【正文】 發(fā)展不平衡。與這一基本國(guó)情相適應(yīng)，我國(guó)必然實(shí)行公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。共同探討（三）請(qǐng)同學(xué)們閱讀天云村的故事，并小組合作解決以下問(wèn)題： 多媒體展示：改革開(kāi)放前，天云村是遠(yuǎn)近聞名的貧困村。近幾年，該村在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地緣、資源優(yōu)勢(shì)，突破單一的集體所有制，以集體、個(gè)體、私營(yíng)或股份合作等形式，辦起了水電站、蓄電池廠、石灰廠、石粉加工廠等11家企業(yè)，幫助群眾辦家庭式個(gè)體企業(yè)90多家，闖出了一條多業(yè)并、綜合發(fā)展的興村富民之路。現(xiàn)在，全村農(nóng)戶全部實(shí)現(xiàn)脫貧，有線電視、電話得到普及，摩托車、汽車等大件商品也進(jìn)入普通家庭。？，由此結(jié)合課本歸納一下,我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中分別起什么作用？ 教師在學(xué)生的發(fā)言的基礎(chǔ)上，適時(shí)把握時(shí)機(jī)，進(jìn)行歸納總結(jié)：公有制經(jīng)濟(jì)的作用：公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕，發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，提高我國(guó)的國(guó)際地位發(fā)揮了關(guān)鍵作用。所以必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位；非公有制經(jīng)濟(jì)的作用：非公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，擴(kuò)大就業(yè)、活躍市場(chǎng)，發(fā)揮著愈益明顯的作用。所以我們必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。共同探討（四）教師引導(dǎo)：我國(guó)堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖是由我國(guó)的根本任務(wù)和根本目的決定的，請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上總結(jié)出堅(jiān)持我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖的第三個(gè)原因：凡是符合“三個(gè)有利于”的所有制形式，都可以而且應(yīng)該用來(lái)為社會(huì)主義服務(wù)。最后設(shè)置生活中存在的疑問(wèn)，進(jìn)行小組討論：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，有些熟悉的國(guó)營(yíng)工廠、商店和集體企業(yè)不見(jiàn)了，繼之在大街兩旁的廣告上，出現(xiàn)了“中外合資公司”、“股份公司”等越來(lái)越多的新面孔。對(duì)此，有些人不免心中產(chǎn)生疑慮，發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，會(huì)不會(huì)影響公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位？為什么？ 通過(guò)討論，使學(xué)生進(jìn)一步理解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。（三）收獲平臺(tái)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了……（四）實(shí)踐平臺(tái)搜集我們身邊的經(jīng)濟(jì)成分，并指出其性質(zhì)，與同學(xué)們共享。（五）教后記第四篇： 依法參與政治生活五化中學(xué)20082009學(xué)思想品德教學(xué)案 ：白艷春【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握公民享有廣泛的政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道，維護(hù)國(guó)家安全的內(nèi)容及重要性，維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù)。學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境設(shè)置、目標(biāo)內(nèi)化。根據(jù)憲法規(guī)定，我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。依法參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，是公民參與政治生活的重要內(nèi)容。公民是如何參與政治生活的呢？本節(jié)課我們來(lái)共同學(xué)習(xí)依法參與政治生活。要求：自讀課文，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主合作、成果共享（一）、要求：根據(jù)問(wèn)題提示在規(guī)定的時(shí)間完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，問(wèn)題提示如下：一、依法維護(hù)政治權(quán)利公民政治權(quán)利的含義？公民行駛政治權(quán)利（建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)）的詳細(xì)表現(xiàn)？公民行使建議、監(jiān)督權(quán)的渠道（方式）如何？公民在行駛政治權(quán)利的注意事項(xiàng)？（公民應(yīng)如何行駛監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利？）二、維護(hù)國(guó)家安全國(guó)家安全的內(nèi)容及重要性？公民應(yīng)該如何維護(hù)國(guó)家安全？（公民應(yīng)怎樣保守國(guó)家秘密？）公民應(yīng)如何維護(hù)國(guó)家秘密，自覺(jué)履行公民的政治義務(wù)？（二）要求：解決文中各情境的問(wèn)題（方法指導(dǎo)如下）（1）、運(yùn)用以上解決的知識(shí)要點(diǎn)和聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)課文中各情境的問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)解決不了的問(wèn)題可以向同桌、小組同學(xué)或老師請(qǐng)教。