“hold住yourlife”優(yōu)秀畢業(yè)生返校交流會-資料下載頁
2024-11-16 03:05本頁面
【正文】 后進(jìn)行反思，在腳踏實(shí)地中走出自己的路。不用過分擔(dān)心自己會做錯，沒有人是零失誤的，即使是成功人士也不例外，只有吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并從原來摔跤的地方爬起來繼續(xù)前進(jìn)，才能走向成功。最后，正如范海成老師所說的：“人才有的時候是逼出來的，不逼自己一把你永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀?！彼?，親愛的同學(xué)們，逼自己一把，看看自己到底有多優(yōu)秀！Ready ?go!HOLD我們的大學(xué)，從此刻做起吧！校報(bào)采訪部策劃供稿第四篇：舞動青春,hold住夢想舞動青春，hold住夢想尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是高一二班的徐巧，我演講的題目的是《舞動青春，hold住夢想》。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。正值美好青春年華的我們，有著怎樣五彩斑斕的夢想呢？十幾載春秋鑄就了我們挺拔的身軀，無謂地承托起生命的重載，用蓬勃的朝氣與青春的朝氣與青春的銳氣在人生的道路上劈荊斬麻，開啟一片屬于自己的天空，在忙碌無常的生活中，在鋼筋水泥的建筑物里，夢想是我們奮斗的動力；在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會里，在事過境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的資歷?？赡芎芏嗳藭@么認(rèn)為：夢想嘛，就是夢一夢，想一想，干嘛還要去實(shí)現(xiàn)它呢？這樣想可就片面了，那些美麗的夢不只是你幻想中的城堡，必須由一磚一瓦堆砌而成的，夢想的確是需要去夢去想，但請別忘了，我們正青春，我們激情盈懷，我們壯志凌云，我們擁有旺盛的精力，聰慧的頭腦，而夢想又是有可能實(shí)現(xiàn)的，難道你甘心只是夢和想嘛？難道你希望別人成為夢想的守望者，自己卻神游在夢想之外嘛？難道你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手卻打碎了一面美麗的鏡子，親手毀滅由來已久的夢想嗎？其實(shí)，夢想與現(xiàn)實(shí)之間只有一層薄得可憐的錦紗，只有勇敢，執(zhí)著的人才可以撕破它，讓夢想與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，碰撞出塵世間最璀璨的光芒。被稱稱為香港電影史的里程碑，香港集大成者的喜劇演員周星馳，以青春為拼搏的資歷，為夢想摸爬滾打，最終在演藝事業(yè)上打出了一片蔚藍(lán)的天空；比爾蓋茨年少時鐘情于計(jì)算機(jī)，那時風(fēng)華正茂的他意志堅(jiān)定、專心于此，最終用青春詮釋了成功；著名鋼琴王子朗朗，抱著對夢想的熱愛而刻苦訓(xùn)練，終于功夫不負(fù)有心人，他的夢想在世界音樂舞臺上綻放出了比鉆石還耀眼的光芒……太多成功人士的事例告訴我們只要我們足夠相信，始終堅(jiān)持不懈，并為之付出辛情的汗水，我們的夢想終會開出紅碩的花，結(jié)出豐碩的果。在尋夢的路上，請不要害怕高處寒風(fēng)凜冽，意氣風(fēng)發(fā)的我們能看到風(fēng)光無限；請不要害怕天空烏云密布，擁有夢想的我們能讓它光彩奪目；請不要害怕離現(xiàn)實(shí)萬丈相隔，擁有夢想的我們能跨越一切。因?yàn)榍啻嘿x予了我們“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪氣，“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎?zhèn)}，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的雄心壯志。青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸；夢想是路，青春是燈，踏上尋夢之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向康莊大道。Ifyoucandreamit,youcandoit!來吧，讓我們背上夢想的背囊，踏上尋夢之路，一路高歌，讓青春與夢想齊飛！我的演講完畢，謝謝大家！第五篇：hold住英語講座報(bào)告Hold住英語報(bào)告眾所周知，英語已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)生的必修課，英語在國際上作為通用語的功能決定了我們要走出去就要學(xué)好英語，這無疑大大加劇了我們非英語國家學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，此外，英語學(xué)習(xí)的難度對我們這些英語使用率較低的地區(qū)來說大大提升。怎么辦呢？許許多多的學(xué)生為學(xué)英語感到困擾，有些人日記夜記可是成績就是不上去，有些人成績ok然而真正到用時期期艾艾不知所措，把所有所學(xué)的都拋到腦后去了，更有甚者在頻繁的壓力下選擇放棄。對于以上種種，我們能說他們不努力么，實(shí)在是難，問題在于他們不會學(xué)，不知道方法學(xué)。怎么辦呢？對絕大多數(shù)人來說，記憶力都是有限的，如果靠死記硬背去學(xué)英語很可能會造成早上學(xué)晚上忘的現(xiàn)象，而且，就算你能記住又能如何？作為一種語言，多變性與靈活性是它最大的特點(diǎn)，就算記住那些固定的句子你能在交流時活靈活用么？捫心自問，你的答案是yes么？那該怎么辦呢？作為英語學(xué)習(xí)者，我也存在許多困惑，我也犯了同樣的錯。但是，我聽了“hold住英語”講座后有一種耳目一新的感覺，也許我有走神，但是其中有一點(diǎn)確實(shí)讓我激動了好久，也許我找到事半功倍的方法了，于是我找了一下這方面的資料，對此作出一些總結(jié)，希望能給更多人以幫助。作為學(xué)生，如果老師在課上把那些重點(diǎn)講的活靈活現(xiàn)，富有幽默感，我想這堂課你一定會被吸引，一定有許多學(xué)生會情不自禁地被帶動到課堂中去。同樣，如果英語這門語言在學(xué)習(xí)時，被教學(xué)者賦予生命力，讓它活起來具有吸引人的一面，那么可想而知它的誘惑力又該有多大呢？那么什么能讓英語活起來？什么可以作為它的生命呢？很多人都聽過外教講課，聽過的人不難發(fā)現(xiàn)他們的課學(xué)生積極性更高，為什么呢？難到就因?yàn)樗麄兪峭鈬耍容^新鮮？不可否認(rèn)，有一些影響。但是我想絕大多數(shù)原因是他們的教學(xué)質(zhì)量和課堂氣氛吧，他們的課沒有傳統(tǒng)教學(xué)里那么多任務(wù)，有的是幽默與笑聲，這無疑是最輕松的課堂。想想，當(dāng)一個人是被迫集中注意力去完成自己不喜歡的任務(wù)時，他的效果如何？而當(dāng)一個人是敞開心扉，以一種樂觀積極的態(tài)度接觸自己的興趣的時候，他的效率又如何呢？學(xué)英語，不僅要對學(xué)的人說，更要對教的人說，盲目的教學(xué)會讓多少課堂死氣沉沉，過分的任務(wù)會讓多少人垂頭喪氣。地球人已經(jīng)無法阻止中國人學(xué)英語了，那中國人呢？
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