以位置為話題的作文：找準(zhǔn)自己的位置-資料下載頁
2024-11-15 23:45本頁面
【正文】 庇護(hù)。但它們選擇了離開，選擇了飄落——坦坦蕩蕩的飄落。因?yàn)?，它們更知道“化作春泥更護(hù)花”是一種更為高尚的舉動(dòng)。于是，它們把位置讓給了來年的點(diǎn)點(diǎn)新綠。我恍然大悟?！皩幵高h(yuǎn)離”，不是逃避現(xiàn)實(shí)，放棄自我，而是順其自然、追求怡然處得的逍遙。朱敦儒有言曰：“不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在”，大概就是說要“讓出多余的位置”罷。史鐵生說“那一天，我也將沉靜著走下山去。扶著我的拐杖”，這難道不是更為從容，更為安然，更為平靜的“讓出”與“遠(yuǎn)離”嗎？銀杏樹葉飄落的季節(jié)，真的好美。評析：這篇話題作文與其他話題作文的最大不同之處在于立意不同凡響，可謂獨(dú)辟蹊徑，發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。小作者由銀杏樹葉的飄零感悟出一番人生哲理：“讓出多余的位置”“不是逃避現(xiàn)實(shí)，放棄自我，而是順其自然，追求怡然自得的逍遙”。也就是說自然與人事的新陳代謝新老更迭是一種不可抗拒的規(guī)律，面對新生事物、新生力量，難道我們還不應(yīng)該“讓出自己多余的位置”嗎？全文思路清晰，語言自然流暢，句式整散結(jié)合，長短相間，錯(cuò)落有致，富有內(nèi)在的節(jié)奏感。排比、比喻、設(shè)問、反問、引用與擬人等修辭的綜合運(yùn)用使文章頗具文采，大大增強(qiáng)了文章的感染力。本文實(shí)乃考試作文中的上乘之作。例文評析二：魚兒長在水里江蘇省前黃高級中學(xué) 高一（10）班 朱心剛百尺懸崖上的草有它的位置，萬頃良田中的葛有它的位置，茂密森林中的蕭有它的位置，廣袤草原中的艾也有它的位置。鳥兒飛翔在天空，天空是它的位置；駿馬奔馳在原野，原野是它的位置；猛獸出沒于山林，山林是它們的位置；魚兒潛游在清溪，清溪是它們的位置。你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。有位置的人是幸福的。在瞬息萬變的世界上，如果能夠找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的天地，那么，就不會(huì)迷失自我，丟失方向?？梢詴r(shí)刻提醒自己：嘿，你的位置在這里。有一些人沒有位置，沒有位置的人是殘缺的。面對紛繁復(fù)雜的事務(wù)，他們沒有堅(jiān)韌的支持，理性的判斷；面對白熱化的競爭，他們沒有終極的目標(biāo)，強(qiáng)大的動(dòng)力。他們疲勞地奔波在荒漠之中，失敗是他們永遠(yuǎn)的歸宿。屈原自投汨羅江，一代文豪自此灰飛煙滅，是因?yàn)樵诟瘮〉某鴮m廷沒有贏得應(yīng)有的位置；李白行走江湖，游歷山水，與朝露斜暉為伴，以麻布黃卷為友，也是因?yàn)闋帣?quán)奪勢的朝廷沒留下他的位置；蒲松齡厭倦官場，隱居山野，一本《聊齋志異》映出了一些人的猙獰面孔，也是因?yàn)樵诟「〕脸恋那鞍肷鷽]找到自己的位置??但是，魯迅棄醫(yī)從文，拾起文筆作利匕，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己的位置；史鐵生不屈服于命運(yùn)的安排，一篇《我與地壇》使千萬人聲淚俱下，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己的文學(xué)才華，找到了位置；華顏鈞流落街頭，雙目失明，以賣藝為生，但他為自己贏得了位置，于是，便贏得了生命??有些人位置很“低”，但心很好，像李素麗，照樣成為人們學(xué)習(xí)的榜樣；、有些人位置很“高”，但心不正，像成克杰，最終還是身敗名裂，遺臭萬年。愿你我都能找到自己真正的位置，快快樂樂生活下去！評析：本文也是一篇較上乘的考場話題作文，其亮點(diǎn)有五：一是全文自始至終緊扣話題；二是題目新穎別致，形象生動(dòng)，耐人尋味；三是內(nèi)容豐富飽滿，由自然而及人類，由古人而談及今人。四是段與段之間兩兩對比，結(jié)構(gòu)勻稱，如第一段與第二段，第四段與第五段，第六段與第七段，第八段與第九段，或正比或反比，互為映襯，相得益彰。五是語言精警，整飭中富于變化；舉例精當(dāng)，對比中凸現(xiàn)主旨。六七兩段似稍有瑕疵，但瑕不掩瑜。例文評析三：永遠(yuǎn)的位置江蘇省前黃高級中學(xué) 高一（10）班 段玉潔在薄薄的晨霧中，一個(gè)中年婦女包著一條暗紅的圍巾匆匆趕著，微風(fēng)掀起圍巾的一角，卻發(fā)現(xiàn)粗糙的圍巾那么平整潔凈——只有母親厚重的撫摸才留下的特有痕跡啊！剎那間，一輪紅日噴薄而出，第一縷陽光灑在了神圣的母親身上，微風(fēng)溫柔地拂開了最后的迷霧?！扒乩蠋?，秦老師，等一等——我們也去?！币蝗汉⒆优芰诉^來，五六個(gè)，十來個(gè)，也許幾十個(gè)，“我們也去看秦波！”中年婦女——秦老師猛地停住了匆忙的腳步，緩緩轉(zhuǎn)過身來，孩子，活潑可愛的孩子在她的眼里定格——“媽媽，祝你生日快樂！”當(dāng)女兒秦波送上她第一份也是最后一份給媽媽的賀禮——一條暗紅色的圍巾時(shí)，秦老師的眼里悄悄泛起了淚花。第二天放學(xué)前?！昂⒆觽?，老師今天要給大家調(diào)一下位置，因?yàn)??”秦老師的嗓音顫抖起來，“我們的教室是??危房，但是，但是請大家不要慌，老師一定會(huì)保護(hù)你們的，再說，上級很快就會(huì)批下文件造新樓給大伙用的，孩子們，你們說好嗎？”驚叫聲、議論聲很快停止了，孩子們稚嫩而響亮的回答終于牽動(dòng)了秦老師的嘴角，她露出了幾天以來第一個(gè)短暫的微笑?！昂?，那么現(xiàn)在就開始?！鼻乩蠋熋嫒菀徽?，叫道：“秦波，第四排最后一張?！闭l也沒發(fā)現(xiàn)秦老師緊緊抓住圍巾一角的手微微一顫。
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