（2）、對(duì)解決的各情境的問(wèn)題在小組中進(jìn)行交流，邊交流邊記錄。（3）、匯報(bào)自學(xué)成果，組間互相糾錯(cuò)、補(bǔ)充和總結(jié)。三、知識(shí)整合、強(qiáng)化記憶。公民的政治權(quán)利的含義依法行使政治權(quán)利人民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)公民行使政治權(quán)利的渠道依法參與政治生活公民行使政治權(quán)利的注意事項(xiàng)國(guó)家安全的主要內(nèi)容和重要性維護(hù)國(guó)家安全公民應(yīng)如何維護(hù)國(guó)家安全、自覺(jué)履行公民的政治義務(wù)四、案例分析、交流展示。要求：（1）、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)。（2）、對(duì)展示題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，組中相互交流，分配展示任務(wù)。（3）、各小組進(jìn)行展示交流，組間互相糾錯(cuò)、補(bǔ)充。某企業(yè)連年虧損，該企業(yè)職工王某懷疑是因工廠貪污導(dǎo)致企業(yè)面臨的困境，為讓上級(jí)有關(guān)部門(mén)來(lái)廠里調(diào)查，他編造事實(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)廠長(zhǎng)。據(jù)此，有人認(rèn)為“公民可以自由地行駛監(jiān)督權(quán)”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法。材料一：溫家寶總理在2007年的政府工作報(bào)告中指出，推進(jìn)政府依法行政，離不開(kāi)廣大人民群眾通過(guò)各種途徑對(duì)政府的監(jiān)督。材料二：國(guó)家發(fā)改委和信息產(chǎn)業(yè)部于2008年1月22日在北京舉行“降低移動(dòng)電話國(guó)內(nèi)漫游通話費(fèi)上限標(biāo)準(zhǔn)”聽(tīng)證會(huì)。本次聽(tīng)證會(huì)代表由消費(fèi)者代表、經(jīng)營(yíng)者代表、專家學(xué)者代表、有關(guān)部門(mén)代表組成。其中，消費(fèi)者代表由中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)推薦產(chǎn)生。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）、兩則材料共同說(shuō)明我國(guó)實(shí)行怎樣的國(guó)家方略？（2）、公民作為消費(fèi)者代表參加聽(tīng)證會(huì)是在行使什么政治權(quán)利？公民行使該權(quán)利有何意義？（3）、你作為國(guó)家的小主人，可以通過(guò)哪些方式行使上述權(quán)利？（4）、你能寫(xiě)出2個(gè)有關(guān)傳達(dá)民意、反應(yīng)民生的報(bào)紙、電臺(tái)或電視臺(tái)的欄目名稱嗎？第五篇：63依法參與政治生活第六課—第二框 依法參與政治生活【重點(diǎn)把握】公民的政治權(quán)利？公民實(shí)行監(jiān)督的途徑和方式有哪些？我們行使監(jiān)督權(quán)的渠道？國(guó)家安全的含義？我們公民如何維護(hù)國(guó)家安全？【基礎(chǔ)填空】公民的政治權(quán)利是指我們要關(guān)注國(guó)家建設(shè)，國(guó)家管理，對(duì)于改善環(huán)境、整頓秩序、維護(hù)治安等身邊的事乃至國(guó)家大事，可以向有關(guān)部門(mén)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的違法犯罪行為。對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有的權(quán)利，對(duì)其違法失職行為，有的權(quán)利。對(duì)于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在的范圍內(nèi)正確行使。國(guó)家安全，包括【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練】：增設(shè)法制專欄幫助人們了解“憲法修正案”的內(nèi)容。該同學(xué)的做法是在行使公民的（）A、建議權(quán)B、批評(píng)權(quán)C、自我保護(hù)權(quán)D、選舉權(quán)，2004年4月23日，陜西省三原縣，某村舉行村委會(huì)主任選舉，該鎮(zhèn)干部在選舉中弄虛作假，把村民有效選票焚毀。該鎮(zhèn)干部的行為侵犯了該村村民的（）A、批評(píng)、建議權(quán)B、言論自由權(quán)C、選舉權(quán)和被選舉權(quán)D、揭發(fā)選舉權(quán)某學(xué)生在上網(wǎng)查資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人正在利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)泄露國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)情報(bào)。他及時(shí)將此事告訴了有關(guān)部門(mén)。這名中學(xué)生的行為（）下列事例中，體現(xiàn)了維護(hù)國(guó)家安全義務(wù)的有（），立即發(fā)出電子郵件，要求網(wǎng)站立即修正，自己也去把題目抄下來(lái)，以換取一筆可觀的收入非選擇題：27歲的大學(xué)生孫志剛，因未帶暫住證和身份證，在廣州街頭被帶至黃村街派出所，后被送至收容站，被毒打致死。孫志剛之死引起了法學(xué)界的高度關(guān)注。三位法學(xué)博士以普通公民的身份聯(lián)合上書(shū)，向全國(guó)人大常委會(huì)提出《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》違憲審查的建議。經(jīng)過(guò)多方努力，催生了《城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法》，取代了《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》。新辦法提出了全新的自愿救助的原則，取消了強(qiáng)制手段。（1）以上材料中的三位法學(xué)博士是通過(guò)什么渠道行使了什么權(quán)利？（2）行使這些權(quán)利時(shí)應(yīng)注意什么？（3）你知道我國(guó)公民可以通過(guò)哪些渠道行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)？