人教新課標六年級下冊語文教案魯濱孫漂流記4-資料下載頁
2024-12-11 14:30本頁面
【導讀】積極的生活態(tài)度。，你們看過《魯濱孫漂流記》嗎？有誰能告訴老師這篇長篇小說的作者。，魯濱孫又是怎樣在這一個小島上活下去的呢？中描寫魯濱孫在島上驚險經(jīng)歷的部分找出來。(交流時隨機板書：住、中生存下去，而且生存了28年，需要怎樣的意志和創(chuàng)造力?。∵@簡直就是一個生命的。讓我們和魯濱孫一起去歷險吧！請同學們把自己最感興趣的地方有感情地讀一。讀，并讀給你的同桌聽，說一說：你佩服魯濱孫的什么？它困難，請你想像一下魯濱孫還會遇到哪些困難呢？，同學們對魯濱孫的了解更深了，想不想夸夸他？這對于處于生存競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會的人們來說，是一個很好。中國怎樣才能不落伍？低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。閱讀《魯濱孫漂流記》或《世界名著歷險故事大觀》。
【正文】 歲至 16 歲之間，在夏令營中他們進行了一場較量，是一場怎樣的較量呢？請看《夏令營的較量》一文，文章最后提出了一個發(fā)人深省的問題。 思考：中國的孩子應該如何 “ 學會生存 ” ？中國怎樣才能不落伍？ ：在當今的社會中，只要依靠自己的智慧和掌握的知 識，不向惡劣的環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。 學了這兩篇文章，老師深有感觸，千言萬語就化作一句話與大家共勉： 不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。 （四） 課外拓展 閱讀《魯濱孫漂流記》或《世界名著歷險故事大觀》。
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