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八年級第一學期英語教學工作總結(jié)-資料下載頁

2024-11-16 04:21本頁面
  

【正文】 調(diào)??傊?,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務(wù),力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!第四篇:2017——2018學年八年級第一學期英語教學工作總結(jié)八年級上學期英語教學工作總結(jié)本學年,我繼續(xù)擔任八年級149班的英語教學工作,在這個學年的教學工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實。現(xiàn)對一學期以來在教學工作中的各個方面作一個總結(jié):學習先進的教育理念,結(jié)合教學工作,總結(jié)、歸納和提升教學經(jīng)驗。掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,形成自己的教學風格。備課時認真鉆研教材,虛心向其他老師學習、請教。重視資料的積累,經(jīng)驗的總結(jié),反思教學過程中的不足,多聽課,學習經(jīng)驗豐富的教師的教學經(jīng)驗,重視與學生的溝通。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,努力提高教育教學水平。上課前都提前到班級做好準備,做好基本的準備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,如認真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。抓好教學質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。更新教育觀念,不斷學習與反思,樹立終身學習的理念。勤動筆,勤動腦。認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量,并且做到持之以恒。堅持單元檢測等形成性評價制度。每兩周對學生的學習情況做一次檢測,及時了解學生的學習情況,不斷調(diào)整教學思路,完善教學設(shè)計,改進教學方法,使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。初中生更喜歡上臺進行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學生上臺表演的機會。而有的學生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學習英語的興趣。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用電子白板等多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的教育教學水平,在以后的工作中做得更好。第五篇:2011—2012學年第一學期八年級英語教學工作總結(jié)2011—2012學年第一學期八年級英語教學工作總結(jié)***中學 *** 本學期,我擔任八年級(1)、(2)班的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。一、思想方面在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加學校組織的各種培訓,認真學習了《名師課堂》中各位優(yōu)秀老師的教學方法,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的各項工作安排,踏踏實實做好自己的本職工作。二、教學方面做到了認真?zhèn)湔n。備課環(huán)節(jié)不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的幻燈片,以吸引學生的注意,提高學習的興趣,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學反思。認真上好每節(jié)課,向四十五分鐘要效率。在課堂上,我做到了認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為主導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,并針對學生出現(xiàn)的錯題,精講精練,使學生形成深刻的印象。另外,我在英語教學中不斷滲透中西方文化的差異,讓學生在學習的同時,了解外國國家的風土人情,促進學生學習英語的興趣。作業(yè)布置適量,及時進行輔導。作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、單項選擇等題。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班反復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。及時抓好復(fù)習。在復(fù)習時,我把每個單元的知識點穿成線,系統(tǒng)的由單詞、短語、語法變成句子、短文。在復(fù)習時我發(fā)現(xiàn):記憶單詞是大多數(shù)學生在學習英語時遇到的難題。很多學生難以突破單詞關(guān),經(jīng)常是學點背點、背點忘點。為此我要求學生每天讀單詞,背短語,每天分小組進行抽測,效果不錯。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導,在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,幫助其樹立學習英語的信心,激發(fā)他們學習的興趣。通過階段性檢測進行查漏補缺。本學期進行了幾次階段性考試及由教育局組織的期中考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生及時調(diào)整學習方法,爭取更大的進步。三、存在的問題及改進的方法目前我所教的兩個班中,有部分學生的基礎(chǔ)較差,學習跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態(tài)度,努力學習,力爭在下學期的學習中取得較大的進步。經(jīng)過一個學期的努力,教學工作有了不小的進步。但我明白這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何同時提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多充電,爭取更大的進步。2012年元月
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