羅甸縣特殊教育學(xué)校20xx年工作總結(jié)★-資料下載頁
2024-11-16 01:33本頁面
【正文】 閉的特性積極開展豐富多彩的綜合實踐活動。學(xué)校注重整合校內(nèi)外的教育力量，把社會各界的關(guān)愛凝聚成一股愛的洪流聚集在學(xué)校。在5月26日，全國助殘日到來之時，學(xué)校聯(lián)合縣殘聯(lián)、縣慈善聯(lián)合會、南陽車友會等多家愛心機構(gòu)開展了一次轟轟烈烈的獻愛心進校園活動。在特殊學(xué)生的成長歷程中留下了濃墨重彩的積極影響。10月，學(xué)校積極聯(lián)絡(luò)，順利參加了澳大利亞愛心人士魏基成夫婦創(chuàng)辦的“天籟列車——聾兒康復(fù)計劃”，為在校二十名聾兒免費驗配了價值十余萬元的助聽設(shè)備。此外，學(xué)校還接受兒童營養(yǎng)組織捐贈的價值兩萬元的奶粉、米粉等營養(yǎng)品。這一些都為特殊兒童的生活帶來了極大的便利，造成了積極的影響。社旗縣特殊教育學(xué)校 2016年12月28日第四篇：特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)甕安縣特殊教育學(xué)校陳廷艷這學(xué)期我擔(dān)任的是培智二年級2班的班主任。該班有學(xué)生6名，并且都是男生，其中有2名典型自閉癥，有1名智障兼多動，1名輕度智障兼情緒行為障礙，1名重度智障兼自殘，1名輕度智障。結(jié)合班上學(xué)生各自的身心特點，我不僅在課堂上教會他們?nèi)绾巫龊靡幻麑W(xué)生該做的事，還在課后教學(xué)他們的生活自理能力。與學(xué)生相處一個學(xué)期就快結(jié)束了，作為該班的班主任，我所做的工作作如下總結(jié)。一．教師勤監(jiān)督學(xué)生改掉懶習(xí)慣，培養(yǎng)積極性剛接手擔(dān)任該班的班主任時，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生做任何事情都是需教師提醒，并且做的時候都是拖拖拉拉，并需要教師不斷的在旁邊催促才能勉強完成，比如，打掃衛(wèi)生、排隊做操、寫作業(yè)等。針對這一懶習(xí)慣，我主要采用的方法是勤監(jiān)督，并及時鼓勵與表揚有積極性進步的學(xué)生。通過勤監(jiān)督與表揚的方法，學(xué)生的懶習(xí)慣逐漸消失，并有了積極性。比如，剛開學(xué)時，班上的學(xué)生需要教師親自到教室去催促才拖拖拉拉的拿著掃帚，教師說掃那里就掃那里，兩位自閉癥的學(xué)生甚至不愿動。為了能讓他們改掉這一懶習(xí)慣，剛開始我每天上課前半個小時到教師去安排每位學(xué)生的任務(wù)，如誰掃地、誰拖地、誰擦桌子等。誰做的好，教師及時給與表揚（由實物獎勵過渡到口頭表揚），如有做的不好的教師耐心示范給他看，只要有進步，都要及時表揚。經(jīng)過一個多月的監(jiān)督訓(xùn)練，學(xué)生們都有每天吃完早餐后就要打掃衛(wèi)生的習(xí)慣后，教師的每天監(jiān)督逐漸消退（即又每天監(jiān)督到隔一天監(jiān)督一次，再到偶爾監(jiān)督一次，最后偶爾檢查）。現(xiàn)在同學(xué)們都能積極每天早上上課前把衛(wèi)生打掃干凈。二．培養(yǎng)良好的班級氛圍由于該班的學(xué)生障礙的類型多樣，班上出現(xiàn)的問題行為較多，如，經(jīng)?；ハ啻蚣?，謾罵，搶東西等問題，導(dǎo)致有的學(xué)生不敢進教室上課。針對這些問題，我采用的方法是下課前提醒同學(xué)們不能欺負其他同學(xué)，要團結(jié)互助，學(xué)生行為問題出現(xiàn)時我及時批評并要求給他人道歉。三．針對每位學(xué)生的問題行為進行矯正很多同行都會說，一個特殊學(xué)生就是一本必須值得研究的書。特殊學(xué)生的行為問題都是各不一樣，對他們的行為問題進行矯正是班主任不可缺少的工，比如：自閉癥A；摘校園樹葉與不愿睡午覺是他的最大問題行為特點。這學(xué)期我主要矯正的是不愿睡午覺特點。開學(xué)初期，每天吃完飯后的半小時，我都親自去守著他睡午覺。堅持守他睡午覺幾個星期后，他都知道吃完飯后，睡午覺的鈴聲響了就自動去睡午覺。對于摘校園樹葉，只能是看到一次阻止一次，摘樹葉的行為沒有改掉。