【導(dǎo)讀】精神品格和高尚情操。是個戰(zhàn)功顯赫的武將,且善吹笛。同時代的大書法家王徽之與桓伊路遇,揚悅耳,清亮激越,后世傳為佳話,此曲也因此而得名?!渡衿婷刈V》中流傳至今。曲中喻意梅花高潔安。性和節(jié)節(jié)向上的氣概。第一段為引子,曲調(diào)深沉平穩(wěn)。第三段為對比性樂段。落形成明顯對比,結(jié)束在徵音上。使用音區(qū)比第三段高,篇幅擴(kuò)大了兩倍,且演奏手法較為多樣,旋律進(jìn)行多是跳躍,同樣結(jié)束在徵音上。第六段,主題再現(xiàn)(三弄)。跳進(jìn)和加花潤飾,比主題原形更加活躍。音樂逐漸平靜,顯示經(jīng)過。樂曲通過贊頌梅花的高貴品質(zhì)來烘托。梅花花開三度,每度都含有不同的韻味。相伴,象征著冬去春來。分早、午、晚三個時間段。弄費思量梅花三弄風(fēng)波起。同窗共讀留下多少情?三弄梅花花已落,轉(zhuǎn)眼又是楊柳青,何不打開家門迎春風(fēng)?