【正文】 騰。語文知識重在積累，有一個從量變到質變的`過程。不是一兩天就能看到成績的。我知道每個孩子明亮可愛的笑臉都承載著父母殷切的希望和美好的期待。作為一名語文老師，我一直在努力讓課堂變得生動活潑，讓每一篇課文都成為一杯香甜可口的可樂?！芭d趣是最好的老師”，我覺得我成功了一半，因為學生喜歡我的課，讓語文教學輕松自然。我是他們班上的老師，也是我下課后的朋友。語文教學也是一種情感教育。雖然我不是他們的班主任，但我也很注重培養(yǎng)孩子的情感價值觀。我知道老師的職責不僅僅是教書，更是育人。有的家長會說我家孩子小學成績挺高的！初中語文和小學語文最大的區(qū)別是小學課本內容多；而初中語文重在考能力。論文里全是活題，書本知識少。這就要求孩子全面提高語言表達能力、閱讀能力和寫作水平。學好漢語不是一蹴而就的。需要不懈的努力。父母要相信孩子努力，老師努力。孩子的努力需要老師的肯定和鼓勵。我們應該肯定和鼓勵孩子，只要他們取得進步，哪怕是一點點。在我心中，所有的孩子都是美麗的天使，所有的孩子都是燦爛的希望，所有的孩子都是美麗的風景。我非常感謝領導、班主任和家長對我的信任，我對這個班感到非常高興。請給我們的老師一些信心，給孩子們一些掌聲。我相信，孩子的未來不是夢！祝愿：身體健康，工作順利，家庭幸福！初一家長會家長發(fā)言稿范文13尊敬的各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促您的孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！苯裉斓募议L會我將從以下幾方面講起：（一）、班級情況介紹：班上共63名學生，男生34人，女生29人；女生整體強于男生：前十名，除馬一丁、王偉、李紀龍、馬顯榮外，全是女生。后十名，七個是男生。上半學期，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。（1）對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育（衛(wèi)生、作業(yè)、早讀、兩操、言行舉止）（2）強化紀律和競爭意識（小組評比、樹目標找對手） （3）三次測驗、學習方法介紹、名著閱讀、感恩教育（4）及時表彰鼓勵（前十、突出進步、好事、班級和學?；顒樱?（5）及時解決個別存在、共性的問題現在正在做的工作有：安全、消毒、班級文化、班風。（二）、這次期中考試情況介紹分析（1）期中考試整體特點是：缺乏尖子生；處于中間位置的學生多；尾巴不小；差距拉大、出現分化。（2）班級前十名學生的成績匯報。（3）班級單科狀元學生有：語文：XXXX（4）兩次（上學期末考和本學期期中考對比）一直在退步的學生應該引起家長和孩子的重視：XX（5）兩次（上學期末考和本學期期中考對比）大起大落的學生有：XXXX （三）、考試中反映出來的問題（1）對考試不重視。（2）學習態(tài)度差。（學習不刻苦）（3）學習方法不合適。（習慣差）（4）個別學生上課不能集中精神，存在說話、走神、看課外書、睡覺等現象。（5）部分學生平時不緊張，考試前才想起要努力。（6）不按要求做練習、作業(yè)。沒能合理安排時間，特別是中午和周末。（7）學習要求不高，基礎訓練不夠，停留在聽懂就行，不再深刻思考問題。（8）部分孩子喜歡看一些與學習無關的書、上網玩電腦、玩手機游戲，每天看電視劇、動畫片、玩心太重。（四）平時家長應注意的問題：在外留宿或回家很遲。反對同學聚會過生日、節(jié)假日結伴外出。是否存在惡習，如吸煙、酗酒、進網吧。打電話時間長，次數多。反對學生使用手機?；ハ嗯时?，最好嚴格控制零花錢。超出友誼，與同學打電話時躲躲藏藏。成績突然下降。穿奇裝異服，愛好打扮或沉默寡言?？偸峭骐娔X。（五）給家長的建議：要盡撐握孩子的上學、放學、回家的時間，時刻了解學生的動向。希望家長在假期、周六、周日這段時間內督促孩子多看書，少看電視、漫畫，盡量少上網玩游戲，聊，要保證他們的39。假期作業(yè)按時完成。不要把手機、MP3等東西給子女帶來學校。學習方面，關心學生每一天的學習情況，督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè)，作業(yè)簽字，并進行適當的復習和預習。對于學有余力的學生，安排適當的課外習題。吃好早飯。不吃早餐會降低大腦功能，影響大腦發(fā)育。饑餓時血糖降低，會使大腦出現障礙，產生頭暈、注意力不集中，記憶力減退，易疲勞，甚至影響大腦功能，導致智力下降。影響學生一上午的學習效率?？刂坪⒆拥纳暇W時間，了解孩子上網的內容；嚴禁學生喝酒、吸煙，不準學生上娛樂場所。努力幫助孩子：（1）安排好作息時間。（2）督促孩子做好預習、復習工作，保質保量完成各科作業(yè)。（3）有選擇地看課外書，多看有益的書籍，支持購買學習用具和資料。（4）引導孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，掌握良好的學習方法。