二年級班主任工作反思-資料下載頁
2024-11-16 03:55本頁面
【正文】 ，迸發(fā)出驚人的能量，孩子全新的的生命可能就從這一刻開始改變。（三）用好弟子規(guī)，建立正確的是非觀。二年級較一年級的懵懂無知相比，自我意識開始萌芽。但對是非、善惡、真假的認(rèn)識判斷處于朦朧狀態(tài)。所以，要充分利用晨會及各學(xué)科中蘊(yùn)含的思想品德教育的素材，對學(xué)生進(jìn)行正面教育，利用學(xué)生周圍發(fā)生的具體的事例，通過擺事實(shí)，講道理，以理服人，不斷引導(dǎo)學(xué)生對周圍事物的正確認(rèn)識。學(xué)生只有對真假、善惡、美丑等有正確的認(rèn)識。才會產(chǎn)生相應(yīng)的評判標(biāo)準(zhǔn)和評判能力，從而優(yōu)化品德素質(zhì)。《弟子規(guī)》在這個時候可以發(fā)揮很好的作用。不僅一年級要學(xué)要用，各個年級都要貫徹下去。關(guān)于其好處，在教學(xué)環(huán)節(jié)中有詳細(xì)闡述。（四）育人要遵循知情意行的心理規(guī)律。以博客中的引導(dǎo)孩子就餐做到三j236。ng為例，學(xué)生思想覺悟和道德品質(zhì)的形成，就是通過學(xué)習(xí)理論和道德知識，提高認(rèn)識，并將其付諸實(shí)踐，通過情感和意志的作用，最終轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的行為習(xí)慣的過程。育人工作要想取得實(shí)效，取決于四個環(huán)節(jié)的和諧統(tǒng)一的程度。班主任要成為學(xué)生“知情意行”的引路人，就應(yīng)該將自己的“知、情、意、行”和諧地整合在一起，以傳授道德知識作基礎(chǔ)，涵養(yǎng)道德情感為關(guān)鍵，培養(yǎng)道德意志作保證，以養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為歸結(jié)，取得真正意義上的育人實(shí)效。第五篇：班主任工作反思班主任工作反思近階段的班主任工作讓我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。我主要采取以下幾個措施：。我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。班干部是通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔的。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。五、存在問題及解決措施。（一）周六、周日白天的管理漏洞這也是困擾了我一個學(xué)期的大問題，每到周六，這個周日的管理總是讓我憂心忡忡，違紀(jì)現(xiàn)象屢禁不止，盡管開了主題班會，班委管理，點(diǎn)學(xué)生一到周日就放松自己的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。還要進(jìn)一步加大管理，適時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（二）學(xué)生自覺能力差，自我控制能力差。進(jìn)入第二學(xué)期之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不是我想象中那樣踏實(shí)自覺；班里的學(xué)習(xí)氣氛也不如我想象中的那樣濃厚；學(xué)習(xí)成績沒有大的長進(jìn)時，我心里著實(shí)著急，一走進(jìn)班里臉上就沒了笑容。原先想好要鼓勵加希望的，可是一開口則成了說教加批判。改進(jìn)措施，其實(shí)靜下心想，眼下壓力最大、生活最累的的確是眼前這些十四、五歲的孩子。他們對自己的學(xué)習(xí)成績實(shí)際上比任何人都在意，只是不愿意當(dāng)眾表現(xiàn)出來。作為班主任，首要任務(wù)應(yīng)當(dāng)是盡自己最大的努力來調(diào)節(jié)他們的情緒，緩解他們的煩躁，讓他們盡量以較輕松的心態(tài)來面對一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。心情好了，工作效率才會高起來。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，班主任工作是一份創(chuàng)造性工作，沒有最好，只有更好。讓我們大家一起努力吧！
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