黨校學習之黨性分析-資料下載頁
2024-11-15 23:47本頁面
【正文】 則、據(jù)理力爭的時候少了，搞平衡、講協(xié)調(diào)、委曲求全、妥協(xié)的多了。比如民主生活會上，批評他人不痛不癢，一團和氣，批批自己就事論事，看問題站得不高，找原因挖得不深……用所謂的流行語來說，自己似乎更“成熟”了。但其實是自己淡忘了黨的批評與自我批評的工作作風，實質(zhì)上是做老好人，怕得罪人，歸根到底是私心作怪，明哲保身，事不關己，高高掛起。三．增強黨性的改進方向通過黨校黨性分析、自我剖析和大家的評議、指點和幫助，我看到了自己身上的不足之處，找到了自身黨性不強的原因，從而明確了今后努力的方向：1． 要時刻增進黨性修養(yǎng)，加強黨性鍛煉，堅持黨性分析和自我剖析經(jīng)?；⒅贫然?。不斷洗滌自己身上的污垢，凈化自己的靈魂。做到毛澤東同志所論述的“流水不腐，戶樞不蠹。”2． 要不斷地、自覺地堅持政治理論學習，解放思想，實事求是，與時俱進，真正把握馬克思主義的觀點、方法和真諦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強黨的意識，忠誠黨的事業(yè)。3． 要始終如一地認真踐行黨的“三大工作作風”，牢記“兩個務必”，堅持求真務實，科學發(fā)展，真心實意地做到“立黨為公，執(zhí)政為民?！钡谒钠狐h校學習之黨性分析黨性分析之自我剖析－.對黨性的認識所謂黨性，就是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，就是中國共產(chǎn)黨的根本優(yōu)勢所在，就是全體中國共產(chǎn)黨黨員的立身之本和行為準則。我認為，中國共產(chǎn)黨的黨性應該是政治性、人民性、紀律性和自覺性的統(tǒng)一，也是黨的先進性和時代性的統(tǒng)一。所以說，黨性是一種客觀存在，它是我們馬克思主義政黨所特有的一種認識，是一種能動的力量，與時俱進，真正把握馬克思主義的觀點、方法和真諦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強黨的意識，忠誠黨的事業(yè)。3．要始終如一地認真踐行黨的三大工作作風，牢記兩個務必，堅持求真務實，科學發(fā)展，真心實意地做到立黨為公，執(zhí)政為民。本文章共2頁，當前在第2頁上一頁[1][2]第五篇：黨校學習期間黨性分析材料黨校學習期間黨性分析材料領導干部到黨校進行脫產(chǎn)培訓，既要學習理論、掌握新知、認識真理、探索規(guī)律，提高改造客觀世界的能力，又要加強黨性鍛煉，提高自身修養(yǎng)，改造主觀世界。學習是無止境的，學如才識，不日進，則日退?；仡櫰綍r個人思想和工作實際，結合黨校期間的學習生活，經(jīng)個人黨性分析，在學習態(tài)度、學習深度、學以致用上存在差距和問題。學習態(tài)度不端。由于平時工作繁忙，長時間處于高強度工作環(huán)境，身心都產(chǎn)生了疲憊感。初到培訓班時，內(nèi)心抱著能從繁雜公務中抽身出來，休息調(diào)整的心態(tài)，對此次難得的學習機會不夠重視，學習態(tài)度有所放松且缺乏緊迫感，未能正確認識到黨性修養(yǎng)培訓的重要性。學習深度不夠。在日常學習課程中，雖能做到課上專心聽講、做好筆記、努力吸收，但由于平時工作中養(yǎng)成的在工作之余時間分散、偏碎片式的學習習慣，課前準備不足，溫預習時間較短；課后缺乏深入思考，課堂外并未做好延伸，未能真正做到學懂弄通、學深悟透，導致學習效果不夠理想。學以致用不緊。學習過程中，由于將學習重心較多的傾斜到掌握理論、接受知識，獨立思考的過程有所欠缺，對如何以理論知識指導實踐、推進工作思考不夠。理論知識水平雖然更加充實，但以科學先進的理論知識指導實踐，提高解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中各種復雜矛盾和問題的能力有待進一步提高。習近平總書記曾說，領導干部的學習水平，在很大程度上決定著工作水平和領導水平。作為新時代的一名基層領導干部，只有認認真真地學習、與時俱進地學習、持之以恒地學習，才能始終跟上時代進步的潮流，才能擔當起領導重任。
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