我們每一次的溝通、交流、合作都是為了孩子。希望我們家長、學生、學校三方和諧互助、共同進步。初一家長會家長發(fā)言稿范文14尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:你們好!我是七年級(1)班的xxx。今天，作為我們班優(yōu)秀學生代表在這里發(fā)言，我感到非常高興。在七年級(1)班的半年，是我們中學生活的開始的半年。半年來，學校幽雅的環(huán)境孕育著我們，教師嚴謹科學的施教培育著我們。半年來，我們深深地領悟到許多為學和為人的道理。我和我的同學們也取得了喜人的成績，在本次期中考試中，我和我們班的同學都獲得不同程度的進步。在此我想要說的第一句話就是，感謝學校，感謝七年級(1)班 ，感謝我的老師們。是他們給予我前進的力量，是他們點亮了我智慧的明燈。近半年的初中生活，我體會很多。在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。其次對學習要有一個正確的態(tài)度和認識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，跟要學習如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了，目標明確了，才有前進的方向。最重要的是要掌握科學的學習方法。我們在校的過程是預習聽課復習總結，因此，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的39。放矢。課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程?！傲己玫拈_端是成功的一半”，做好預習工作，我們對第二天的學習內容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發(fā)現了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好。若實在解不出來，那也沒關系，畢竟是在獨立預習嘛!這是把問題記下來，等待老師明天的講解!初一家長會家長發(fā)言稿范文15尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!很高興能和大家齊聚一堂，共同交流關于孩子們的成長和教育問題。兩天前剛接到王老師的電話時，我有點緊張了，以為孩子那里不舒服，還是惹事了?當弄清楚是讓我在家長會上發(fā)言時，說實話，我還真有點犯難了。我心里清楚，來的孩子，個個是同齡中的佼佼者，而我們的家長，更是藏龍臥虎，在教育孩子問題上，都有獨到的見解和經驗。要我在這里介紹經驗，真是班門弄斧。所以，今天我要說的，并不是什么經驗，只是介紹一下xx的成長經歷，和大家共同分享，說說心里話，說的不當之處，請各位見諒。我要說的第一點，是給孩子自信，就是夸孩子。好孩子是夸出來的，這一點，我深信不疑。早些年，我看過周宏老師的一段賞識教育的視頻，對我觸動很大?？洫勀苷{動孩子的積極性，激發(fā)孩子的潛能，更重要的是能增強孩子的自信。我從教已經二十年，據我觀察，同樣智力的孩子，自信心的有無起著至關重要的作用。無論是精神狀態(tài)，還是學習成績都會有明顯差異。xx就是在我們的夸獎聲中長大的。所以，我們要去尋找孩子的閃光點，去贊美我們的每一個孩子，孩子們會變得越來越優(yōu)秀。但是，也不是一味的夸獎，也得有個度，否則，他們就飄飄然了。就像放風箏一樣，線有時還要緊一緊的。對待他們的錯誤，也要適當的批評。有時，我們對xx的批評還是相當嚴厲的。第二點我要說的是：要和孩子多交流，多陪陪孩子，不要以“忙”為借口。我曾見過這樣一句話：你在事業(yè)上再大的成功，也無法彌補在教育孩子上的失敗。在xx的成長過程中，我們的陪伴和付出是相當多的。在她上小學二年級前已經接觸了大量的書籍，為了保護孩子眼睛，都是我們讀給她聽的。每晚臨睡前讀上幾段，讀著讀著，xx爸爸就害困滿嘴胡話了，孩子卻還興致盎然，一個勁的提醒爸爸：“爸爸，好好讀?！毕襁@樣的場景經常上演。他爸爸的`觀點是：陪孩子玩。在我們家，墻壁和地板是孩子天然的畫板，像是把房門摘下來當滑梯，門框上栓秋千，一塊做手工等等都是再平常不過的了。從xx二年級開始，我們一家三口開始了自駕旅行。四、五年間，我們走遍了全國二十八個省市。在旅途中，我們所了解到的不僅僅是自然風光，風土人情。更重要的是，一家人在旅途中心靈的成長與交融。我們經歷了在東北百年不遇的大水中，在狹窄的小路上，前面道路被沖斷，后面是危橋的恐慌與無助。經歷了車子陷在沙漠中的焦急與心慌。經歷了在漆黑的夜里單車露宿在巴丹吉林渺無人煙的戈壁攤上的孤寂。我們一家三口同甘苦共患難，經歷了這些，我們的心與孩子之間沒有隔閡，融在了一起。直到現在，我們一家三口坦誠布公，無話不談。最后我要說的是，客觀冷靜的對待學習，對待成績，不要眼睛只盯著成績和名次。我對我們班的孩子不是太了解，但我可以想象得出感受得到孩子們個個優(yōu)秀，差距很小。