【正文】 進人的發(fā)展適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，把促進學生健康成長作為學校教育的目的,以課堂教育的高效多能為教學改革的落，以改革增活力，依靠廣大教師推動學校教學工作，實現(xiàn)教育質量的大提升。二、2013年學校重點工作（一）以“勤于學習、善于思考、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻”的學校精神為工作靈魂，通過不斷的校園文化精神倡導、提煉、提醒、督促來喚起每一個人的工作激情，工作精神，履行崗位職責的自覺性和責任意識。用文化精神引領來及時消除人的階段懈怠心態(tài)，保證學校工作的常態(tài)化、有效性和穩(wěn)定性。學校繼續(xù)構建有生命力的校園文化,融匯形成學校的文化特色。在校園整體,種好一草一木,用好一墻一柱,努力營造潤物有聲、賞心悅目的氛圍，逐步建成富有自然美與藝術美的校園環(huán)境。在各班教室,堅持統(tǒng)一要求與個性化布臵相結合。鼓勵各班進行個性化設計，充分發(fā)揮學生創(chuàng)造力和想象力，使教室成為能激發(fā)學生學習積極性、有凝聚力、吸引力的溫馨家園和充分發(fā)揮學生才能、培養(yǎng)個性的舞臺；在師生中間,營造和諧融洽的校園人際關系，建立民主平等、寬松進取的學習環(huán)境。在書香校園建設中,持續(xù)開展師生讀書活動，不斷創(chuàng)新師生閱讀生活形式,以學?！白x書節(jié)”和系列化的文化展示活動為平臺，建設濃郁的學校文化生活，夯實師生的文化素養(yǎng)專業(yè)技能。（二）扎根于學校工作核心點課堂建設。學校工作中，課堂建設是根本，是一個持久變革的永恒主題。走進課堂，觀察課堂，研究課堂，變革課堂是我們承擔的崗位責任。上學期，我們組織了全鎮(zhèn)范圍內的大規(guī)模教學反思活動，教師顯現(xiàn)出了極大的自我反思熱情，在對自己的課堂反思中，重新認識自己，剖析自己，尋找自己。這次活動中，我們感悟到：主動認識勝于被動認識，由下而上的教學反思勝過由上而下的教育督促；在教學理念的把握上，教學環(huán)節(jié)的鏈條設計上，方式方法的運用上，我們的老師真正缺乏的是現(xiàn)場學習能力。在課堂上缺乏專注力、捕捉力、轉化力和自我反思力。由此，本學期在高效課堂建設上，繼續(xù)深化反思剖析活動，把教師的自我認識自我剖析上升到策略研究上來，學校做好引領，形成集體智慧，凝聚群體經(jīng)驗，服務于課堂教學。本學期實施區(qū)域內高效課堂教學的有效模式試驗，具體步驟為：中心小學為全縣試點學校，全面啟動高效課堂教學實驗，程序為“學習培訓選擇模式反思認識組織實施”；其他小學選擇部分年級或教學技能扎實的教師嘗試，程序為“學習培訓自我反思尋找策略嘗試模式”。（三）加強機制建設，讓機制服務于學校管理。根據(jù)學校實際情況，不斷完善學?，F(xiàn)有各類管理、獎勵制度，建立科學合理的學校評價考核體系，充分調動全校教師的工作積極性及學生的學習興趣，激發(fā)師生動力，形成一種“教師愛教學，學生好學習”的教育教學氛圍，鼓勵師生積極參與各類教學比武、競賽活動，豐富師生教學生活。加強教師績效考核，完善考核制度，使績效工資的發(fā)放能真正體現(xiàn)出教師的成績及教學的效果，發(fā)揮績效工資調動教師積極性的作用。中心小學實行教研組和年級組雙軌制管理。教研組重點組織學科教學研究活動，實施高效課堂教學；年級組分高、中、低三個年級組，重點落實具體工作，管理協(xié)調年級教學工作。繼續(xù)開展和優(yōu)化陽光體育活動。本學期全面落實“2+1”的學生素質與特長訓練，2項技能培養(yǎng)由體育學科承擔，培養(yǎng)學生熟練掌握至少兩項體育運動技能，1項特長由其他非統(tǒng)考學科承擔。學校通過學年終的考核和全員參與的綜合技能展示活動，對學生綜合素質和教師工作進行科學化評價。（四）注重教師專業(yè)發(fā)展，打造一支團結協(xié)作的教師隊伍。學校堅持抓實抓好教師培訓，積極開展各類活動，培養(yǎng)教師的協(xié)作精神，共同為學校發(fā)展出力。注重班主任培訓和管理，加強班主任隊伍建設，提高班主任待遇，打造一支適應時代發(fā)展，管理水平一流的班主任隊伍。學校堅持每周一次培訓學習活動?；顒佑尚ｉL和書記主抓，內容有視頻培訓、外出培訓報告、教職工思想交流、專題學習等，做到“三個一”：培訓計劃和培訓活動一致，培訓活動和培訓記載一致，培訓登記表和教師培訓學習筆記一致?；顒幼⒅匾I性、針對性、實用性和實效性，有講座，有指導，有引領，有實際操作。（五）緊抓安全管理，靠實安全責任。，中心小學與各村校、教學點、幼兒園重新簽訂安全責任書，學校與教職工、班主任與學生層層簽訂安全責任書。責任書細化安全目標和責任，保證安全管理環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)有人，建立“時時、處處、事事有人管，人人有責任”的安全責任制。，安全檢查兩周一次，學期開校和放假前進行全面細致的安全大檢查，檢查記載詳實，責任到人，隱患整改及時，按期報送檢查記載。、各項安全制度和應急預案，做到安全管理有序有效。各校、幼兒園重點做好心理健康教育、應急演練活動、自我防范教育、防自然災害、傳染病預防、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、用水用電安全和活動安全工作。、就餐、住宿及在校期間的安全管理工作，嚴格崗位職責，嚴格督查制度，嚴肅責任追究，保證校園平安，維護社會穩(wěn)定。（六）建立學校嚴謹科學的后勤服務評價激勵機制。在前期工作中，學校經(jīng)過調查問卷、教職工分組座談會、考核工作會議，通過充分聽取教職工意見，完善了不同崗位的管理和評價細則。為后勤管理有效執(zhí)行提供了認同的、務實的、科學的、有力的保證。本學期，堅持用優(yōu)質的后勤服務來配合學校的特色發(fā)展，加大薄弱環(huán)節(jié)的整治和改造，改善師生生活環(huán)境，消除管理漏洞和空白。我們認為，只要同心協(xié)力，公平嚴謹，我們的工作一定會有一個新的跨越。三、具體工作目標——啟動高效課堂試點學校一所（中心小學）?！獙崿F(xiàn)區(qū)域內均衡發(fā)展學校一所（中心小學）?！獙崿F(xiàn)標準化建設學校二所（中心小學、蘆堡學校）?！獎?chuàng)建縣級數(shù)字化校園一所（中心小學）。——創(chuàng)建縣級標準化幼兒園2所?！獎?chuàng)建營養(yǎng)改善示范學校2所?！獎?chuàng)建新課改示范學校1所?！獎?chuàng)建市級德育示范校1所?！獎?chuàng)建縣級陽光體育示范校1所。——創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校 1所?！獎?chuàng)建市級隨班就讀示范學校1所。——創(chuàng)建市級信息化示范學校1所?！嫱瓿砂踩繕素熑危隉o重大安全事故發(fā)生。——全面完成縣局目標管理責任書各項任務。