【正文】 優(yōu)點(diǎn)，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。一個(gè)令學(xué)生感到和藹可親的教師，學(xué)生才會發(fā)自內(nèi)心地尊重與喜歡他們。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此，教師切不可一味為了維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面，其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽?。”因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。新時(shí)代的教師應(yīng)是充滿愛心、受學(xué)生尊重的，而不是“教育警察”。要做到這樣，只有教師不斷更新觀念，平等對待每位學(xué)生，真正地和他們交朋友，俯下身來跟學(xué)生說話，對他們多一點(diǎn)微笑少一點(diǎn)怒斥；多一點(diǎn)鼓勵少一點(diǎn)批評；多一點(diǎn)關(guān)愛少一點(diǎn)冷漠。以博愛言傳身教，廢除學(xué)生間的等級差別，達(dá)到師生之間，生生之間的平等相待 再次，以育人為要，寬嚴(yán)相濟(jì)。知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵。教師教育對象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶，主動與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容。少了一份苛求，多了一份理解。少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。最后，以榜樣為動力，見賢思齊。記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道。信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。所以說教師的一舉一動、一言一行都是學(xué)生的楷模。學(xué)生不僅接受你傳授的知識，還學(xué)習(xí)你的高尚品德。十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。要加強(qiáng)教師自身的師德修養(yǎng)，還必須提倡多元化知識的終生學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的知識越豐富，他對行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的能力越強(qiáng)。要提高自身的師德修養(yǎng)，必須有反思改造精神。知識對道德的作用并不是絕對正向的。一個(gè)人要形成高尚的道德品質(zhì)，只有一般的科學(xué)文化知識或一般的道德知識是不夠的，還要在學(xué)習(xí)政治理論和社會倫理理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“反思”與“改造”，反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動地做出評價(jià)與選擇，并根據(jù)自己的需要反作用于外部環(huán)境，主動地接受或排斥。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。教書育人的路還有很長，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我必以百倍努力和忠誠砥礪前行，不負(fù)芳華！第五篇：不忘從業(yè)初心 牢記教育使命演講稿不忘從業(yè)初心 牢記教育使命蒲窩中學(xué) 郭海瑞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，在場的朋友們：大家上午好！非常榮幸能有機(jī)會站在這里和大家交流學(xué)習(xí)，今天我演講的題目是《不忘從業(yè)初心 牢記教育使命》。2017年10月18日,中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會隆重召開,總書記回顧過去展望未來，告誡全黨要不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。不忘初心,牢記使命，是時(shí)代的召喚,是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓，也是我們指路的明燈!當(dāng)我還在上學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)聽到老師們桃李滿天下，我就在想：當(dāng)老師真幸福，我也要當(dāng)老師。10多年后，我的夢想成真了，從此站上了三尺講臺，以教師為業(yè)，與學(xué)生相伴，用一支粉筆譜寫著人生華麗的樂章，體會著一名平凡教師的春夏秋冬。我沒有多么偉大，我只是一名普通教師。但是，我們有一點(diǎn)是一樣的，那就是那顆不變的初心!人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”?！?光輝”這個(gè)詞不僅道出了人們對教師職業(yè)的尊重，更是傳遞出了教師職業(yè)的責(zé)任重大。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。帶著這樣一份責(zé)任和使命，我的教學(xué)生涯悄然開啟。從教之初，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，教室里那一張張稚氣、無邪，求知的面孔，讓我深感責(zé)任的重大。還清楚記得第一次登上講臺的情景，雖然認(rèn)真?zhèn)湔n，也精心制作了課件，但上課時(shí)還是不由自主的緊張，在前半節(jié)課里腦子里一片空白，感覺說話都是顫抖的。意外的是孩子們非常配合，那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我，這給了我極大的鼓勵，后面的半節(jié)課，我的狀態(tài)越來越好，孩子們也跟著越來越興奮，在那一刻，我明白了當(dāng)老師的幸福！一學(xué)期以后，我擔(dān)任了班主任及英語教學(xué)工作，作為一名教學(xué)新手，尤其面對著英語這門自身的短板和繁雜的班主任工作，我在滿懷激情的同時(shí)，深感壓力山大。我積極學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索班主任工作和英語教學(xué)的技巧與策略，積極向其他老師請教，學(xué)習(xí)總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)。就這樣幾周下來，我已與孩子們心系在了一起，課上我與他們一起探索，一起獲取知識，課后一起生活，一起成長。孩子們也愿意有事與我分享，我也樂意充當(dāng)他們的“知心姐姐”。還記得我們班那個(gè)女生“霸王”，在班級里行為隨意，無意學(xué)習(xí)，言語及其不文明，臟話粗話不斷，無人敢惹，經(jīng)常在班里欺負(fù)其他同學(xué)，對老師對同學(xué)都極其不尊重，多次勸導(dǎo)全都無效，讓我們大家頭疼不已。為此，我私下找班干部了解，打電話給他爺爺詳細(xì)了解情況，知道了在她三歲時(shí)父母離異，母親走了，父親常年在外，基本不回家，爺爺年齡大了，無力監(jiān)管。知道這些后，我為她深感難過，同時(shí)也覺得自己應(yīng)該為她做點(diǎn)什么。隨后我及時(shí)找她談話，讓她有困難找我，我愿意像他媽媽一樣教導(dǎo)她做人做事，她在我面前流下來眼淚。從此她努力改變，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績上升飛快，也不再囂張跋扈，從小霸王變成了班里的開心果。慢慢的，班級也越來越和諧，孩子們越來越上進(jìn)。我為自己被孩子們接納，認(rèn)可和尊重感到幸福，一種強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感涌上了我的心頭。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在蒲窩中學(xué)的教育戰(zhàn)線上度過了5個(gè)春秋。五年的時(shí)間我始終如一地?zé)釔壑處熯@份職業(yè)，因?yàn)闊釔?，所以我的工作有了?qiáng)大的動力，因?yàn)闊釔郏晕夷芗缲?fù)起責(zé)任，我相信愛能使堅(jiān)冰融化；我相信愛能使枯木逢春。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的是我對自己教師夢的執(zhí)著與守望。無論我們走得多遠(yuǎn)、站得多高，我堅(jiān)信，我、還有千千萬萬的教育人，在這塊美麗的土地上辛勤地耕耘著，不忘從業(yè)初心，牢記教育使命，共筑著我們心中的教育夢!我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！