píng)小組首先首先認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了《牡丹江市教育信息化工作評(píng)估考核細(xì)則》，結(jié)合實(shí)際，明確指導(dǎo)思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)；確定自評(píng)工作的方法和方式，以確保整個(gè)工作有條不紊地開展。，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校自查領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合《評(píng)估細(xì)則》，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，將目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到每個(gè)科室和每一個(gè)人，各成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，按照《評(píng)估細(xì)則》要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步的提高信息化水平，改善條件。自查完成后由專人負(fù)責(zé)寫出自查自評(píng)報(bào)告。二、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)與信息報(bào)送，配備服務(wù)器1臺(tái)，交換機(jī)1臺(tái)，但服務(wù)器容量還是有限的。目前，我校的校園網(wǎng)網(wǎng)點(diǎn)只覆蓋校長(zhǎng)室、副校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處，每一臺(tái)電腦都可以與互聯(lián)網(wǎng)連通。學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容豐富，設(shè)有教學(xué)、科研、管理等專欄，在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站。，共有計(jì)算機(jī)40臺(tái)，目前還不能完全滿足學(xué)校開展信息技術(shù)教育的需要。，配有1臺(tái)微機(jī)，錄像機(jī)、VCD、音響等。18個(gè)教學(xué)班裝備了液晶電視，配有計(jì)算機(jī)、音響等，并接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。三、資源建設(shè)與應(yīng)用，雖然并不能完全滿足教學(xué)要求但我們會(huì)進(jìn)一步想辦法更新和擴(kuò)充。，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學(xué)校購(gòu)置等途徑，不斷充實(shí)學(xué)校的資源庫。學(xué)校的教學(xué)資源庫內(nèi)容豐富，存儲(chǔ)科學(xué)、規(guī)范，能滿足各個(gè)學(xué)科的教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的資源進(jìn)行教學(xué)的需要。學(xué)校支持學(xué)科骨干教師參與學(xué)科網(wǎng)站資源庫的建設(shè)。學(xué)校50%的教師都能比較恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔①Y源，音像、電子教材使用率高，使用的時(shí)機(jī)、媒體形式恰當(dāng)。四、信息技術(shù)應(yīng)用與研究能充分利用學(xué)校網(wǎng)站，開展家?；?dòng)；鼓勵(lì)教師開設(shè)教學(xué)博客，通過網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上課程輔導(dǎo)，教師的校訊通與家長(zhǎng)的交流溝通中也都取得了良好效果，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。五、教師教育技術(shù)能力建設(shè)，網(wǎng)管和信息安全專職人員一名，能滿足開展信息技術(shù)教育和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要。%以上的教師能有效進(jìn)行多媒體教學(xué)和學(xué)科整合；45%以上的教師能制作PowerPoint課件，并能利用Word等常用軟件進(jìn)行電子備課，學(xué)校以實(shí)現(xiàn)教師的所有備課電子化。學(xué)校100%行政管理人員能使用信息技術(shù)進(jìn)行日常的管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能借助信息技術(shù)決策、管理學(xué)校。六、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)。學(xué)校積極開展信息技術(shù)與學(xué)科整合課題研究，目前，我校正準(zhǔn)備申報(bào)市級(jí)科研課題，并準(zhǔn)備制定切實(shí)可行的研究計(jì)劃及實(shí)施方案。，定期舉辦公開課、教學(xué)軟件、論文評(píng)比活動(dòng)，并取得了多項(xiàng)階段性成果。我校在大力推進(jìn)信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中，管理水平得到了提高，學(xué)校積累了大量的教育教學(xué)資源，變革和優(yōu)化了教學(xué)過程，推進(jìn)了素質(zhì)教育的有效實(shí)施，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的信息化意識(shí)和素養(yǎng)。同時(shí)我們也意識(shí)到了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識(shí)和教學(xué)技術(shù)運(yùn)用水平方面入手，加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高意識(shí)。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)做到班班通，堂堂用。學(xué)校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項(xiàng)。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，教育信息化將越來越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們現(xiàn)有的水平離教育現(xiàn)代化的要求還很遠(yuǎn)。但我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們?nèi)w教師一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，借助教育信息化工作督導(dǎo)評(píng)估這股東風(fēng)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個(gè)新的階段。
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