一年級(jí)培優(yōu)幫困計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:27本頁(yè)面
【正文】 慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成績(jī)，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃。二、目 的：全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來(lái)；讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理；在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用；三、基本情況：學(xué)生情況分析：從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看，只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng)，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。四、具體措施：*培優(yōu)*:,讓優(yōu)生吃得飽.*幫困*:實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。采用激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題。,“每日清”工作,包括題題清,課課清,清,、幫困小組：九（七）班：許大瑞于宗航溫琪琪楊 娟范夢(mèng)賢鄭文佳熊婷婷李均杰劉艷張鳳進(jìn)李煜王舉瑋張雪蘭楊晨東楊寶磊鄭秋波袁 洋付鶴濤尹世彩秦 浩楊緒平李玉婷熊揚(yáng)揚(yáng)秦德寨九（八）班：付祥云劉長(zhǎng)城李淑秀朱廣陽(yáng)鄭夢(mèng)婷付西國(guó)李均浩尹明凡王其剛王蘇東王夢(mèng)婷邱俊亮邵明潔李光王怡瓊周子悅 楊路平付淑婷王如心孫鵬劉鑫徐亞萍熊李玲李夢(mèng)福
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1