【正文】 四篇：中國夢 青春志中國夢青春志何謂中國夢，就是中國的夢，就是讓每個中國人都為自己是中國人自豪，讓每個中國人的生活過的幸?？鞓返膲粝搿Ｔ?jīng)懦弱的中國人，經(jīng)過自己不斷地奮斗，向著自己的中國夢前進，而且是毫無畏懼，勇往直前風(fēng)雨無阻。既而我們現(xiàn)在年輕人正在用他們那獨一無二的青春為中國夢付出著，用青春譜寫著更加輝煌的中國夢，為他們的人生描繪得更加精彩。《少年中國說》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。時代賦予我們的青春使命是努力進取，為中國的強大付出自己的才識和能力，而且我們也應(yīng)該擁有一個青春的志向，為自己的將來，為國家的未來。如今的中國經(jīng)濟雖強大但是也有一些不足的方面，例如邊遠山區(qū)的兒童為學(xué)習(xí)而煩惱為自己的未來而煩的時候，他們是多么希望自己能夠改變自己的命運；希望喝一口干凈的水，吃上放心的肉，疾病能夠得到預(yù)防和治療；貪官腐敗猶如蛀蟲般蠶食我們中華民族的精神脊梁，他們滲透到社會的各個經(jīng)絡(luò)中，“奢糜之始，危亡之漸”，一日不除定會給國家和人民的財產(chǎn)帶來無盡的損失。有時候，這些看似都是小人物的夢想，慢慢的匯聚，就變成了泱泱大國的中國夢，這個夢由這個時代締造，而我們就是這個時代賦予完成使命的人，讓這只沉睡的獅子覺醒吧。如今中國這只沉睡的獅子不單單是醒來了，更是蓄勢待發(fā)，把沉積已久的力量化作為實現(xiàn)中國人中國夢的動力。中國擁有悠久的歷史而且疆域萬里，地大物博，但是近代的屈辱歷史也告訴我們，要想成為真正的大國、強國，我們必須要不斷發(fā)展和壯大自己，才能實現(xiàn)這一歷史使命。如今，它正在走向自己的復(fù)興之路、強盛之路。然而當(dāng)中國真的強大了，但其也讓其他國家覺得中國存在是一種威脅，所以他們做出種種對中國不利的行為，釣魚島危機時隱時現(xiàn)，南海爭端持續(xù)，我國的東大門——朝鮮導(dǎo)彈嚴陣以待，美國試圖把朝鮮作為新式武器的試驗場地，各國紛紛軍演…所以這一切都提示我們要讓中國變得更加強大，才能屹立在世界國際的舞臺永垂不朽，擁有自己的地位，讓中國人生活的更幸福。中國夢的實現(xiàn)同時造福世界?！耙獙崿F(xiàn)“中國夢”，發(fā)展是核心，民生是基礎(chǔ)，生態(tài)須改善，改革是動力，政府要轉(zhuǎn)型，更加要靠現(xiàn)在的年輕人的努力奮斗；檢驗“中國夢”實現(xiàn)的唯一標(biāo)準，是要看每個中國人能否享有“人生出彩的機會””。所以中國夢離我們不遠，而且跟我們息息相關(guān)，當(dāng)我們擁有了屬于我們青春的志向，雖然這個志向并不是有多么的宏大，但是積少成多那樣就可以實現(xiàn)我們偉大的中國夢，讓中國的人民過得更加幸福安康。第五篇：立青春志,追中國夢演講稿立青春志，追中國夢踐行社會主義核心價值觀，做幸福的教師有一對夫婦，扎根在大渡河大峽谷懸崖的“云端小學(xué)”18年，這個村子，位于涼山背部峽谷的絕壁上，要想出入村莊，必須攀爬5架木制的云梯。18年，他們把知識的種子播種在彝寨，為孩子們走出彝寨架起“云梯”。他們是2008感動中國十大杰出人物之一，李桂林，陸建芬夫婦。他們的頒獎詞是：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，18年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。有一位大學(xué)生，畢業(yè)后看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，于是萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的想法，在家人朋友的支持下，她辦了一所希望小學(xué)，在學(xué)校，她是校長兼老師，由于所有學(xué)生全部免費，她為學(xué)校發(fā)展欠下8萬元外債。她是2009年感動中國十大杰出人物之一，李靈。頒獎詞是：一切從零開始，別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。有一對夫婦，本是成都名校名教師，聽說偏遠地區(qū)一所孤兒院急需老師，于是夫妻二人攜3歲的女兒去支教，隨后在更偏遠、更艱苦的地方建立學(xué)校，她們主動當(dāng)起了娃娃們的老師，家長甚至是保姆。他們是2010感動中國十大杰出人物之一，胡忠、謝曉君夫婦。他們的頒獎詞是： 他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子；他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。有一位女教師，在失控的汽車沖向?qū)W生時，她張開雙臂保護身后的學(xué)生，自己多處骨折，雙腿高位截肢；有一位男教師，在汶川地震時，跪撲在地，伸開雙臂，像一雙安全溫暖的翅膀，護在學(xué)生身上，救援人員含含淚鋸掉他的雙臂，才救出他身下的孩子們。他們是2011感動中國十大杰出人物之一張麗莉，汶川地震中英雄教師張米亞。他們的頒獎詞：張開天使之翼，將生命傳遞給身下的學(xué)生，“摘下我的翅膀，送給你飛翔”危急時刻，他們憑直覺挺身而出，演繹了這句話的真諦。那直覺的背后是最具魅力的純正師德。所有這一切，都證明了我們偉大的中華民族有著最堅強的精神導(dǎo)向社會主義核心價值觀。從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧； 從社會層面看，是自由、平等、公正、法治； 從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。所有這一切，難道不是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)嗎？生活中也許我們抱怨過，工作中也許我們急躁過，但是陪著孩子們，看著孩子們一天天一年年的長大，我們有自己的幸福…有了社會主義核心價值觀作為導(dǎo)向，我們不會迷失自己的方向！耿耿園丁意，拳拳育人心。身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈。樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!最后，讓我以趙樸初先生的《金鏤曲》來結(jié)束我的演講： 金縷曲敬獻人民教師 趙樸初不用天邊覓英雄，教師隊里眼前便是。歷盡艱難終不悔，只是許身孺子?？盎厥?，十年往事。無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛，無倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費盡千方百計。他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮盡！中寧縣長山頭九年制學(xué)校袁 靜