【正文】 學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)院校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競爭中立于不敗之地。（3）要抓教師素質(zhì)建設(shè)沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育，因此要著力提高專業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力。要以此為重點(diǎn)，著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識，了解新的技術(shù)需求，并將之融化到平時的教學(xué)工作中去。（4）要搞好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作通過多年的教學(xué)，我了解到我們的學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍，情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會適應(yīng)能力較差，自我中心意識過強(qiáng)，自私自利心理普遍。他們進(jìn)入社會的一個普遍特點(diǎn)是眼高手低，怕苦怕累。所以，我們要從一開始就抓好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬、多勞多得、不勞不得、勤勞致富的思想；要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時間，遵守規(guī)章制度；培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。通過此次的頂崗實(shí)踐，本人學(xué)習(xí)了企業(yè)先進(jìn)的工作理念和方法、受到了濃厚企業(yè)文化的洗禮，收集了大量的教學(xué)資源，實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能也得到了較大的提高，教育思想、教育理念得到了升華，這些都將為我以后的教育教學(xué)工作提供極大的幫助！時間：2013年3月1第五篇：教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐小結(jié)暑假進(jìn)企業(yè)實(shí)踐小結(jié)一、實(shí)習(xí)時間2015年7月16日2015年8月15日二、實(shí)習(xí)單位三、實(shí)習(xí)目的與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，切實(shí)了解企業(yè)對行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找今后教學(xué)管理、日常工作及授課教學(xué)過程和實(shí)際企業(yè)過程的不同點(diǎn)，為下一步的專業(yè)課程教學(xué)、教學(xué)管理做準(zhǔn)備。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受**公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解**公司的工作流程和內(nèi)容，主要負(fù)責(zé)辦公室日常接待，行政事務(wù)、內(nèi)務(wù)管理、后勤服務(wù)等，也了解公司的基本運(yùn)作。在工作任務(wù)實(shí)踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；了解企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法。五、實(shí)習(xí)單位簡介**公司位于松滋市臨港工業(yè)園區(qū),該園區(qū)處于平原和丘陵結(jié)合地區(qū)，隸屬荊州市管轄。松滋市臨港工業(yè)園是松滋市委、市政府響應(yīng)湖北省長江經(jīng)濟(jì)帶新一輪開放開發(fā)戰(zhàn)略，著眼全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，發(fā)揮長江岸線、焦柳國鐵、江南高速和宜洋一級公路的綜合交通優(yōu)勢開發(fā)建設(shè)的重點(diǎn)工業(yè)園區(qū)，是以港口建設(shè)為引擎，以工業(yè)產(chǎn)業(yè)為核心，以城鎮(zhèn)化為目標(biāo)實(shí)施“以港興城”戰(zhàn)略的重要示范區(qū)。**成立于2014年7月，其核心管理及技術(shù)團(tuán)隊(duì)主要來至**有限公司，公司核心團(tuán)隊(duì)成員在醫(yī)藥化工領(lǐng)域有著極強(qiáng)的人脈關(guān)系，前期，通過該團(tuán)隊(duì)的技術(shù)及市場培育起來的生產(chǎn)型企業(yè)在蘇北，山東都有一定的實(shí)力。隨著其自身經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)的積累，以及國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的大政方針指引，并經(jīng)過朋友引薦和專家團(tuán)隊(duì)的反復(fù)考察，于2014年7月，與松滋市政府簽訂協(xié)議，以松滋市政府招商引資項(xiàng)目落戶于松滋市臨港工業(yè)園。六、假期實(shí)習(xí)體會1．教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實(shí)際情況現(xiàn)在的企業(yè)比較多元化，湖北邁可生物科技有限公司又是個專業(yè)性較強(qiáng)的領(lǐng)域，在實(shí)際教學(xué)中沒有這個專業(yè)的學(xué)生，即使其他如管理類、英語類專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作的時候，能有用的證書也沒有幾個，專業(yè)不對口，實(shí)用性不強(qiáng)，沒有和企業(yè)實(shí)際需要的人才要求相結(jié)合，用人部門的主管問幾個簡單問題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)校基本上什么也沒有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起，這樣的學(xué)生畢業(yè)后就很吃虧，在公司里無從下手工作，不能很快融入企業(yè)，為企業(yè)工作服務(wù)，產(chǎn)生效益，這樣的學(xué)生在工作中是不受歡迎的。帶我們的師傅這樣說：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。不過也有遺憾：十個學(xué)徒，三年后剩下的頂多一兩個，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。因此，教學(xué)、課程都需要和企業(yè)緊密聯(lián)系，了解企業(yè)的需求，了解企業(yè)需要什么專業(yè)的人才，與企業(yè)對口，無縫合作，才能在日常教學(xué)和管理中，培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才，才能讓學(xué)生畢業(yè)的時候就能融入企業(yè)，迅速參與工作，得到企業(yè)的認(rèn)可和肯定。2．課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。七、實(shí)習(xí)心得此次到企業(yè)學(xué)習(xí)，感覺到學(xué)校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度，到今天我們的教育還停留在幾年前的程度上，很少有學(xué)校的課程設(shè)置能夠符合、貼近、領(lǐng)會企業(yè)的要求，常常是兩邊相去甚遠(yuǎn)。其實(shí)解決的辦法很簡單，那就是學(xué)校的教育要走進(jìn)企業(yè)，即使沒有大的硬件投入（當(dāng)然基本的一些基礎(chǔ)硬件設(shè)備學(xué)校是必須有的），可以和企業(yè)聯(lián)合教學(xué)，就像我們常常講的德國的雙軌制那樣，互相促進(jìn)，這樣的學(xué)生畢業(yè)時不用自己出去找工作，也不用學(xué)校去四處推薦，企業(yè)自己就會找上門來，這是這個假期實(shí)習(xí)的較大感觸，也希望在今后的工作中能把實(shí)踐的感受講給學(xué)生聽，能把企業(yè)的實(shí)際要求講給學(xué)生，讓學(xué)生了解企業(yè)，盡快融入到企業(yè)中。