超人總動員觀后感-資料下載頁
2024-11-16 00:24本頁面
【正文】 ，但絲毫沒有夸張成分，這一個個的現(xiàn)實擺在我們面前。中國人總以文明古國自居，總是以祖先的強大來贊美自己。固然，中國的過去是非常強大，但時代是發(fā)展的，中國現(xiàn)在的國情由不得我們沾沾自喜。我們要在繼承祖先的精髓的同時，更要看清當今局勢，用發(fā)展的眼光看世界，把一些祖?zhèn)鞯膬?yōu)秀文化不是老往臉上貼金，而是想著更好的發(fā)展。中國現(xiàn)在的很多文化，被其他國家盜用，雖然說起來是我們祖先的，但是真正能夠為我們所用的又有多少？中國一直沿襲著原來的設(shè)計理念，將連續(xù)劇、動畫片聯(lián)系在一起，有連續(xù)劇《西游記》就會有相應(yīng)的動畫片《西游記》，還有《哪吒鬧?！?、《寶蓮燈》等等。雖然《喜洋洋與灰太狼》走出了這一陰霾，但是我們并沒有完全做到將動畫片與連續(xù)劇分道發(fā)展。這是限制中國動畫片發(fā)展的一個因素，也是一個文明古國和一個歷史短暫但發(fā)達的國家的動畫片之差異之一。中、西動畫片對比中，還有看出的文化差異還在于宗教信仰的不同。美國受歐洲的思想影響，信仰基督，崇尚自由和個人主義。因此，動畫片中時常展現(xiàn)的是小孩兒叛逆的形象，《超人總動員》里的小倩和小飛不聽母親的話，跟著她去營救父親。而這點，對于一對中國父母而言，是基本不能接受的。中國人主要信仰佛教。在大部分的動畫片中，神、佛的形象比比皆是?！段饔斡洝肥且粋€典型例子，如來佛 文殊菩薩，觀世音，玉皇大帝??其實，我認為很多中國的動畫片可以歸類為文藝片，比如《大頭兒子和小頭爸爸》，就比較有一定的思想性，看完后給我們以一種人生思考：父子關(guān)系——一個值得深思的名詞。而美國的動畫片大多以實用為主，它給人的感覺就是純粹的一種視覺感受。這一點差異可能在于中國的發(fā)達程度還遠遠不如美國。他們的生活節(jié)奏可能就是導(dǎo)致如此動畫片的產(chǎn)生。這與一開始我講到的動畫片與文藝片的觀點有所區(qū)別又有所聯(lián)系。在中國，動畫片幾乎是只是兒童的節(jié)目，與美國的動畫片的觀眾范圍大不相同。這可能在于，現(xiàn)在中國人口問題導(dǎo)致的獨生子女現(xiàn)象有關(guān)。家長們總是想把最好的都留給孩子。因此，對整個動畫片的發(fā)展方向引導(dǎo)了一種發(fā)展趨勢。而美國的家長，對于孩子的關(guān)注度遠不如中國，所以他們的動畫片不僅僅只針對兒童，相反大部分是針對承受生活、工作壓力的家長而專門制作的。中國動畫片的前景，由于現(xiàn)在科技水品和還遠不及西方國家，因此中國動畫較之他們還有很廣闊的發(fā)展空間。中國上下五千年的優(yōu)秀文化如何去把握，去借鑒并發(fā)展是中國動畫走出現(xiàn)在陰霾的關(guān)鍵所在。運用得好，找到契合點，就不僅能發(fā)展中國的動畫事業(yè)，并且能更好的發(fā)揚中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（不是一味的說我們祖先是多么多么的優(yōu)秀）。把中華民族也有的優(yōu)秀，運用于任何行業(yè)，都將引起一個“華時代”的到來。以上就是我看完《超人總動員》后的一點粗淺認識。第五篇：1253110312張昆《超人總動員》蒙太奇分析《超人總動員》蒙太奇分析蒙太奇是電影創(chuàng)作的主要敘述手段和表現(xiàn)手段之一，相對于長鏡頭電影表達方法。即將一系列在不同地點，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合（即剪輯）起來，敘述情節(jié)，刻畫人物。憑借蒙太奇的作用，電影享有了時空上的極大自由，甚至可以構(gòu)成與實際生活中的時間空間并不一致的電影時間和電影空間。例如：在動畫影片《超人總動員》中，就有以下的幾處蒙太奇手法引用。在影片開始不久的03:37時，鏡頭在鮑勃搖大樹和警匪追擊之間頻繁切換，此處運用了平行蒙太奇，烘托了緊張的氛圍。在28:51時，鮑勃被上司叫到辦公室挨訓，此時鏡頭在辦公室和對面樓下?lián)尳佻F(xiàn)場來回切換，此時也是平行蒙太奇，烘托了緊張的氛圍。在41。29時，鮑勃從那個神秘的小島回來時，心情頗好，場景在鮑勃家里不同地方來回切換，此時是順序蒙太奇，體現(xiàn)出鮑勃愉悅的心情。在41:59時，鮑勃正在實行健身計劃，鏡頭在鮑勃不同的健身場景及家里頻繁切換，此時是順序蒙太奇，突出鮑勃健身的進展。在49:09時，鏡頭在不同的超能力者的悲慘結(jié)局的場景和鮑勃談話現(xiàn)場切換數(shù)次，此時是插敘蒙太奇，總結(jié)出超能套裝不能有斗篷的教訓。在60:54時，場景在鮑勃潛入基地和彈力女超人談話現(xiàn)場來回切換，此時是交叉蒙太奇，為危機埋下伏筆。在68:25時，鏡頭在機內(nèi)場景、導(dǎo)彈飛機追擊、小島基地頻繁切換，此時是交叉蒙太奇，烘托出極度緊張的氛圍。在82:14時，鏡頭在孩子們觸發(fā)警報、警衛(wèi)室、警衛(wèi)出動、小飛機出動的場景之間快速切換，此時是順序蒙太奇烘托出緊張的氛圍。在94:31時，鏡頭在飛機內(nèi)外來回切換，此時是交叉蒙太奇，暗示著精彩情節(jié)即將開始。在95:17時，鮑勃一家的汽車落地后，鏡頭在車內(nèi)外來回切換，此時是交叉蒙太奇，體現(xiàn)出鮑勃一家急切地向趕到機器人破壞現(xiàn)場的緊張心情。在100:04時，鏡頭在鮑勃、機器人、母子三人及寒冰俠的場景之間來回切換，此時是交叉蒙太奇，烘托出激烈的戰(zhàn)斗場景。在104:10時，場景在地面和空中來回切換，此時是交叉蒙太奇，表現(xiàn)出當時場景的緊張感。在106:28時，鏡頭在體育場觀眾席和賽道之間來回切換，此時還是交叉蒙太奇，體現(xiàn)出鮑勃一家的緊張感。動畫設(shè)計與制作1203B1253110312 張昆
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