【正文】 教師師徒結(jié)對子，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用；采取集體學習和個人學習相結(jié)合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展，始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、師德師風好、知識結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水平高、教學能力強的師資隊伍。注重規(guī)章制度建設(shè)。人管人管一點，制度管人管一片，“沒有規(guī)矩不成方圓”，學校規(guī)章制度是“學校之所以立之大本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)量地完成教育教學任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。近年來，學校通過教代會、校長辦公會重點完善和制定了《優(yōu)化組合，雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用。（三）注重以人為本：以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關(guān)懷，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學生，才能以尊重喚醒尊重，以關(guān)懷點燃關(guān)懷，以幸福塑造幸福。我們對原有的學校制度，重新進行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓，參加教研活動。老師的婚喪嫁娶，我親自光臨，表示祝賀或慰問。每學期召開青年教師座談會、老教師座談會，征求老師們對學校工作的意見和建議，了解老師們的心聲。還組織教師參加乒乓球比賽、元旦文藝聯(lián)歡、教師節(jié)全體教職工聚餐等活動，豐富教職工的文化生活，同時提高了教職工的體質(zhì)。我對“你把教師當?？?，教師就把自己當人看，你把教師當人看，教師就把自己當?？础边@句話有了較深的體會。（四）學生管理工作：抓學生的養(yǎng)成教育，行為習慣教育始終是我校學生管理永恒的主題，而嚴格、規(guī)范的學生管理則是我校的一大亮點和特色。紀律教育。通過班會活動討論、升旗講話引導、處理違紀事故、家校及時聯(lián)系等形式或活動進行紀律教育，使學生知道遵守校紀班規(guī)，言行合格，品行端正。衛(wèi)生教育。政教領(lǐng)導每天定時檢查，學生會每日三查并公布結(jié)果，保證了全校衛(wèi)生工作的順利開展，也保證了學校以整潔的面貌示人。品德教育。主要有以下一些形式：升旗講話，貫穿品德教育；主題班會，討論品德話題；專題講座，灌輸做人常識；導師制度，進行心理疏導；板報專欄，宣傳管理常識；志愿活動，激發(fā)學生熱情；課間活動，展示個性特長；校園廣播，營造校園文化氛圍等，教育學生品端行正，誠信做人。安全教育。我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、開學安全演練、請假電話聯(lián)系家長、領(lǐng)導24小時值夜、每學期一次安全講座等形式教育學生提高自我防范意識，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。注重學生實踐體驗。近年來，學校通過三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)感恩父母老師，清明節(jié)祭奠先烈，學生特長展示，活動課年級組開展活動，一年一度的秋季田徑運動會，周文明班級及宿舍評比等活動讓學生在實踐中提高，在體驗中成長，使學生的情感豐富了，素質(zhì)提高了，成績上升了。（五）加強硬件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)先進的校園文化氛圍。（1）學校擠出資金，每學期都要添置新圖書，使廣大教職工可以在業(yè)余時間查找大量的先進學習資料、教改資料。（2）添置更新了一大批體育器材、化學實驗藥品和儀器、物理、生物實驗設(shè)備。（3）增設(shè)宣傳欄、報欄、校訓牌和校風牌，提高了學校的文化氛圍。（4）成立校園之聲廣播站，組建各種學生社團組織，豐富了學生校園文化生活。（5）學校近年投入大量資金硬化校園地面，更新教職工辦公桌，安裝現(xiàn)代化的廣播系統(tǒng)，給教室配備白板設(shè)備18套，裝備擁有50臺電腦的學生微機室兩座，改善了興福中學的辦學條件。