【正文】 陶醉在它的歌里。生活中有非常非常多的花，只要認(rèn)真觀察傾聽(tīng)，你就會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。第四篇：靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)蓋海峰2012年11月13日 08:22瀏覽:7評(píng)論:1開(kāi)學(xué)前聽(tīng)到這個(gè)學(xué)期我要教一年級(jí)這個(gè)消息，感覺(jué)頭一下子就大了。自從畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)有15年沒(méi)有教一年級(jí)了，想想要和這些對(duì)學(xué)校規(guī)章制度什么都不知道的剛?cè)雽W(xué)的孩子，心里直打怵。雖然心理上不太情愿，但考慮到學(xué)校的整體工作，還是欣然接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。從接手這個(gè)班開(kāi)始，我和李老師就一起商量如何教好這些孩子們，我們決定從最基本的課堂常規(guī)抓起。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的齊抓共管，漸漸看到一點(diǎn)成效。從最初學(xué)校安排的整訓(xùn)，練習(xí)四面轉(zhuǎn)法，到齊步走，到上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)的路線，讓學(xué)生明確，一直到大部分學(xué)生上課時(shí)從最初的漫不經(jīng)心、大聲吆喝，到現(xiàn)在的上課基本上能認(rèn)真聽(tīng)講，如果知道答案，也會(huì)舉手發(fā)言這種狀態(tài)，進(jìn)步很大，這些變化增加了我的信心，也讓自己真心地喜歡上這些孩子。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上了幾周，給我印象最深的就是講《連加連減》這個(gè)內(nèi)容，這節(jié)課居然同學(xué)們都舉手發(fā)言，讓我激動(dòng)不已?！哆B加連減》這個(gè)教學(xué)內(nèi)容，它是本單元的難點(diǎn)內(nèi)容。為了幫助學(xué)生順利掌握連加、連減的計(jì)算順序，并克服因?yàn)榭床灰?jiàn)第一步計(jì)算的得數(shù)而容易算錯(cuò)的計(jì)算障礙，我在課堂教學(xué)上采取了兩項(xiàng)措施：一是在連加、連減計(jì)算前安排了一幅行動(dòng)的插圖，用小雞起來(lái)和離去的過(guò)程行動(dòng)地反映出連加、連減的意義和計(jì)算方法；二是讓學(xué)生在算式中用線標(biāo)明計(jì)算順序，并注上第一步算出的得數(shù)，以此把第一步的結(jié)果變成看得見(jiàn)的數(shù)，從而讓學(xué)生克服因記不住第一步計(jì)算的結(jié)果而無(wú)法連續(xù)計(jì)算的障礙。這些我都是在利用課件的播放來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)的，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別地高漲。特別是看到本來(lái)有5只小雞在吃米，一點(diǎn)課件，又跑來(lái)兩只，我問(wèn)：“同學(xué)們，該用什么方法來(lái)計(jì)算呢？”“加法”，同學(xué)們一齊用稚嫩的聲音回答，并且每個(gè)人都很用心看著屏幕。我接著問(wèn)：“你能用一個(gè)加法算式表示嗎？”生：“5+2=7”，我說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得真棒”，我接著再點(diǎn)課件，又跑來(lái)了1只小雞，問(wèn)：“仔細(xì)看，這次該怎樣列式呢？”生：“再加上1”，師：“那你能看著這幅圖，把式子列完整嗎？”生：5+2+1，然后我進(jìn)行板書(shū)，教學(xué)先算什么，再算什么，學(xué)生不僅會(huì)列出連加的算式，而且還能很快說(shuō)出計(jì)算結(jié)果，課堂氣氛活躍了很多，大家都躍躍欲試想回答問(wèn)題。