【正文】 以下總結(jié)。1考驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是本學(xué)期學(xué)習(xí)部開展的第一個(gè)活動(dòng)，由于剛?cè)氩块T對(duì)同事間的不熟悉和自身工作經(jīng)驗(yàn)的不足，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)面沒(méi)有很好的控制，對(duì)某些同學(xué)的違規(guī)行為沒(méi)有果斷的制止，同時(shí)，自己在工作中比較被動(dòng)，所以，表現(xiàn)沒(méi)有達(dá)到理想的效果，不過(guò)，我相信，在以后的工作中能及時(shí)改進(jìn)，做的更好。2早自習(xí)考勤早自習(xí)考勤時(shí)學(xué)習(xí)部日常工作中最重要的一環(huán)，即為了督促我院學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)，也為了給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍展現(xiàn)我院學(xué)生積極的精神風(fēng)貌和良好學(xué)風(fēng)。所以，這是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作。剛開始很會(huì)糾結(jié)朋友和自己打出的友情牌，但是，想到對(duì)某些同學(xué)的包庇既是對(duì)其他同學(xué)的不公平，也會(huì)留下不好的影響。我堅(jiān)持對(duì)情況做出詳細(xì)、如實(shí)的記載。這樣，最后也得到了朋友的理解和同學(xué)們的肯定。3學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是我院學(xué)習(xí)部極具特色的大型活動(dòng)，地點(diǎn)在七教，我主要負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律的管理和帶動(dòng)同學(xué)們的熱情。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅從學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也讓我明白了在“工作中發(fā)揮創(chuàng)新精神”“細(xì)微之處見個(gè)人精神”“態(tài)度決定一切”等諸多道理。4校運(yùn)會(huì)11月11日，11月12日，湖南農(nóng)大第十二屆校運(yùn)會(huì)如期舉行，我們學(xué)習(xí)部分到了后勤方面的工作，我們本著為師生服務(wù)的工作宗旨，任勞任怨，努力做好了校運(yùn)會(huì)期間的飲水、工具的搬運(yùn)、現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生整理等工作，成功的幫助工學(xué)院在最佳組織獎(jiǎng)的評(píng)選中一舉奪魁。一個(gè)學(xué)期的工作下來(lái)，有成功也有挫折，有汗水也有收獲。在新的學(xué)期里，我會(huì)一如既往的做好所有的本職工作，為廣大師生服務(wù)，讓學(xué)習(xí)部發(fā)展的更成熟，更具活力?？偨Y(jié)人：彭昉星第五篇：學(xué)習(xí)部干事工作總結(jié)接下來(lái)，你將看到的是學(xué)習(xí)部干事所寫的工作總結(jié)范文，請(qǐng)欣賞 從我成為學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的預(yù)備干事以來(lái)，我參加了學(xué)院的工作有：學(xué)院辯論賽辯手的選拔、南粵杯攝影作品的收集、院運(yùn)會(huì)的舉行、干部培訓(xùn)與結(jié)業(yè)典禮、校運(yùn)會(huì)的舉行、迎新晚會(huì)的舉辦、畢業(yè)生回校的心得交流會(huì)、通知同學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、發(fā)放與回收課堂質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查表、頒發(fā)廣告設(shè)計(jì)大賽的榮譽(yù)證書amp。amp。 在這么多的工作內(nèi)容中，花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的是學(xué)院辯論賽辯手的選拔。，我們部門一直在忙這項(xiàng)工作，從組織各班參加辯論賽、尋找辯題、邀請(qǐng)?jiān)u委與主持人、部門工作人員在現(xiàn)場(chǎng)維持紀(jì)律與計(jì)時(shí)到一層一層的篩選與再比賽。這項(xiàng)工作是多么的龐大，多么的沉重。在那時(shí)，我們每一個(gè)人壓力都好大，因?yàn)樾＾q論賽的日子也是越來(lái)越臨近。