（6）投入資金給老師添置80余臺品牌電腦，并和教育局校園網(wǎng)連接，為教師能夠在網(wǎng)上辦公、備課和查資料提供方便。建設(shè)學校自己的校園網(wǎng)，加強了學校的對外宣傳。（六）加強領(lǐng)導班子建設(shè)，提升領(lǐng)導班子的管理水平。2010年9月對領(lǐng)導班子進行了調(diào)整，我對新的班子成員提出了新的要求，要求每一位領(lǐng)導成員對自己主管的工作要熱忱，要有強烈的責任感和使命感，待人大度，律己嚴格，不計個人得失；顧全大局，互相尊重，互相體諒，優(yōu)勢互補，珍惜一起共事的緣份和情感，扎扎實實地做好每一天的每一件事情；敢于承擔責任，有集體主義精神。三年來，領(lǐng)導成員都能團結(jié)務(wù)實、公正廉潔，作風民主，率先垂范。（七）學校取得的成績：在縣教育局和鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤耕耘下，學校的文化氛圍、人文氣息濃厚，校園環(huán)境更加整潔優(yōu)美，教學硬件設(shè)施越來越齊全，學生行為更加規(guī)范，教育教學質(zhì)量逐年提高，中考成績更是突飛猛進，2012年中考總均分在全縣排名第三。興福中學的辦學成績受到教育局領(lǐng)導和各個部門的充分肯定，受到了學生家長的一致好評和社會的認可，2012年教師節(jié)表彰大會榮獲縣“教書育人先進”榮譽稱號。二、自己的工作：（一）課堂教學：本人一直堅持上課，雖然課時不多，但從未離開過教學第一線。當然由于學校管理工作比較多而雜，各種會議要參加，在教學上精力投入不夠，勢必影響教學效果。（二）率先垂范：凡是要求教師做到的自己首先要做到，凡是要求教師不能做的自己堅決不做。和全體領(lǐng)導班子成員互相信任，團結(jié)協(xié)作，互相補臺。自己的責任意識，大局意識，服務(wù)意識，民主意識比較強，心胸較寬廣，能夠?qū)捜萆拼恳晃唤搪毠?。（三）廉潔自律：捫心自問，我沒有以權(quán)謀私，凡學校的大事、原則問題都經(jīng)過校長辦公會集體討論，然后再做決定。學校采購物品、定購教輔資料由專人負責，我很少插手，但我起到了監(jiān)督作用，偶爾給學校購置一些物品，我都要把價格壓到最低，從未收取過任何回扣。涉及用車、錢財問題，分清公私，嚴格按照財務(wù)制度辦事。三、存在問題：附中內(nèi)部的一些制度，還有待進一步討論修改完善。教育教學質(zhì)量有待進一步提高。企盼有一個更穩(wěn)定的教書育人的環(huán)境。自己的學校管理水平、教學能力、綜合素質(zhì)還有待提高。在這我們共度了三個春秋，這三年是我人生最難忘的歲月、事業(yè)中最美好的經(jīng)歷、生命中最艱難而愉快的日子。我在中學干，在干中學，邊學邊干，邊干邊學，以虛心、真心、誠心來學習，力求勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實，力求有所作為、有所貢獻。一直以來不敢有半點懈怠，傾注所有心血，雖然談不上盡善盡美，但我是盡心盡力了。三年來我一直心存感激。我要感謝為興福中學做出過貢獻、支持興福中學工作及我本人工作的全體領(lǐng)導班子成員和全體教職工。能夠和你們一起工作是一種緣分，我非常珍惜這份緣分。一個單位就是一個大家庭，同事之間就是兄弟姐妹，就應(yīng)該在生活上互相關(guān)心，在工作上互相支持，在事業(yè)上互相鼓勵，在人格上互相尊重。同事之間沒有誰高誰低之分，只有工作的分工不同。我是在校領(lǐng)導和你們的信任支持下，才能夠使自己一路走來，沒有你們的幫助和支持，我就難以成事和立身，也就沒有我的今天。最后，我希望大家時時處處以學校的利益為重，多講多做有利于穩(wěn)定、團結(jié)和進步的事，珍惜每一天，每天都高高興興、快快樂樂、扎扎實實、盡心盡力干好自己的這一份平平常常、普普通通的工作。要相信“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。我也懇求上級領(lǐng)導給學校一個穩(wěn)定的環(huán)境，多鼓勵、多支持，讓他們輕裝上陣、心情愉快地投入到教育教學中去。這幾年使我深深懂得了“教師是辦好學校的依靠，學校也應(yīng)是教師的依靠”這句話的深刻涵義。由于事情太多，工作繁忙，自己的能力和水平又有限，有時比較急躁，處理問題簡單粗暴，難免得罪了一些人，但都是因為學校工作，沒有個人的恩恩怨怨，請大家諒解。我也深知我在工作中還有這樣那樣的問題和不足，離領(lǐng)導和大家的要求還有很大的差距，也請大家隨時提出批評指正。謝謝大家！