【正文】 進(jìn)行一定的闡述和說(shuō)明。：活動(dòng)說(shuō)明：向小朋友分享我們學(xué)校一些同學(xué)想給予他們的祝福，鼓勵(lì)或者心里話?；顒?dòng)流程：將準(zhǔn)備好的一些祝福，鼓勵(lì)的話語(yǔ)分享給大家。七、后期活動(dòng),請(qǐng)有關(guān)老師指導(dǎo)修改,形成規(guī)范的調(diào)查報(bào)告,用以投稿給相關(guān)部門以及對(duì)紫溪鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)形式提出適當(dāng)建議,使我們的行動(dòng)有實(shí)際意義。“走近紫溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)中將要求各志愿者寫(xiě)出日記記錄心得體會(huì)及活動(dòng)小結(jié),整理相關(guān)調(diào)查報(bào)告及論文,制作網(wǎng)頁(yè)及制作優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)展示。：在校園以圖文海報(bào)形式展示我們的活動(dòng),引起大家對(duì)貧困地區(qū)的關(guān)注，以我們的努力喚起大家的愛(ài)心。通過(guò)制作博客等網(wǎng)絡(luò)途徑宣傳,擴(kuò)大影響力度和范圍.。聯(lián)系各大報(bào)紙,電臺(tái),對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行后續(xù)報(bào)道.：可和紫溪鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期聯(lián)系,作為本校大學(xué)生的實(shí)踐基地。呼吁大家采取一對(duì)一形式,長(zhǎng)期關(guān)注當(dāng)?shù)貙W(xué)生,通過(guò)寫(xiě)信,財(cái)務(wù)幫助等。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)，不得單獨(dú)外出行動(dòng)，認(rèn)真完成自己的本職工作。，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財(cái)產(chǎn)安全。，關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)期間應(yīng)注意言行，禮貌，遵守當(dāng)?shù)氐恼叻ㄒ?guī)，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，與當(dāng)?shù)厝罕娪押玫南嗵?。，做好吃苦耐勞的?zhǔn)備，帶好必須的藥品，以備不時(shí)之需。，尋求正當(dāng)方式解決，避免沖突，第一時(shí)間與學(xué)校有關(guān)部門聯(lián)系，并速與帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。，不亂吃東西，不喝不凈生水。三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃15活動(dòng)主題：大學(xué)生支援中部基層發(fā)展主辦單位：大學(xué)生支援農(nóng)村發(fā)展協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師: 待定（待請(qǐng)到指導(dǎo)老師后再修改上去）活動(dòng)策劃：翁新強(qiáng)（鄖西籍中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)生）活動(dòng)背景：改革開(kāi)放使東南沿海城市率先發(fā)展起來(lái)，西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略大大促進(jìn)了西部九省（直轄市）的各方面發(fā)展，而今，中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施，預(yù)示著中部迎來(lái)了前所未有的歷史機(jī)遇！大城市的發(fā)展固然重要，新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)等提升基層百姓的生活水平的政策的落實(shí)更是迫在眉睫！另一方面，現(xiàn)在的大學(xué)教育已經(jīng)跟不上社會(huì)發(fā)展的需求，供需關(guān)系不對(duì)稱，而且大學(xué)生遍地都是，找工作難如登天，社會(huì)、企業(yè)、政府、學(xué)校等單位都有責(zé)任，但我們大學(xué)生自身能力有限也是不爭(zhēng)的事實(shí)！我們需要社會(huì)實(shí)踐，尤其是有實(shí)際意義和鍛煉價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！于是乎，大學(xué)生支援基層發(fā)展，不僅僅是為了協(xié)助中西部的基層發(fā)展，同時(shí)，也是為了提升我們大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力！這便是活動(dòng)主題的由來(lái)（社會(huì)背景）。本次活動(dòng)地點(diǎn)選在湖北省十堰市鄖西縣，該縣處在2省3縣交界，比較偏遠(yuǎn)，幅員遼闊，人力有限，嚴(yán)重阻礙了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是當(dāng)?shù)芈糜巍⒌V產(chǎn)、養(yǎng)殖等各種資源都很豐富，正有待開(kāi)發(fā)。而且，從來(lái)沒(méi)有哪屆“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)有課題在那里開(kāi)展，我們有充分的挖掘空間，針對(duì)鄖西當(dāng)?shù)匕l(fā)展?fàn)顩r，可以成立9個(gè)不僅有意義而且很有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的課題，涵蓋了地質(zhì)資源、科技養(yǎng)殖、科技種植、旅游開(kāi)發(fā)、區(qū)域文化發(fā)展、教育改革發(fā)展、水資源利用與保護(hù)等各個(gè)領(lǐng)域（當(dāng)?shù)乇尘埃??