最后讓學(xué)生結(jié)合黑板上的五個(gè)算式運(yùn)用自己的語(yǔ)言小結(jié)連加的計(jì)算方法。由于在前面花費(fèi)了許多的筆墨，到連減的教學(xué)時(shí)，學(xué)生很快得出連減的計(jì)算方法：先算前兩個(gè)數(shù)，再和第三個(gè)數(shù)相減。也使得這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)順利很好地達(dá)成。想想自己和孩子們這幾周的學(xué)校生活，真得是收獲很大。孩子們真的是非?？蓯?ài)，不光是上課，下課后都和老師打成一片，什么事都跑來(lái)和我說(shuō)，看到這些，我覺(jué)得應(yīng)該花更多的心思去研究我們的學(xué)生，研究如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，研究如何讓他們喜歡數(shù)學(xué)課，研究如何讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，如何讓孩子喜歡我?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步之余，我想：要讓學(xué)生達(dá)到老師自己追求的境界，是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我不奢望學(xué)生一下子就能達(dá)到高水平，只希望他們每天能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。老師們，讓我們靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧，這樣你才會(huì)培育出最嬌美的花朵！第五篇：靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音一（2）班 楊易樂(lè)媽媽當(dāng)?shù)弥痛蠹曳窒砑彝ソ逃?，?shí)在惶恐。為人父母自認(rèn)極不稱職，為此要感謝上帝賜我兩個(gè)可愛(ài)的兒子，他們是我的人生實(shí)驗(yàn)室，他們陪伴著我做一個(gè)母親。從孩子身上我不斷地改進(jìn)自己，我為孩子們的耐心感恩。每當(dāng)我遇困惑挑戰(zhàn)時(shí)，上帝的話語(yǔ)就是我的幫助，是我的智慧與愛(ài)的源頭。相信天下每一個(gè)父母都希望自己的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成材。我覺(jué)得孩子成長(zhǎng)有三大要素：身體的健康，心理的健康，優(yōu)良的品格。一身體的健康全世界沒(méi)有一個(gè)國(guó)家像中國(guó)這樣注重吃，也懂得吃。殊不知吃的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓孩子自己學(xué)習(xí)用筷子吃飯，其實(shí)是在訓(xùn)練他的手眼協(xié)調(diào)能力。這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作訓(xùn)練，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)都大有影響。手掌的肌肉群就是這樣被訓(xùn)練起來(lái)的。我們家兩孩子吃起東西來(lái)，看見(jiàn)的都羨慕。他們可喜歡喂自己的感覺(jué)了，那種滿足感就是孩子建立自信的開(kāi)始。用餐時(shí)間還是開(kāi)發(fā)孩子情商的最佳時(shí)間?！罢嫦恪薄皨寢屇阈量嗔恕薄巴胧鞘裁葱螤畹摹保俊俺詣?dòng)物餅干時(shí)，知識(shí)點(diǎn)和話題 1就更多了。是什么動(dòng)物，有什么特征，英文怎么說(shuō)？跟孩子互動(dòng)交談的同時(shí)也開(kāi)發(fā)了孩子的情商和智商。吃飯的過(guò)程也是培養(yǎng)孩子餐桌禮儀的好機(jī)會(huì)。不僅要學(xué)會(huì)自己吃飯，還要培養(yǎng)孩子感恩的心。