情緒行為障礙兼智障的學(xué)生：攻擊他人是他最大的行為特點，剛接觸他時，一個星期內(nèi)，至少要打他人5次。通過與家長的溝通，了解到該生的此行為出現(xiàn)是因為想跟別人交流，但使用的方法是去打他人，這學(xué)期我對他這一行為的矯正目標打人的次數(shù)減少。剛開始，只要發(fā)現(xiàn)一次打人的行為，我就罰他獨自在辦公室呆著，不準與其他同學(xué)玩，40分鐘后，讓他告訴我打他人的原因，并教會他如何去跟他人道歉并如何使用正確的方法與別人交流。同時每個星期所犯攻擊他人的次數(shù)記下來，如果次數(shù)增加就告訴他母親，如果次數(shù)減少就給與實物獎勵。現(xiàn)在該生的攻擊他人行為一個星期內(nèi)偶爾犯一次。四．勤與家長溝通，建立教師與家長合作探討教育學(xué)生方法 系統(tǒng)教育是特殊教育原則之一，所謂的系統(tǒng)教育就是要求家庭、學(xué)校、社會共同支持對此特殊兒童的教育。為了能讓班上每位學(xué)生的身心能夠得到更好的發(fā)展，因此我把學(xué)生在每個星期內(nèi)的突出（問題行為與進步表現(xiàn)）表現(xiàn)記下來，星期五家長來接學(xué)生時與他們溝通，并討論下一步該用何種方法教育他們。人們常說“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，盡管我們的特殊學(xué)生有多難教，只要我們用真心去關(guān)注每個學(xué)生，使用恰當(dāng)?shù)姆椒ǔC正他們的行為問題，勤與他們溝通交流，相信到最后他們一定會有很大進步的。只要教師堅持協(xié)同家長對他們不放棄，在不久的將來這些學(xué)生也有他們的一席之地。第五篇：特殊教育學(xué)校安全教育工作總結(jié)甕安縣特殊教育學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期啟智二（2）班安全教育教學(xué)總結(jié)一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，班上的同學(xué)們平平安安的度過這一學(xué)期，這使我為班上的學(xué)生們表現(xiàn)感到很驕傲，因為我把安全工作做為班級整體工作的重中之重。根據(jù)我我校學(xué)生的身心特點以及學(xué)校管理制度，我不僅利用班會課向同學(xué)們講解安全問題，即交通安全、消防安全、食品安全著三大主題。在課后的生活中也要教會他們?nèi)绾伪苊飧鞣N安全問題以及如何應(yīng)對安全問題。通過一個學(xué)期的努力，我班的安全工作取得可喜成績，無一例不安全事故的發(fā)生。為把此項工作做得更好，特做總結(jié)如下：一、在課堂上滲透安全知識由于班上同學(xué)們的認知能力較差，沒有安全的意識。要使他們有安全意識就要教師在課堂上經(jīng)常提醒安全相關(guān)問題，不定時開好安全主題班會。在安全班會主題開展之前，我都會認真?zhèn)浜谜n，即采用做好具體形象的PPT以便他們對各種安全問題的理解的理解（我利用網(wǎng)絡(luò)下載生活中常見的安全事故事例圖片及視頻）二、鼓勵學(xué)生積極參加安全演練活動由于我校學(xué)生的特殊性，我校經(jīng)常邀請縣里的消防部門、法院部門、公安部門為學(xué)生精彩的講解演練如何應(yīng)對各種安全問題的活動。在活動開展期間，我鼓勵班上的同學(xué)們積極參與活動演練。為了加深每次開展活動的意義，過后我又及時利用班會再次開本次活動內(nèi)容的主題，讓班上的每位同學(xué)親身體驗演練如何應(yīng)對安全事故，同時也要告訴同學(xué)們?nèi)绾晤A(yù)防各種安全事故的發(fā)生。三、在生活中滲透安全教育在校園里，同學(xué)之間難免會有磕磕碰碰，作為教師，遇到小問題要及時解決并向他講解安全問題。如班上有位同學(xué)特別喜歡搖旗桿，我每次看到都及時阻止并告訴他，這樣做不僅是在破壞旗桿而且很危險，因為旗桿倒下來就要壓到別人并且會受傷。因為特殊教育學(xué)校的學(xué)生認知能力較差，缺乏安全意識，作為他們的教育者，安全教育工作是不能懈怠的。為了能讓這些學(xué)生平平安安的生活著，以后我會繼續(xù)尋找各種教學(xué)方法讓學(xué)生們有更深的安全意識。
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