201x年秋季學校教研工作計劃(精)-資料下載頁
2024-11-16 02:02本頁面
【正文】 （二）、開展形式多樣的教研活動，強化教研活動的實效。開展骨干教師示范課活動，通過此活動為青年教師樹立榜樣，給他們的教學研究指明方向，提供動力。進行青年教師匯報課活動，讓我們的青年教師走上展示的平臺，接受全體教師的檢閱和輔導，是他們快速的成長起來。加強教研組建設和管理，在實字上下功夫，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。通過多渠道、多層次的培養(yǎng)模式，促進教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。加強地方課教學的研究力度，提高團隊合作研究能力，積極參加上級教學競賽活動。參加教師培訓，用理論知識武裝自己，用他人的先進做法和成功經(jīng)驗指導自己，結(jié)合自身實際研究與重組，形成自己的風格和模式，撰寫教學論文。加強對骨干教師的培養(yǎng)力度。為使我校骨干教師盡快成長，努力為骨干教師外出上課搭建平臺，讓他們在上課交流的過程中得到鍛煉和提升。加強骨干隊伍的管理，發(fā)揮骨干隊伍的作用。積極開展教研活動，保證參與次數(shù)，積極參與研討，認真填寫教研記錄。（三）、舉行各類競賽活動，全面提高師生素質(zhì)。及時組織教師參加各級各類的競賽活動，力爭取得好的名次。三、具體安排九月份：1．制定學校教研計劃2深入各班聽課，調(diào)研指導制定教研組活動計劃開展數(shù)學集體備課活動教研組教研活動參加科學、思品學科教材培訓 十月份：骨干教師示范課教研組活動深入各班聽課指導各學科教學競賽語文集體備課校級英語教研十一月份：青年教師匯報課校級科學教研教研組活動十二月份：領導繼續(xù)深入課堂聽課調(diào)研優(yōu)秀教案評選教研組工作總結(jié)教師撰寫經(jīng)驗或論文第五篇：2010年秋季學校教研工作計劃2010年秋季學校教研工作計劃一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實市縣兩級教學工作會議精神，繼續(xù)研讀課標，明確學科課程總目標和各學段目標，把握二者之間的相互聯(lián)系，理清學科的教學目標體系，用以指導教學，推進課改。二、工作重點：（一）、把好備課關，追求課堂教學的實效性。備課標：各學科教師，要加強對本學科課程標準和教材的學習研究，深化對新課標的解讀，有目的，有計劃，分步驟的利用業(yè)務講座，自我研修，教研活動等形式把任務落實到每一個教研組，每一位教師，明確要求，根據(jù)教材特點分單元，分章節(jié)，讓教師把課標與大綱對比解讀，找出區(qū)別點，真正感悟新課標的時代感，在教中學，在教中用。集體備課：本學期將開展兩次大型的集體備課活動，一次是數(shù)學集體備課，另一次是語文集體備課，邀請學校骨干教師參與活動并給與點評，以提高老師們的備課水平，為青年教師的成長搭建平臺。（二）、開展形式多樣的教研活動，強化教研活動的實效。開展骨干教師示范課活動，通過此活動為青年教師樹立榜樣，給他們的教學研究指明方向，提供動力。進行青年教師匯報課活動，讓我們的青年教師走上展示的平臺，接受全體教師的檢閱和輔導，是他們快速的成長起來。加強教研組建設和管理，在實字上下功夫，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。通過多渠道、多層次的培養(yǎng)模式，促進教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。加強地方課教學的研究力度，提高團隊合作研究能力，積極參加上級教學競賽活動。參加教師培訓，用理論知識武裝自己，用他人的先進做法和成功經(jīng)驗指導自己，結(jié)合自身實際研究與重組，形成自己的風格和模式，撰寫教學論文。加強對骨干教師的培養(yǎng)力度。為使我校骨干教師盡快成長，努力為骨干教師外出上課搭建平臺，讓他們在上課交流的過程中得到鍛煉和提升。加強骨干隊伍的管理，發(fā)揮骨干隊伍的作用。積極開展教研活動，保證參與次數(shù)，積極參與研討，認真填寫教研記錄。（三）、舉行各類競賽活動，全面提高師生素質(zhì)。及時組織教師參加各級各類的競賽活動，力爭取得好的名次。舉辦校級學生競賽活動，豐富學生課余生活：（1）、舉行數(shù)學百題競賽活動。（2）、舉辦語文百詞百句競賽活動。（3）、舉辦英語百詞競賽活動。三、具體安排九月份：制定學校教研計劃深入各班聽課，調(diào)研指導制定教研組活動計劃開展數(shù)學集體備課活動教研組教研活動參加市各學科uc網(wǎng)絡教研參加科學、思品學科教材培訓十月份：骨干教師示范課教研組活動深入各班聽課指導各學科教學競賽語文集體備課校級英語教研十一月份：青年教師匯報課參加市各學科教學競賽校級科學教研學生數(shù)學競賽學生語文競賽學生英語競賽教研組活動十二月份：領導繼續(xù)深入課堂聽課調(diào)研優(yōu)秀教案評選教研組工作總結(jié)教師撰寫經(jīng)驗或論文
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