【正文】 后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出舊書(shū)或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，慢慢地我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣?，F(xiàn)在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專門(mén)給我買(mǎi)了四冊(cè)少兒百科全書(shū)。要知道這買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，還是媽媽從牙縫里擠出的錢(qián)買(mǎi)的，如果不買(mǎi)這四冊(cè)書(shū)的話，媽媽還可以買(mǎi) 好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當(dāng)我大概了解了這四冊(cè)書(shū)的內(nèi)容后，我感受到：一本好書(shū)，蘊(yùn)涵著許多豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情??！所以，我一定要好好珍惜。為了看書(shū)，我還鬧了一個(gè)笑話。有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我走的時(shí)候還拿了一本書(shū)，在路上，我看入迷了，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車(chē)的喇叭生把我嚇了一跳，書(shū)都掉到底下，我一看，原來(lái)，我已經(jīng)在過(guò)馬路了，可是，我卻沒(méi)看左右的車(chē)輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。司機(jī)罵了我，我只當(dāng)沒(méi)這一回事兒，我繼續(xù)看書(shū)了?；氐郊?，媽媽問(wèn)我買(mǎi)的鹽哪去了，我才發(fā)現(xiàn)，自己看書(shū)忘了買(mǎi)鹽了。我和媽媽都哭笑不得。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！讀書(shū)真美麗！我愛(ài)讀書(shū)如果有人問(wèn)我在我得了絕癥的時(shí)候我想干什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“讀書(shū)！”是的，我很愛(ài)讀書(shū)。我從小就愛(ài)看書(shū)。小的時(shí)候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛(ài)情；喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精；喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主；喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話的粉色夢(mèng)幻??是的，我很愛(ài)書(shū)。開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。從那時(shí)起，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇??都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動(dòng)；描景篇讓人身臨其境；寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè)的讓人感到快樂(lè)??每當(dāng)別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“書(shū)對(duì)人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了！是的，我很愛(ài)書(shū)。是的，我很愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜。書(shū)，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。書(shū)，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。我愛(ài)書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)彈琵琶、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)。，人們?cè)跇I(yè)余生活中，各有所好，各得其樂(lè)。而我的樂(lè)趣大部分是泡在書(shū)海里。書(shū)是我的好朋友，在我小的時(shí)候，爸爸講過(guò)了《小貓釣魚(yú)》的故事，講的是小貓和媽媽一起去釣魚(yú)，小貓一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，結(jié)果什么也沒(méi)得到。第二次，小貓不捉蜻蜓和蝴蝶了，認(rèn)認(rèn)真真地釣魚(yú)，最后釣上了一條大魚(yú)。從這個(gè)故事里我體會(huì)到了，做什么事都不能一心二用，要認(rèn)真地去做，這樣才能完成得很好。我漸漸長(zhǎng)大了，會(huì)看小人書(shū)了，那生動(dòng)的內(nèi)容吸引了我，《小紅帽》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，我最喜歡《白雪公主》這篇故事，一位皇后在生女兒前許了兩個(gè)愿望，希望女兒的皮膚像雪一樣白，嘴唇像血一樣紅。女兒生下來(lái)后不久，皇后就死了，于是皇帝又娶了一位新皇后，新皇后看公主那么美，非常嫉妒，就吩咐手下在森林里把公主殺掉，手下人不忍心殺公主，就要公主跑到森林里不要回來(lái)，公主遇到了七個(gè)小矮人，并且住在小矮人家。新皇后有一面魔鏡，她每次都問(wèn)魔鏡誰(shuí)是世界上最美的人，魔鏡回答是白雪公主?；屎笙肓藥状畏椒êλ拦?，都沒(méi)成功，最后王子和公主結(jié)了婚，幸福地生活在一起。從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理，那就是不能嫉妒他人，別人犯了錯(cuò)我們不能嘲笑他，而是要鼓勵(lì)他，做什么事都要和平共處。書(shū)是我的好朋友，我愛(ài)你！