【正文】 險，更不要在結(jié)有薄冰的湖面河面上玩耍，這樣最容易出事。二、運動安全冬季長跑是一項不錯的體育運動，但是在長跑鍛煉前準備活動一定要充分，并系好鞋帶。鍛煉后還要做整理活動，同時一定要注意保暖，以防感冒。我們還需要特別注意，在集體長跑中，不可以推推搡搡，或者手插在口袋里，或者一邊跑步一邊講話，這樣很容易發(fā)生意外，也不利健康。三、校園安全嚴格禁止學生在走廊、樓梯口進行跑、跳、爬、拉、推、扯、打鬧等危險動作。在上下樓梯不要大聲喧嘩。當前面的學生不小心跌倒，后面的學生原地停步，并轉(zhuǎn)告后面的學生，不要再往前擠。在校園的早晨，有些低洼處，走廊上會結(jié)霜，結(jié)冰，同學們會好奇的滑一滑，玩一玩，這樣也很危險。因為校園里人比較多，我們難以防備。還有我們在校園還貼上了安全警示標語，因此更不應該去玩耍攀爬了。四、交際安全冬天來了，過年也近了。詐騙，綁架、偷盜事件也特別多。上學放學路上，不要隨便與陌生人交談，不能告訴陌生人自己的家庭住址、電話等重要信息，不接受陌生人的禮物，或者搭成陌生人的車子回家，以免上當受騙。離家、離校時關閉門窗，注意防盜。五、居家安全冬天天氣比較冷，會用電、火取暖，使用時要注意小心，防火防電，不要用濕手、濕布觸摸或擦拭電器、插拔插頭，不能隨便拆卸電器。身上禁止攜帶打火機、鞭炮、水果刀等危險物品到學校，以免發(fā)生危險。冬天氣候干燥，在野外特別不可用火燒荒，或者隨隨便便的用火取暖，不分場合，不分時間，或者用完火后不處理隨便離開，也很容易引起火災。六、食品安全不吃過期和三無包裝的小食品，不吃不衛(wèi)生的東西。同學們，事故似虎狼，常在暗中藏，若是不提防，它就把人傷。請大家時刻牢記，繃緊安全這根弦，提高安全意識。文 章來源第五篇：冬季安全國旗下講話稿冬季安全國旗下講話稿 同學們，老師們：大家早上好!冬天早上非常寒冷，大家穿戴都比較嚴實，手腳也不夠靈活了。在這樣的情況下，萬一出現(xiàn)意外比較難以應對。在此，老師和大家講講學校冬季安全小知識。一、行路安全由于早晨冰凍，或者霧氣茫茫，影響了汽車的剎車性能。因此，步行外出時要注意，一定要行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時須等待綠燈，要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑。在通過十字路口時，要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號。在設有護欄或隔離墻的道路上不得橫過馬路。冬天在馬路上會結(jié)冰，滑行非常非常危險，更不要在結(jié)有薄冰的湖面河面上玩耍，這樣最容易出事。二、運動安全冬季長跑是一項不錯的體育運動，但是在長跑鍛煉前準備活動一定要充分，并系好鞋帶。鍛煉后還要做整理活動，同時一定要注意保暖，以防感冒。我們還需要特別注意，在集體長跑中，不可以推推搡搡，或者手插在口袋里，或者一邊跑步一邊講話，這樣很容易發(fā)生意外，也不利健康。三、校園安全嚴格禁止學生在走廊、樓梯口進行跑、跳、爬、拉、推、扯、打鬧等危險動作。在上下樓梯不要大聲喧嘩。當前面的學生不小心跌倒，后面的學生原地停步，并轉(zhuǎn)告后面的學生，不要再往前擠。在校園的早晨，有些低洼處，走廊上會結(jié)霜，結(jié)冰，同學們會好奇的滑一滑，玩一玩，這樣也很危險。因為校園里人比較多，我們難以防備。還有我們在校園還貼上了安全警示標語，因此更不應該去玩耍攀爬了。四、交際安全冬天來了，過年也近了。詐騙，綁架、偷盜事件也特別多。上學放學路上，不要隨便與陌生人交談，不能告訴陌生人自己的家庭住址、電話等重要信息，不接受陌生人的禮物，或者搭成陌生人的車子回家，以免上當受騙。離家、離校時關閉門窗，注意防盜。五、居家安全冬天天氣比較冷，會用電、火取暖，使用時要注意小心，防火防電，不要用濕手、濕布觸摸或擦拭電器、插拔插頭，不能隨便拆卸電器。身上禁止攜帶打火機、鞭炮、水果刀等危險物品到學校，以免發(fā)生危險。冬天氣候干燥，在野外特別不可用火燒荒，或者隨隨便便的用火取暖，不分場合，不分時間，或者用完火后不處理隨便離開，也很容易引起火災。六、食品安全不吃過期和三無包裝的小食品，不吃不衛(wèi)生的東西。同學們，事故似虎狼，常在暗中藏，若是不提防，它就把人傷。請大家時刻牢記，繃緊安全這根弦，提高安全意識。文 章來源謝謝大家八年級1班八年級地理第二次月考分析一、試卷的基本特點試卷設計體現(xiàn)了地理新課程標準的要求。能反映地理知識的內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律，理論聯(lián)系實際，兼顧知識、能力、情感的考查?？疾閮?nèi)容比例比較恰當，考查有效。試題重視記憶、應用和創(chuàng)新相結(jié)合，具有靈活性。題型結(jié)構(gòu)比較合理，難度適中。從整體上看，是一套較好的檢測考試試卷。試題突出教材重點，考點覆蓋了課程標準所列的重要知識點。試題適中，無偏題、怪題。注重了對基礎知識的考查，大部分考點都能達到是課本知識的再現(xiàn)。該試卷重視地理讀圖能力的考查，特別是圖文轉(zhuǎn)換能力的考查，引導學生用所學知識簡單分析和解決實際問題。試題有一定的靈活性。有的問題情景創(chuàng)設，不是教材直接的內(nèi)容，但運用所學知識都能靈活解答。二、學生答卷情況分析選擇題分析共有25小題，50分。考查的是基礎知識，大部分學生掌握較好，個別學生審題不認真或知識不扎實，導致失分。填空題分析整體來看填空題相對比較簡單，學生的得分率也較高。讀圖題分析學生失分較多的原因為：學生的讀圖能力較差，對基礎知識的記憶不夠扎實，空間觀念差。實際生活題主要原因是學生知識的遷移能力有限、對于一些比較靈活的題容易混淆手，理解能力不夠好，答題時抓不住要點。三、反思教與學存在問題學生學習：從成績來看，過半學生對基礎知識的掌握還可以，但對于綜合性強、機動靈活、聯(lián)系實際的題目回答得不夠好，反應出學生不重視地理學科的學習，知識沒有得到鞏固；學生在平常的學習不夠扎實，學習的主動性較差。教師教學在教學中只強調(diào)學生的理解，沒有對學生的學習情況及時反饋，復習還不夠全面，學生只會說，一下筆就錯誤百出，這也是失分的原因；對學生個體分析不到位，沒能做到因材施教。四、今后教學應注意的問題創(chuàng)造性使用教材。要結(jié)合學生的特點，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整、補充，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。要創(chuàng)設學生自主學習的空間，為每位同學提供成功的機會。要理論聯(lián)系實際，把生活內(nèi)容結(jié)合到課本中去。強化后進生的識記能力，提高總體成績，做好會考的準備。