一分就十好幾個名次。這樣的競爭有點近乎殘酷，我甚至都有點心疼。這真是一個無聲的戰(zhàn)場!就以xx的成績?yōu)槔?，除了語文一百零一分，提升空間大點外，其余的科目，提升的空間并不大，雖然也扣了分，甚至還有粗心的、不該丟的，但我已經很滿意了。我會鼓勵孩子繼續(xù)前進，但我并不強求!我始終會對孩子說：“孩子記住，健康第一，快樂第二，成績第三，放下包袱，順其自然，你會飛的更高更遠?！币陨衔医榻B的是xx的成長經歷，希望能對各位有所幫助，有所觸動。當然，每個孩子都有每個孩子的特點，說的不當之處請老師和各位家長見諒!謝謝!第四篇：初一家長會家長發(fā)言稿初一家長會家長發(fā)言稿初一家長會家長發(fā)言稿1各位家長：大家好!大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表學校以及所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。今天我將從六個方面來和大家共同探討孩子教育的問題。一、正確的價值觀，決定將來的發(fā)展。人有三觀，即價值觀、人生觀、世界觀，價值觀決定人生觀，人生觀決定世界觀，所以價值觀占著舉足輕重的地位，今天我不是講國學，所以我只想從價值觀的一個小的方面去談下。我希望我們家長同志能清楚自己的價值觀對孩子的影響。孩子的成績與能力，更多取決于家長同志對孩子的價值與能力的認可。以這里我先給大家講一個小故事：小和尚賣石頭的故事一天，一個小和尚跑過來，請教禪師：“師父，我人生最大的價值是什么呢?”禪師說：“你到后花園搬一塊大石頭，拿到菜市場上去賣，假如有人問價，你不要講話，只伸出兩個指頭。假如他跟你還價，你不要賣，抱回來，師父告訴你，你人生最大的價值是什么?！钡诙煲淮笤纾『蜕斜K大石頭，到菜市場上去賣。菜市場上人來人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過來，問：“石頭多少錢賣呀?”和尚伸出了兩個指頭，主婦說：“2元錢?”和尚搖搖頭，家庭主婦說：“那么是20元?好吧，好吧!我剛好拿回去壓酸菜?！毙『蜕新牭剑骸拔业膵屟?，一文不值的石頭居然有人出20元錢來買!我們山上有的是呢!”于是，小和尚沒有賣，樂呵呵地去見師父：“師父，今天有一個家庭主婦愿意出20元錢，買我的石頭。師父，您現在可以告訴我，我人生最大的價值是什么了嗎?”禪師說：“嗯，不急，你明天一早，再把這塊石頭拿到博物館去，假如有人問價，你依然伸出兩個指頭。如果他還價，你不要賣，再抱回來，我們再談?！钡诙煸缟希诓┪镳^里，一群好奇的人圍觀，竊竊私語：“一塊普通的石頭，有什么價值擺在博物館里呢?”“既然這塊石頭擺在博物館里，那一定有它的價值，只是我們還不知道而已?！边@時，有一個人從人群中竄出來，沖著小和尚大聲說：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚沒出聲，伸出兩個指頭，那個人說：“200元?”小和尚搖了搖頭，那個人說：“20xxxx元就20xxxx元吧，剛好我要用它雕刻一尊神像?！毙『蜕新牭竭@里，倒退了一步，非常驚訝!他依然遵照師傅的囑托，把這塊石頭抱回了山上，去見師傅：“師傅，今天有人要出20xxxx元買我這塊石頭，這回您總要告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”禪師哈哈大笑說：“你明天再把這塊石頭拿到古董店去賣，照例有人還價，你就把它抱回來。這一次，師傅一定告訴你，你人生最大的價值是什么?！钡谌煲辉纾『蜕杏直е菈K大石頭來到了古董店，依然有一些人圍觀，有一些人談論：“這是什么石頭啊?在哪兒出土的呢?是哪個朝代的呀?是做什么用的呢?”終于有一個人過來問價：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚依然不聲不語，伸出了兩個指頭?！?0xxxx0元?”小和尚睜大眼睛，張大嘴巴，驚訝地大叫一聲：“啊?!”那位客人以為自己出價太低，氣壞了小和尚，立刻糾正說：“不!不!不!我說錯了，我是要給你20xxxx00元!”“20xx元!”小和尚聽到這里，立刻抱起石頭，飛奔回山上去見師父，氣喘吁吁地說：“師父，師父，這下我們可發(fā)達了，今天的施主出價20xxxx00元買我們的石頭!現在您總可以告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”禪師摸摸小和尚的頭，慈愛地說：“孩子啊，你人生最大的價值就好像這塊石頭，如果你把自己擺在菜市場上，你就只值20元錢。如果你把自己擺在博物館里，你就值20xxxx元。如果你把自己擺在古董店里，你值20xxxx00元!平臺不同，定位不同，人生的價值就會截然不同!”所以請我們家長同志不要把你自己的孩子當作破石頭放在爛泥中，沒有人能夠給他們的人生下任何的定義。你給他們選擇怎樣的道路，將決定或影響擁他們將來的人生。你是一切的根源，