食物不是白白得來(lái)，所以絕對(duì)不能浪費(fèi)。任何食物都有各自的營(yíng)養(yǎng)，而且食物的營(yíng)養(yǎng)需要搭配，從小一直灌輸這些知識(shí)。他們從不調(diào)食，胃口特棒，養(yǎng)的也壯壯。一度擔(dān)心因?yàn)轶w型考不上少藝校。吃好要收拾餐桌，和未吃好的家人說(shuō)你們慢慢吃。這是他們每天必須要做到的。二心理的健康想要孩子心理健康，常溝通必不可少。與孩子培養(yǎng)親密的關(guān)系，不管是吃飯，洗澡，睡覺(jué)前，都要和孩子說(shuō)說(shuō)話，講講故事。不管做什么事情，都用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言去表達(dá)和解釋給孩子聽(tīng)，從小就讓他們沉浸在一種其樂(lè)融融，情趣盎然的生活環(huán)境中。走在路上，藍(lán)天白云，樹(shù)木花草，以及撲面而來(lái)的閃爍迷離的霓虹燈，美輪美奐的創(chuàng)意廣告。把上帝創(chuàng)造的世界和事物及時(shí)與孩子分享，培養(yǎng)孩子用愛(ài)，欣賞的眼光去觀察世界，認(rèn)識(shí)世界，潛移默化地引導(dǎo)孩子從小就養(yǎng)成積極思考和正面表達(dá)的習(xí)慣。一天早上，我和兩個(gè)孩子散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些小鳥(niǎo)正在很笨拙地練習(xí)飛行，尾巴都還沒(méi)有長(zhǎng)全，應(yīng)該剛出生不久，所以飛不了幾步就掉地上了。兩兒子特別興奮，跑過(guò)去撿起來(lái)玩了好一會(huì)，才戀戀不舍地把他們放回樹(shù)叢中。我們繼續(xù)散步，于是很自然就這個(gè)難得的經(jīng)歷展開(kāi)了討論，兩個(gè)兒子爭(zhēng)論什么是鳥(niǎo)？雞是不是鳥(niǎo)？企鵝是不是鳥(niǎo)？所有的鳥(niǎo)是否都會(huì)飛？到底能飛多高呢？就這樣激發(fā)了他們的興趣和想象力。通過(guò)討論，孩子對(duì)知識(shí)對(duì)自然萬(wàn)物的興趣就會(huì)越來(lái)越濃烈，這時(shí)學(xué)習(xí)就不僅僅為了考試了。父母的愛(ài)很簡(jiǎn)單，輕拍下小臉，摸摸他的頭，一個(gè)笑臉，一個(gè)夸張的擁抱。這些表達(dá)對(duì)孩子的認(rèn)可，肯定，就能夠緩解孩子的情緒，這種情感上的交流勝過(guò)任何物質(zhì)上的給予。我在管教孩子的時(shí)候就有這種體會(huì)。管教完之后，我會(huì)把孩子拉到身邊，把手搭在他的肩上，然后心平氣和地和他談心。大多數(shù)時(shí)候，孩子受到懲罰后，心里覺(jué)得不公平而充滿怨氣，而善意的肢體接觸和安慰能幫助孩子消除怨氣，甚至承認(rèn)父母是因?yàn)閻?ài)他而管教。親子閱讀也是孩子非常享受的時(shí)刻，特別是閱讀的時(shí)候把兒子抱著坐在膝蓋上，讓孩子自然而然的感受到媽媽的愛(ài)與接納，母子關(guān)系也更加親密了。在這溫馨的時(shí)刻，把正確的價(jià)值觀，倫理觀通過(guò)故事告訴孩子，沒(méi)有威脅，沒(méi)有說(shuō)教，如此潛移默化的熏陶，遠(yuǎn)勝于等孩子犯錯(cuò)時(shí)，板起臉來(lái)的說(shuō)教。孩子更加覺(jué)得媽媽肯花時(shí)間和自己一起讀書(shū)就是因?yàn)閻?ài)他，孩子的自信心，安全感就是從父母的 2愛(ài)里培養(yǎng)起來(lái)的。三優(yōu)良的品格父母的身教勝于言傳，父母的一言一行孩子都看在眼中，真的有“此時(shí)無(wú)聲勝有聲“的奇效。我自己比較喜歡做家務(wù)，愿意將家整理的井井有條。兩個(gè)兒子從小看在眼里，簡(jiǎn)直有了輕微的潔癖。自己的玩具，文具，整理的非常整齊。孩子從小參與做家務(wù)，就很容易體會(huì)父母的辛苦和愛(ài)。不會(huì)覺(jué)得父母所做的一切都是理所當(dāng)然。做家務(wù)還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他不再以自我為中心，能夠體恤別人，而且還可以幫助他學(xué)會(huì)感恩。