；顒?dòng)目的：通過(guò)本協(xié)會(huì)（現(xiàn)在中正在申報(bào)，應(yīng)該稱作學(xué)生組織）組織舉辦此類活動(dòng)，可達(dá)到以下效果：根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，確立合適的主題，真正為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出有實(shí)際意義的活動(dòng)；組建專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，將理論知識(shí)拿到社會(huì)中去實(shí)踐，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)，在有限的時(shí)間內(nèi)，高效的完成科研項(xiàng)目，提升我們大學(xué)生的高效辦事能力?？缧＝M隊(duì)（包括數(shù)名外國(guó)隊(duì)員），加強(qiáng)校際交流和合作，提升參與活動(dòng)的學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和配合能力；通過(guò)開(kāi)展高難度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以加強(qiáng)參與活動(dòng)的學(xué)生的自我挑戰(zhàn)能力和吃苦耐勞能力活動(dòng)形式：學(xué)生組織實(shí)地考察、交流活動(dòng)內(nèi)容：（10個(gè)科研項(xiàng)目）組建地質(zhì)考察隊(duì)考察鄖西縣境內(nèi)的化石及礦產(chǎn)資源（以金銀山恐龍蛋化石、白龍洞古猿人化石、五龍河地下礦藏為例，地質(zhì)、石油相關(guān)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）組建旅游愛(ài)好者團(tuán)隊(duì)考察鄖西縣境內(nèi)的旅游資源（以五龍河、上津古城為例，旅游管理專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）組建養(yǎng)殖愛(ài)好者團(tuán)隊(duì)考察當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境（以馬頭羊?yàn)槔?，華農(nóng)等校養(yǎng)殖相關(guān)專業(yè)的學(xué)生優(yōu)先）組建農(nóng)業(yè)種植團(tuán)隊(duì)考擦當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)，引進(jìn)科技種植項(xiàng)目（湖北口烤煙基地為例，華農(nóng)等校的種植相關(guān)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）組建心理學(xué)專業(yè)和勵(lì)志小組為高三學(xué)生心理輔導(dǎo)（華師心理學(xué)專業(yè)、華科、武大學(xué)生優(yōu)先）組建文學(xué)院學(xué)生小組對(duì)鄖西縣地區(qū)文化科研調(diào)查（以七夕文化的發(fā)展為例，華師、湖師、二師等師范高校的文學(xué)院學(xué)生優(yōu)先）組建團(tuán)隊(duì)對(duì)農(nóng)村水資源的利用和保護(hù)的科研項(xiàng)目（以丹江水庫(kù)為例，三峽大學(xué)等高校的水利水電專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）組隊(duì)對(duì)農(nóng)村醫(yī)療條件發(fā)展的科研立項(xiàng)（武大醫(yī)學(xué)院、湖北中醫(yī)學(xué)院、鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院等相關(guān)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）（以縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、民生培訓(xùn)為例，武職等高職高專院校學(xué)生優(yōu)先）組建團(tuán)隊(duì)對(duì)鄖西精誠(chéng)汽配公司運(yùn)營(yíng)及發(fā)展專題調(diào)研（理工科、機(jī)械制造等對(duì)口專業(yè)學(xué)生優(yōu)先）注：每個(gè)課題小組還有詳細(xì)的活動(dòng)策劃書(shū)，這只是一個(gè)總的策劃。預(yù)計(jì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)10人左右，共計(jì)100人，選拔的學(xué)生不限國(guó)籍、不限學(xué)校（湖北省內(nèi)）、不限專業(yè)、不限年級(jí)，只要有實(shí)力、有科研愛(ài)好、且不怕吃苦就行?；顒?dòng)地點(diǎn)：鄖西縣相關(guān)單位或野外場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)間：4月22號(hào)——5月4號(hào)日程安排：4月22號(hào)—28號(hào)：組建團(tuán)隊(duì)，擬定活動(dòng)的專題策劃，做好前期準(zhǔn)備活動(dòng)，募集經(jīng)費(fèi)等；4月29號(hào)晚：從武漢出發(fā)，次日到目的地鄖西，細(xì)化活動(dòng)安排；4月30號(hào)—3號(hào)：為期4天的實(shí)地考察，并總結(jié)相關(guān)考查資料；5月3號(hào)晚：從鄖西出發(fā)，返回武漢。活動(dòng)效果：通過(guò)此類活動(dòng)，初步可以達(dá)到一下效果：大學(xué)生對(duì)跨小組隊(duì)做“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為以后開(kāi)展類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)；參與本次活動(dòng)的大學(xué)生們的組織配合能力和適應(yīng)能力得到很大的提升，尤其是跟外校、甚至是外國(guó)的隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)分工能力；每個(gè)隊(duì)的專題都跟自己的專業(yè)關(guān)系很密切，這樣可以通過(guò)活動(dòng)使靈活性強(qiáng)的學(xué)生將理論知識(shí)在科研中得到實(shí)踐和驗(yàn)證；此系列“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要是針對(duì)鄖西縣的基本情況擬定的，活動(dòng)結(jié)果將會(huì)給鄖西縣相關(guān)部門留一份，對(duì)鄖西縣的未來(lái)發(fā)展或許有一定的幫助。