上下五千年公開(kāi)課教案-資料下載頁(yè)
2024-11-16 03:31本頁(yè)面
【正文】 死后，留下了一些優(yōu)秀的詩(shī)歌，其中最有名的是（）． A、《論語(yǔ)》 B、《春秋》 C、《尚書》 D、《離騷》4藺相如將和氏璧帶到秦國(guó)，看出秦國(guó)沒(méi)有誠(chéng)意拿城換璧，于是藺相如又將璧帶回了趙國(guó)，這個(gè)故事叫（）。A、完好無(wú)損 B、完璧歸趙 C、一心一意D、忠心報(bào)國(guó)4“負(fù)荊請(qǐng)罪”講的是（）之間的故事。A、孫臏和龐統(tǒng) B、孟嘗君和管驩 C、范蠡和文種D、藺相如和廉頗 50、秦昭襄王拜（）為客卿，并且按照他的計(jì)劃進(jìn)行進(jìn)攻。A、樂(lè)毅 B、管仲 C、張儀 D、范雎5范雎采用（）的方法，打算幫助秦國(guó)統(tǒng)一中原。A、近攻遠(yuǎn)交 B、聲東擊西 C、破釜成舟 D、釜底抽薪5趙孝成王派趙括和秦軍交戰(zhàn)，趙括談?wù)撈鸨▉?lái)頭頭是道，但不會(huì)臨陣應(yīng)變，結(jié)果四十萬(wàn)大軍被他斷送，這樣的人叫做（）。A、遠(yuǎn)交近攻 B、聲東擊西 C、破釜成舟 D、紙上談兵5趙國(guó)的平原君打算帶二十名文武全才的人跟他一起去楚國(guó)，可挑來(lái)挑去只挑選了十九個(gè)，結(jié)果一個(gè)叫毛遂的門客自高奮勇推薦自己，這個(gè)成語(yǔ)叫作（）。A、不請(qǐng)自到 B、毛遂自薦 C、狂妄自大 D、自我推薦5（）拿走了魏王的兵符，指揮八萬(wàn)精兵，去救邯鄲，結(jié)果打敗秦軍。A、孟嘗君 B、平原君 C、信陵君 D、高原君5秦國(guó)的范雎采用（），使趙王換走了廉頗將軍，換來(lái)了趙括。A、反間計(jì) B、連環(huán)計(jì) C、苦肉計(jì) D、美人計(jì)5戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有許多學(xué)派，紛紛著書立說(shuō)，歷史上把這種情況稱作（）。A、百花齊放 B、百家爭(zhēng)鳴 C、百鳥(niǎo)朝鳳 D、百里挑一5秦王嬴政下了一道逐客令，（）離開(kāi)咸陽(yáng)時(shí)上了一道奏章給秦王，秦王覺(jué)得他說(shuō)得有道理，就恢復(fù)了他的官職，還取消了逐客令。A、李斯 B、韓非子 C、荀況 D、尉繚5燕國(guó)太子丹派（）刺殺秦王，結(jié)果失敗了。A、樊于期 B、荊軻 C、王翦 D、李斯5秦國(guó)在不到十年的時(shí)間里，滅掉了六國(guó)，建立了一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家（）。A、夏王朝 B、商王朝 C、周王朝 D、秦王朝 60、紹興“題扇橋”是來(lái)源于哪位詩(shī)人?()A、李白 B、杜甫 C、王羲之 D、王之煥第五篇：上下五千年讀后感《上下五千年》這本書中記錄了歷史中人們的聰明才智，為了求知而努力堅(jiān)持，辛勤付出；為了苦讀而在艱苦的條件下勤學(xué)不輟，這種精神值得我們學(xué)習(xí)與激勵(lì)自己。割了池塘邊的蒲草，抄上文章，就成了“書”。挑來(lái)河灘上的細(xì)沙，鋪在地上，就成了“紙”；折了樹(shù)枝和蘆葦稈，在沙土上寫字，就算是“筆”；沒(méi)錢請(qǐng)老師，就自己鉆研，或者在學(xué)校窗外靜靜的聽(tīng)。沒(méi)錢買燈燭，就鑿了墻壁借光，捉了螢火蟲照明，甚至借著深夜雪地里映著的微光苦讀歷史上許許多多的偉人志士，就是在這樣艱苦的條件下，勤學(xué)不輟，終于有所成就。哥倫布輕輕一敲，光滑的雞蛋就立在了桌子上；孫臏調(diào)整了幾匹馬的出場(chǎng)順序，幫助田忌輕松的贏得賽馬；司馬光沉著冷靜的砸破大水缸，救出了掉進(jìn)缸里的小伙伴；阿基米德洗澡時(shí)受到啟發(fā)，輕松的破解了金冠之謎面對(duì)形形色色的難題和困境，開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用智慧，往往就能找出答案，想出對(duì)策。古人說(shuō)：“玉不琢，不成器?！币粋€(gè)人想要追求知識(shí)和美德，想要有所作為，就要有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念，就要努力堅(jiān)持，辛勤付出。今天，物質(zhì)方面的極端困難已經(jīng)不是每個(gè)人都會(huì)遭遇到的了，精神方面的艱辛歷程卻是誰(shuí)都避不開(kāi)的。這本書使我明白，當(dāng)我們?cè)谟龅嚼Щ?，想要退縮、逃避的時(shí)候，不妨多用前人勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的精神來(lái)激勵(lì)自己，樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣，順利地到達(dá)成功的彼岸。
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