第五篇：我的愛(ài)好作文我的愛(ài)好作文教學(xué)要求：能用一句話點(diǎn)明自己自己某一方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)，然后用幾句話把這個(gè)愛(ài)好或特長(zhǎng)寫(xiě)具體。教學(xué)過(guò)程：一、回憶激情1．看題目，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的？2．寫(xiě)自己的愛(ài)好或特長(zhǎng)，誰(shuí)最了解你呢？（我們自己）3．什么叫“愛(ài)好”或“特長(zhǎng)”？（愛(ài)好：自己特別喜歡做的。只要有時(shí)間，就會(huì)做的事。特長(zhǎng)：自己的某一方面比別人強(qiáng)，有自己的特色，他人比不了的。）4．你能回憶出自己最喜歡做的事是什么？自己會(huì)的別人不如自己某一方面是什么？5．把自己想地說(shuō)給同桌廳。二、指導(dǎo)寫(xiě)作1．我的愛(ài)好怎樣寫(xiě)出來(lái)呢？這次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們分析要求。（1）要先用一句話說(shuō)明自己某一方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)。請(qǐng)你現(xiàn)在用一句話說(shuō)一說(shuō)。（2）把你說(shuō)明自己某一方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)的一句話寫(xiě)下來(lái)。讀一讀，想想自己要用那件事說(shuō)明。（3）要求中說(shuō)：用幾句話把這個(gè)愛(ài)好或特長(zhǎng)寫(xiě)具體。你知道怎樣寫(xiě)具體嗎？2．指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體（1）說(shuō)說(shuō)事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因。這個(gè)起因要圍繞你的愛(ài)好或特長(zhǎng)說(shuō)。比如：要寫(xiě)“我特別愛(ài)讀書(shū)”。起因從空余間隙寫(xiě)：寫(xiě)完作業(yè)，媽媽的飯還沒(méi)有做好，我一看，便迫不及待地拿起《格林童話》看了起來(lái)。起因也可從繁忙時(shí)寫(xiě)：吃晚飯后，我回屋寫(xiě)起作業(yè)。作業(yè)剛寫(xiě)了兩道題，就遇到了困難。這時(shí)，我請(qǐng)媽媽幫忙講一講，媽媽說(shuō)：“我正在計(jì)算一筆賬，待會(huì)兒給你講?！蔽乙宦?tīng)，回屋放下作業(yè)就拿起了看了一半的《格林童話》看了起來(lái)。（2）說(shuō)說(shuō)你根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)計(jì)的起因是什么？把他寫(xiě)下來(lái)。（3）有了起因，怎樣把自己的愛(ài)好突出呢？（抓住自己的動(dòng)作、心里想法、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)）比如：媽媽做完飯，就喊：“揚(yáng)揚(yáng)，吃飯了?！倍藭r(shí)，我正看到精彩處，根本沒(méi)有聽(tīng)到媽媽叫我，還在自得其樂(lè)的看呢。這時(shí)，媽媽推開(kāi)門(mén)說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，叫你吃飯，你怎么都聽(tīng)不見(jiàn)？”我慌忙放下書(shū)說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽！我真的沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。”媽媽說(shuō)：“好了，吃飯去吧！”我這才戀戀不舍的放下書(shū)，走到飯桌旁。（4）看到老師的例文，想想自己做最喜歡的事情時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理想法，用三兩句話寫(xiě)出來(lái)。三、讀文修改1．自己讀習(xí)作，修改不通順的句子。2．讀給同桌聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)提意見(jiàn)。四、范文我愛(ài)讀書(shū)我最喜愛(ài)讀書(shū)。昨天下午放學(xué)回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽的飯還沒(méi)有做好。我一看，便迫不及待地拿起《格林童話》躺在床上看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽做完飯，就喊：“揚(yáng)揚(yáng)，吃飯了?！倍藭r(shí)，我正看到精彩處，根本沒(méi)有聽(tīng)到媽媽叫我，還在自得其樂(lè)的看呢。這時(shí)，媽媽推開(kāi)門(mén)說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，叫你吃飯，你怎么都聽(tīng)不見(jiàn)？”我慌忙放下書(shū)說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽！我真的沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！眿寢屨f(shuō)：“好了，吃飯去吧！”我這才戀戀不舍的放下書(shū)，走到飯桌旁。講評(píng)課教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)學(xué)生習(xí)作地分析，使學(xué)生明確圍繞一句話寫(xiě)具體的方法，真正學(xué)會(huì)總分關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)回憶這次習(xí)作的要求能用一句話點(diǎn)明自己自己某一方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)，然后用幾句話把這個(gè)愛(ài)好或特長(zhǎng)寫(xiě)具體。二、本次習(xí)作情況1．習(xí)作比較優(yōu)秀的有：靳碩 李想 陳浩 2．習(xí)作中的問(wèn)題：寫(xiě)得不夠具體三、修改病文1．出示病文。學(xué)生對(duì)照要求讀一讀。找出問(wèn)題。2．說(shuō)說(shuō)怎樣修改？（自己獨(dú)立思考，再與小組同學(xué)交流，最后選擇最優(yōu)的寫(xiě)出來(lái)。）3．全班展示修改后的文章。評(píng)價(jià)出修改最棒的。4．通過(guò)修改，你有什么收獲？