活動(dòng)前期會(huì)有充分的宣傳工作，預(yù)計(jì)使湖北省一百多萬(wàn)大學(xué)生中40%以上的人知道此活動(dòng)?；顒?dòng)成果將會(huì)展示出來(lái)，預(yù)期使60%以上的學(xué)生都可以分享我們的活動(dòng)成果。費(fèi)用估算：隊(duì)服每人一件：15元／件100人=1500元打印材料、2面旗、一個(gè)橫幅約150元來(lái)回車費(fèi)：200元／人100人=XX0元住宿費(fèi)用：10元／天3天100人=3000元吃飯費(fèi)用：10元／天3天100人=3000元總計(jì)：1500+150+XX0+3000+3000=27650元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：向?qū)W校申報(bào)“三下鄉(xiāng)”項(xiàng)目，先由選拔出來(lái)的學(xué)生aa制平攤，每人276元左右，活動(dòng)結(jié)束后，如實(shí)的向?qū)W校匯報(bào)，再由相關(guān)學(xué)校補(bǔ)貼。注：此策劃只是初稿，不妥之處，另行商改；而且是總的活動(dòng)策劃，團(tuán)隊(duì)組建以后，還要細(xì)化每一個(gè)專題的各項(xiàng)內(nèi)容（由十個(gè)小組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)）。第五篇：三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃教育學(xué)院青協(xié)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書(shū)一．活動(dòng)目的為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，使廣大青年學(xué)生在服務(wù)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過(guò)程中“受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步提高青年學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，為黑龍江全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。按照黑龍江大學(xué)校黨委和團(tuán)省委的統(tǒng)一部署，今年暑期我院將組織青年志愿者“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)赴黑龍江省遜克縣松樹(shù)溝鄉(xiāng)新立屯新立小學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開(kāi)展，一方面磨練大學(xué)生的意志；另一方面提高了同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立思考能力和分析解決問(wèn)題的能力，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。二．活動(dòng)意義（一）磨練意志，促進(jìn)了大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開(kāi)展，一方面磨練了大學(xué)生的意志，奉獻(xiàn)了愛(ài)心；另一方面提高了同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立思考能力和分析解決問(wèn)題的能力，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，大學(xué)生直接與普通農(nóng)民接觸，通過(guò)深刻體驗(yàn)農(nóng)村狀況和農(nóng)民的生活現(xiàn)狀，有利于端正大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立艱苦奮斗的思想，克服輕視勞動(dòng)的偏見(jiàn)，培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)成果，熱愛(ài)勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)人民的情感。大學(xué)生在“三下鄉(xiāng)”的過(guò)程中，由于他們?cè)谝黄鹱∷?、一起調(diào)研、一起工作，相互照應(yīng)、同甘共苦，大大增強(qiáng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。同時(shí)，也提高大學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力、獨(dú)立工作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。（二）了解國(guó)情，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間生活在象牙塔內(nèi)，難免會(huì)對(duì)國(guó)情認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)政策把握不透。“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在校園與社會(huì)之間架起了一座橋梁，通過(guò)這座橋梁，使學(xué)生對(duì)社會(huì)有了較深的了解?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是去農(nóng)村，大學(xué)生可以通過(guò)自己的切身實(shí)踐，去知曉民情和國(guó)情，去思考、理解和擁護(hù)黨的路線、方針、政策。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的形成，培養(yǎng)大學(xué)生強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。通過(guò)組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)，到基層去、到群眾中去、到改革和建設(shè)的第一線去、到條件艱苦的環(huán)境中去，使他們?cè)趯?shí)踐的大課堂中了解社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，不斷增強(qiáng)人民群眾的意識(shí)和觀念，培育自覺(jué)為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步明確當(dāng)代青年學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命，牢固樹(shù)立國(guó)家主人翁的責(zé)任感和使命感。