--單片機c語言編程實訓-資料下載頁
2025-11-07 01:42本頁面
【正文】 %d次機會?！?i)。printf(“n請輸入四個09之間的數(shù)字，中間用空格隔開n”)。for(j=0。j4。j++)scanf(“%d”,amp。answer[j])。for(j=0。j4。j++)for(k=0。k4。k++){ if(answer[j]==question[k]){ if(j==k)A++。else B++。} }/*for*/if(A==4){ again=39。039。printf(“n你贏了，還繼續(xù)猜嗎？(y/n)”)。while(again!=39。y39。amp。amp。again!=39。n39。)scanf(“...%c”,amp。again)。break。}/*if*/printf(“n%dA%dB”,A,B)。if(i==1){ again=39。039。printf(“n你輸了，正確答案是”)。for(j=0。j4。j++)printf(“%dt”,question[j])。printf(“n還繼續(xù)嗎？(y/n)”)。while(again!=39。y39。amp。amp。again!=39。n39。)scanf(“%c”,amp。again)。printf(“%c”,again)。break。}/*if*/ }/*for changce*/ }/*while again*/ printf(“感謝您玩這個游戲。”)。}第五篇：c語言綜合實訓《C語言程序設(shè)計》綜合實訓一、實訓目的：完成C語言程序設(shè)計課程的教學之后,通過1周的課程設(shè)計可以進一步鞏固所學知識,加深理解。指導和促使學生通過各種途徑對C語言相關(guān)技術(shù)內(nèi)容進行拓展和深入,增強自學能力、軟件開發(fā)能力等綜合能力的培訓。二、綜合實訓題目：學生成績管理系統(tǒng) 完成下列功能：初始化：把50個學生的學號、姓名、性別、年齡、四科成績以及平均成績和總成績放在一個結(jié)構(gòu)體數(shù)組中，學生的學號、姓名、四科成績由鍵盤輸入，然后計算出平均成績和總成績放在結(jié)構(gòu)體對應的域中。插入：輸入一個學生的記錄，按學號的先后順序插入該學生的全部內(nèi)容。排序：對所有學生按要求排序（ ），并輸出。查找：輸入一個學生的學號或姓名，找到該學生并輸出該學生的全部內(nèi)容。要求能查詢多次。刪除：輸入一個學生的學號或姓名，找到該學生并刪除該學生的全部內(nèi)容。輸出： 輸出全部學生的記錄。main調(diào)用所有函數(shù)，實現(xiàn)全部函數(shù)功能。三、設(shè)計要求：掌握《C語言程序設(shè)計》有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和程序設(shè)計的基本方法。學會利用程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)解決不同的問題。學會根據(jù)實際需求定義變量及類型。掌握過程和函數(shù)的定義及調(diào)用方法。學會程序調(diào)試的基本方法。四、時間分配：序課程設(shè)計內(nèi)容號 1 2 3 4 界面設(shè)計 模塊設(shè)計 程序綜合調(diào)試 設(shè)計報告 總計時）2 12 6計學時非上機時間完成不時間（學備注五、實訓報告要求封面目錄實訓報告內(nèi)容：第一章 需求分析第二章 系統(tǒng)設(shè)計結(jié)構(gòu)圖 數(shù)據(jù)類型第三章 程序?qū)崿F(xiàn)代碼第四章 心得與不足設(shè)計題目 C語言程序設(shè)計實訓 專業(yè)班級 網(wǎng)絡(luò)101 學生姓名 學號 06 指導教師 張青 起止日期 — 河南化工職業(yè)學院include main(){ int i=9。while(i){printf(“”)。printf(“”)。printf(“”)。printf(“”)。printf(“請選擇功能：”)。scanf(“%dn”,amp。i)。switch(i){case 1:printf(“”)。break。case 2:printf(“”)。break。case 3:printf(“”)。break。default:printf(“n輸入有誤，重新輸入n”)。}}}
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