媽媽在做飯，我能幫你什么呢？不會(huì)洗衣服，那就讓我來(lái)收衣服，疊衣服吧。兒子有天突然提出教我洗碗好嗎？其實(shí)他洗碗我會(huì)更忙，但我愿意陪他做這些事情。于是我拿來(lái)小凳子讓他站著能夠著水槽，教他先抹上洗潔精，然后沖水，沖洗后放到籃子上晾干。洗碗讓他享受到了玩水的樂(lè)趣，還鍛煉他的小肌肉，在收拾碗筷杯盤(pán)的過(guò)程中，他還學(xué)會(huì)了分類(lèi)，從小培養(yǎng)孩子做家務(wù)，既能培養(yǎng)孩子良好的品格，又能開(kāi)發(fā)孩子的智力，真是一舉數(shù)得。父母是孩子的榜樣。如果孩子犯了錯(cuò)，父母若以憐憫的心來(lái)管教，而不是發(fā)泄自己的情緒，孩子就能感受到管教背后的愛(ài)。因?yàn)椴惠p易發(fā)怒的勝于勇士，治服己心的強(qiáng)如取城。父母學(xué)會(huì)控制自己的情緒，用理性的態(tài)度開(kāi)導(dǎo)孩子，幫助孩子學(xué)習(xí)并培養(yǎng)正確的行為與價(jià)值觀。孩子是聰明的，他不但能感受到父母的用心，更會(huì)與父母發(fā)展出親密的關(guān)系。好品格在無(wú)形中就被建立了。記得大兒子學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，看見(jiàn)別人已經(jīng)能用兩輪了，他還在騎著小四輪。非常羨慕那些孩子，我鼓勵(lì)他也可以嘗試拆掉那兩小輪，勇于去挑戰(zhàn)，別逃避。剛開(kāi)始一定有失敗，你可以放棄，也可以堅(jiān)持。當(dāng)他一次次跌倒后再爬起來(lái)繼續(xù)，我都開(kāi)始心不忍了，強(qiáng)忍住不發(fā)聲。直到看見(jiàn)他瀟灑地飛奔，臉上洋溢著成功的喜悅時(shí)，覺(jué)得值了。這樣的學(xué)習(xí)就是一種突破，一份堅(jiān)持。小兒子首次參加電視臺(tái)的演出，正式表演時(shí)，不知何故他遲了幾秒出場(chǎng)，匆忙跟上節(jié)拍舞動(dòng)著，面色如故，情緒表現(xiàn)都很棒！欣喜他能接納在眾人面前的出錯(cuò)，相信他下次一定能做的更好。孩子明白勇于參加，享受過(guò)程，遠(yuǎn)比名次榮譽(yù)來(lái)的重要。好心態(tài)成就好品格。如何成為一個(gè)快樂(lè)的人，有能力幫助別人就是快樂(lè)的源泉。兒子從小就力所能及的幫助我，拎包，倒垃圾等。大兒子非常喜歡動(dòng)物，當(dāng)他照顧動(dòng)物的時(shí)候?qū)W會(huì)了付出，也體會(huì)到養(yǎng)一只小動(dòng)物是這么的不容易，更何況父母養(yǎng)育我們。孩子 3通過(guò)這一過(guò)程學(xué)習(xí)到責(zé)任與義務(wù)的艱辛和必要。再則經(jīng)常帶孩子去敬老院看我的九十幾高齡的奶奶，有助于培養(yǎng)孩子對(duì)老年人的敬重，也是培養(yǎng)孩子品格重要的一環(huán)。引導(dǎo)孩子思考和體會(huì)人生的意義與生命的短暫。所以我們?cè)诤⒆舆€小的時(shí)候，就要把感恩和憐憫播種在他們的心里。我兒子特別喜歡觸摸太婆的皮膚，他會(huì)說(shuō)松松軟軟的。絲毫沒(méi)有厭惡嫌棄的感覺(jué)?？墒聦?shí)上，老年人的皮膚干澀松弛。青筋暴起，長(zhǎng)滿各種顏色的老人斑，給人的感覺(jué)不是那么舒服的。孩子是一份寶貴的未開(kāi)禮物，若我們天天帶著興奮的心態(tài)要來(lái)打開(kāi)這份禮物，享受這份禮物。他們將會(huì)在我們的接納與欣賞里成長(zhǎng)。這樣，孩子就會(huì)彈性的面對(duì)挫折，而且跌倒的時(shí)候能夠輕易地爬起來(lái)，重新開(kāi)始，因?yàn)樗麄儞碛薪⒃诟改纲澷p的眼光里成長(zhǎng)的自信。我們沒(méi)有辦法讓孩子馬上開(kāi)花，但如果在此刻一時(shí)發(fā)不了芽，開(kāi)不出美麗的花朵，那么我們可以給予充分的陽(yáng)光和雨露。只要在愛(ài)中牧養(yǎng)，相信遲早有一天會(huì)綻放出絢麗的花朵。靜候花開(kāi)，孩子你可以慢慢來(lái)！