【正文】 優(yōu)美。，其中還有一部分學生唱歌音準不佳，樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據(jù)具體情況進行實施教學，充分激發(fā)這些學生學習音樂的興趣，在課堂上多給他們表現(xiàn)的機會，尋找他們身上的閃光點。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，加強鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。一、教材分析：本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲，開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領激發(fā)學生學習音樂的興趣。三、教學目標：能正確的掌握樂理知識，會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。四、教學重難點：重點：學唱歌曲，歌曲表演，聽賞。難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。五、教學措施：指導學生學習正確的發(fā)聲練習，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)學生的學習興趣。充分作好課前準備，在課堂上多給學生表現(xiàn)的機會。培養(yǎng)學生學習音樂興趣，提高音樂素質(zhì)。六、教學進度表：1～3周：第1課《春意》4～5周：第2課《歡樂的村寨》6～7周：第3課《幻想》8～9周：第4課《四季》10～11周：第5課《您好！大自然》11～12周：第6課《京韻》13～14周：第7課《友誼》15～17周：第8課《百花園》小學五年級下學期班隊工作計劃13金豬辭舊歲，金鼠迎新春。伴隨著新年的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。二、基本情況分析五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的39。感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五年級（1）班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不及五（1）班。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。三、任務目標（一）唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。（二）發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（三）欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。四、提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。五、教學進度安排：二月份第一課三月份第二、三課四月份第四、五課五月份第六課籌備文藝節(jié)目六月份第七課期末復習考試小學五年級下學期班隊工作計劃14一、基本狀況分析：本期教五年級，共有學生29人。從去年的學習成績看，該班學生大部分學生平時在數(shù)學學習上態(tài)度較好，上課能認真聽講，能自覺按時完成作業(yè)，但有個別學生數(shù)學基礎較差，加上學習方法有待改善，導致與班級整體脫節(jié)。針對本班的數(shù)學教學現(xiàn)狀，本學期的工作重點是在抓好基礎知識和基本技能教學的同時，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的學習興趣和課堂效率，使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣。二、教學目標：培養(yǎng)學生科學的思維方法。了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程。學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。親近自然、珍愛生命，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、學生狀況分析：整體學習狀況：學生整體學習比較認真，對科學實驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用潛力差。已有知識、經(jīng)驗：獨立探究潛力和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展?jié)摿?、培養(yǎng)思想情感。兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程資料貼近小學生的的生活，強調(diào)用貼合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。四、教材分析：本冊教科書以主題單元的形式編排了”人的生長發(fā)育過程“、”生物的遺傳和變異“、”地表的變化及保護“、”能量的表現(xiàn)形式及相互轉(zhuǎn)換“、”宇宙天體的構成及探索“、”科學探索歷程及科技未來展望“等研究資料，以學生發(fā)展為本，以相關主題及學生的生活經(jīng)驗為主要線索構建單元，做到了”生活經(jīng)驗“引領下的資料綜合化，將”科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀“有機地整合，引領學生認識事物內(nèi)部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系，進行以”邏輯推理“為主的思維技能訓練。，注重用聯(lián)系的觀點構建教科書整體結構。隨著學生科學學習的不斷深入，學生直接生活經(jīng)驗在教科書中的呈現(xiàn)越來越淡化，相反，在科學學習的過程中，學生知識經(jīng)驗的積累逐漸豐富，這些知識經(jīng)驗為進一步開展科學探究活動帶給了條件，并在教科書中越來越明顯地呈現(xiàn)出來。從每單元的結構分析，呈現(xiàn)多樣化的特點，并且相互關聯(lián)得更加緊密，表現(xiàn)出學生知識經(jīng)驗縱橫交錯的”網(wǎng)絡化結構特點。五、基本措施：把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。讓探究成為科學學習的主要方式。悉心地引導學生的科學學習活動。各班建立科學小博士協(xié)會，讓學生在相互交流、合作、幫忙、研討中學習。給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。引導學生參加各類有關競賽以賽促學。六、主要學習方法：探究法、演示法、參觀法、實踐法、討論法、談話法、辯論法、實驗法、列表法、暗示法。小學五年級下學期班隊工作計劃15新的學期已經(jīng)開始，為了使數(shù)學教學有目的的進行，以取得事半功倍的效果，特定計劃如下：一、基本情況的分析：全班共有學生47人，大部分學生求知欲強，思維活躍，但仍然存在一部分學生學習目標不明確，懶惰松散，學習無主動性。二、本學期應達到的教學目標1使學生理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的法則，比較熟練的計算分數(shù)加減法(簡單的能夠口算)。2使學生理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘除法的計算法則，比較熟練的計算分數(shù)乘除法(簡單的能夠口算)。3使學生會進行分數(shù)四則混合運算。4使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。，會計算它們的表面積和體積。6使學生能夠解答比較容易的一步到三步計算的分數(shù)應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活的選用算術解法和方程解法。三、教學進度安排：(一)、分數(shù)的加法和減法(21課時)同分母分數(shù)加減法5課時異分母分數(shù)加減法6課時分數(shù)加減混合運算3課時分數(shù)加減混合運算3課時(二)、分數(shù)乘法分數(shù)乘法的意義和計算法則7課時分數(shù)乘法應用題3課時倒數(shù)的認識2課時(三)、分數(shù)除法分數(shù)除法的意義和計算法則6課時分數(shù)除法應用題6課時比5課時(四)、分數(shù)四則混合運算和應用題分數(shù)四則混合運算5課時分數(shù)應用題14課時(五)、長方體和正方體長方體和正方體的認識2課時長方體和正方體的表面積3課時長方體和正方體的體積8課時四、提出改進教學的措施及教學中應注意的問題。教學措施：1創(chuàng)設生活化、情境化的教學模式，讓學生在愉悅的氣氛中學習數(shù)學，使數(shù)學問題生活化。2向課堂40分鐘要質(zhì)量。3抓好后進生的補習工作，不許一個差生落隊。教學中應注意的問題：進行愉快教學與目標教學的統(tǒng)一嘗試。第五篇：五年級班隊工作計劃五年級班隊工作計劃20182019學第一學期一、指導思想：本學期，我班結合《中小學學生守則》、《中小學學生行為習慣》，狠抓養(yǎng)成教育，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養(yǎng)成。利用學校的有利資源，結合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊基礎建設，努力開創(chuàng)班級工作新局面。二、學生現(xiàn)狀分析：本班共計20名學生，其中有男同學7人，女生13人。他們已經(jīng)過四學年的教育和訓練，大部分學生已養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，大部分學生成績不錯，素質(zhì)也比較高，上進心強，并且有較強的集體榮譽感。但也有一部分學生自覺性較差，學習態(tài)度不端正，學習成績較差，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進行因材施教，促進學生個性發(fā)展，爭取在這學期班級工作上再上新臺階。三、工作目標：，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班隊委進行調(diào)整，讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。，使學生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀律的好少年。，團隊意識，培養(yǎng)集體榮譽感。，由“他律”逐漸向“自律”過渡。5..配合學校開展紀律、衛(wèi)生、兩操、禮儀的四項競賽活動。，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績，共同對學生施加教育。、家庭、社會三結合。四、工作安排： 9月份：，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。，明確分工。3.“提高交通安全意識，提高自我保護能力”活動?！缎W生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。10月份：“好習慣從身邊做起”主題教育?！笆恍￠L假”的安全教育工作。，定期評選文明學生?！缎W生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。11月份： ，開展閱讀、普通話、演講比賽。、文明禮貌、養(yǎng)成教育?！缎W生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。12月份：，參加期末考試?！缎W生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。（慶?！霸保?