雖然我在那時(shí)很忙，常常都不按時(shí)吃飯，但不可否認(rèn)的是，在這一次的辯論賽的開展的過(guò)程中，我學(xué)到了協(xié)調(diào)，學(xué)到了組織，學(xué)到了溝通，這一些，或許每個(gè)人都懂，但是又有哪幾個(gè)人能在那個(gè)情況復(fù)雜混亂的時(shí)刻做到這一些呢？雪婷師姐跟詩(shī)詠師姐就做到了，我也學(xué)到了，這是否就像是齊彪師兄說(shuō)的，浪費(fèi)了時(shí)間，收獲了經(jīng)驗(yàn)。校、院運(yùn)會(huì)，迎新晚會(huì)的活動(dòng)是我遇見最累、最慌的，但是還好，有師兄師姐帶著我們?nèi)プ?，讓我們?nèi)W(xué)，去試，所幸的是那都圓滿結(jié)束了，即使過(guò)程并不是十分的順利。在畢業(yè)生交流會(huì)的工作過(guò)程中，我雖然付出了勞力，但是我收獲的是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這樣辛苦的工作內(nèi)容，得到的結(jié)果卻是那樣的豐碩，所以，我覺(jué)得每一份工作都可以讓自己接受的不一樣的知識(shí)，增長(zhǎng)不一樣的見識(shí)，得到不一樣的經(jīng)驗(yàn)。最主要還是關(guān)乎自己本身的想法，凡事都有兩面性，人的想法也是一樣的。干部培訓(xùn)是我最活躍，最放松的，參加這樣一個(gè)內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，人員極多的活動(dòng)，給我的內(nèi)心體驗(yàn)自然是少不了的。我們?cè)趲熜謳熃闼才诺母鱾€(gè)課程中，我們雖累，雖覺(jué)得無(wú)趣，但是我們還是用心的聽了課，在接受信息傳達(dá)與總結(jié)方面的知識(shí)時(shí)，了解到秘書部與秘書處的重要性與運(yùn)轉(zhuǎn)流程、在學(xué)習(xí)Word、Excel、PPT等的辦公軟件時(shí)，各位師兄師姐都很仔細(xì)的講說(shuō)與示范、所以我們?cè)谡n后操作時(shí)都不會(huì)說(shuō)對(duì)軟件使用的不熟悉。在我做的每一份工作時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事件，使我在完成的過(guò)程中受到層層的阻礙，不過(guò)不要緊，我們學(xué)校的校訓(xùn)是以德為行，以學(xué)為上只要是行為是道德合理的，有上進(jìn)心的去學(xué)習(xí)，那樣就會(huì)排除一切困難,我一直都這樣堅(jiān)信著。新年過(guò)去了，回首在美術(shù)學(xué)院的種種，有種說(shuō)不出道不明的感覺(jué)，期間有忙碌著、有緊張著、有壓力amp。amp。在學(xué)習(xí)部任為干事個(gè)哦我自身增加了責(zé)任與挑戰(zhàn)。在這個(gè)位置相應(yīng)的事情也就多了起來(lái)。對(duì)于學(xué)生會(huì)，我認(rèn)為學(xué)生會(huì)必須要真正為同學(xué)說(shuō)話；學(xué)生會(huì)更要敢于接受批評(píng)；學(xué)生會(huì)要實(shí)實(shí)在在的為同學(xué)們做事情；學(xué)生會(huì)的成員要有熱情、有想法、有魄力；學(xué)生會(huì)就應(yīng)該是代表學(xué)生的。為學(xué)生爭(zhēng)取權(quán)益的平臺(tái)。在未來(lái)的日子里，我認(rèn)為歸于每項(xiàng)工作的實(shí)施，除了學(xué)生會(huì)各部門下達(dá)落實(shí)外，還應(yīng)加設(shè)班級(jí)落實(shí)工作調(diào)查員，以增加工作落實(shí)的強(qiáng)度。例如一項(xiàng)工作需通知各個(gè)班級(jí)，然后由班長(zhǎng)上報(bào)人數(shù)或者回報(bào)工作的相關(guān)數(shù)據(jù)。不排除工作通知到了班長(zhǎng)，而班長(zhǎng)卻因沒(méi)有認(rèn)真調(diào)查而草草匯報(bào)不曾調(diào)查的虛假數(shù)據(jù)而結(jié)束工作。雖說(shuō)進(jìn)入學(xué)生會(huì)的干事是優(yōu)秀的，對(duì)于工作是有熱誠(chéng)的，但是作為一個(gè)大集體，總有那么幾個(gè)不上心而打渾的人，而他們所做的行為是不負(fù)責(zé)任，是危害學(xué)生權(quán)益的，而我們是要嚴(yán)重打擊的。身為學(xué)生會(huì)的一員，我一直追求沒(méi)有最好，只有更好事事盡心而加緊學(xué)習(xí)，使自己脫離被動(dòng)而成為主動(dòng)，為把學(xué)生會(huì)真真正正展現(xiàn)在學(xué)生面前，成為學(xué)生交流與維護(hù)學(xué)生權(quán)益的一個(gè)平臺(tái)。不想讓身處學(xué)生會(huì)以外的同學(xué)只知學(xué)生會(huì)，不聞學(xué)生會(huì)。