（三）服務(wù)農(nóng)村，傳播了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是大學(xué)生作為一個(gè)集體走近農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，幫助農(nóng)民解決一些生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，提高他們的科技文化素質(zhì)，對(duì)于服務(wù)“三農(nóng)”具有非常重要的意義。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”不但能夠把黨的政策和黨的溫暖帶到農(nóng)村，把文明新風(fēng)和民主法制帶到農(nóng)村，同時(shí)也將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)傳播到農(nóng)村中去，協(xié)助培養(yǎng)新型農(nóng)民，提高農(nóng)村人口素質(zhì)，把巨大的農(nóng)村人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村培訓(xùn)科技人才，幫助農(nóng)村解決生產(chǎn)技術(shù)難題。三、主辦單位黑龍江大學(xué)教育科學(xué)研究院青年志愿者協(xié)會(huì)四、活動(dòng)地點(diǎn)黑龍江省遜克縣松樹(shù)溝鄉(xiāng)新立屯新立小學(xué)五、隊(duì)伍組成帶隊(duì)老師:隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員：六、基礎(chǔ)設(shè)備照相機(jī)、筆記本電腦、旗幟、條幅、活動(dòng)用品七、行程內(nèi)容7月12日：走進(jìn)課堂。事先與當(dāng)?shù)乩蠋熃涣?，了解學(xué)生真實(shí)的情況，應(yīng)用所學(xué)的教育心理學(xué)知識(shí)，教授學(xué)生心理健康知識(shí)，教他們?nèi)绾巫屪约嚎鞓?lè)的學(xué)習(xí)，健康的生活。7月 13日：學(xué)?；顒?dòng)。與該學(xué)校的校長(zhǎng)取得聯(lián)系后，召集學(xué)生，結(jié)合專業(yè)特色，義務(wù)為他們做心理素質(zhì)、性格和智商的小測(cè)試并力所及的做一些心理輔導(dǎo)。7月 14日：團(tuán)體活動(dòng)。在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行團(tuán)體游戲，促進(jìn)學(xué)生之間感情交流，進(jìn)一步相互了解、互幫互助，建立信任關(guān)系（盡量讓老師也加入其中）。7月15日：當(dāng)?shù)厣铙w驗(yàn)。與當(dāng)?shù)氐木用衤?lián)系下地，在當(dāng)?shù)鼐用袂f稼地里干農(nóng)活，勞動(dòng)過(guò)后當(dāng)?shù)鼐用褚黄鹣聫N做飯，體驗(yàn)另一種生活，豐富人生閱歷。7月16日：深入體驗(yàn)生活，由活動(dòng)負(fù)責(zé)人寫(xiě)好總結(jié)。并且召集志愿者進(jìn)行自由組織游戲，并討論心得。八、注意事項(xiàng)；，保管好活動(dòng)中的物品；，活動(dòng)期間不得擅自離隊(duì)；九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：166元/人（往返）：50元/人/天： 文具：100元小玩具：100元團(tuán)體游戲：無(wú)敵風(fēng)火輪（1）項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型(2)活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。(3)詳細(xì)游戲玩法：1215人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。七彩連環(huán)炮（1）項(xiàng)目類型：競(jìng)技游戲（2）比賽人數(shù)：一隊(duì)六名隊(duì)員（3男3女）（3）游戲方法：6人排成一列，每?jī)扇酥虚g夾著氣球，后面的人手搭在前面的人肩上。行走過(guò)程中氣球不得掉落，行走50米，先到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝反應(yīng)大比拼（1）項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型（2）游戲方法：所有成員圍成一個(gè)大圈，手拉手，跑起來(lái)，工作人員用擴(kuò)音器叫數(shù)字，成員根據(jù)所叫數(shù)字組成其形狀。（1）項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型（2）游戲方法：同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)圓，記住左右手拉的分別是誰(shuí)，然后大家松開(kāi)手走，把隊(duì)形走亂，然后再找到游戲開(kāi)始時(shí)拉著的手拉好，大家齊心協(xié)力把結(jié)解開(kāi)。大樹(shù)與松鼠（1）項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型（2）參加人數(shù)：10人以上（3）游戲方法：，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員?！八墒蟆?，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目?！按髽?shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。這個(gè)策劃可以再添加活動(dòng)中可能出現(xiàn)的緊急情況及解決辦法活動(dòng)：仙人指路這項(xiàng)游戲由兩個(gè)人共同來(lái)完成。其中一人 A 在比賽開(kāi)始前被蒙住雙眼，由“仙人”，B 指引“穿越荊棘”！規(guī)則：一組兩人，其中一人被蒙住雙眼，另一人負(fù)責(zé)指引道路。只能通過(guò)語(yǔ)言溝通，不能攙扶。被蒙住雙眼的必須按照比賽設(shè)定的路線，越過(guò)路障。如在行進(jìn)過(guò)程中碰到路障，每碰一個(gè)路障時(shí)間加十秒，在最后計(jì)算時(shí)間時(shí)計(jì)入總時(shí)間。比賽以用時(shí)最短為獲勝。