“大家一起來(lái)!”團(tuán)組織活動(dòng)策劃書5篇-資料下載頁(yè)
2025-11-07 01:32本頁(yè)面
【正文】 過(guò)程，以求獲得最佳效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學(xué)手段的綜合和課堂內(nèi)外的綜合。四、說(shuō)學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識(shí)和獲得學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，因此，我覺(jué)得在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法。有效的能被學(xué)生接受的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)是滲透在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的，是通過(guò)優(yōu)化教學(xué)程序來(lái)增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的目的性和實(shí)效性。在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透以下幾個(gè)方面的學(xué)法指導(dǎo)。、觀察等方法獲取相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在探索研究過(guò)程中分析、歸納、推理能力得到提高。，歸納總結(jié)出合作的概念，并依據(jù)此知識(shí)與生活相結(jié)合、推導(dǎo)出合作的必要性。2。讓學(xué)生親自參與游戲，體驗(yàn)合作的過(guò)程。主要是努力創(chuàng)設(shè)應(yīng)用科學(xué)方法探索、總結(jié)出所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程（一）游戲?qū)?。提出?wèn)題：有人幫和沒(méi)人幫這個(gè)游戲有什么不一樣？總結(jié)：像這樣，我們大家共同來(lái)完成一件事情就叫做合作，也就是今天我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《大家一起來(lái)》。板書：大家一起來(lái)（二）引入新課：我們還有玩那些游戲也是大家一起來(lái)合作的？學(xué)生舉手回答。2.“小球快跑”游戲（1）4個(gè)同學(xué)一組合作完成。（2）教師采集學(xué)生玩游戲的圖片展示給全班同學(xué)看。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，你是不是也常常和別人合作？你覺(jué)得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來(lái)完成的？（1）小組討論，舉手發(fā)言。（2）總結(jié)：看來(lái)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們常常會(huì)與他人合作，也正是因?yàn)橄嗷ズ献鳎S多事情做起來(lái)就順利多了。？看到同學(xué)們這么開心，我也很高興，說(shuō)明游戲可以讓我們快樂(lè)多一點(diǎn)。：游戲：快樂(lè)多一點(diǎn)。、學(xué)習(xí)中，你是不是也常常和別人合作，你覺(jué)得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來(lái)完成的？（1）小組討論，舉手發(fā)言。（2）總結(jié)：看來(lái)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們常常會(huì)與他人合作，也正是因?yàn)橄嗷ズ献?，許多事情做起來(lái)就順利多了。（1）小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味？（2）學(xué)生舉手回答。校園里，班級(jí)中，生活處處有合作。你幫我，我?guī)湍悖螒驅(qū)W習(xí)和勞動(dòng)。小朋友，一起來(lái)，快樂(lè)學(xué)習(xí)你我他。（三）課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)的什么？（四）布置作業(yè)下課后多做做游戲，體會(huì)一下具體應(yīng)該怎樣合作。（五）板書設(shè)計(jì)大家一起來(lái) 游戲:快樂(lè)多一點(diǎn)學(xué)習(xí):進(jìn)步大一點(diǎn)……六、課前準(zhǔn)備，選出一個(gè)組長(zhǎng)。、螞蟻圖片（眼睛單獨(dú)畫了裁剪好，并且在后面貼好小磁鐵）、磁鐵若干、眼罩2個(gè)、卡紙若干、PPT翻頁(yè)筆等。
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