20xx年秋辛莊鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-15 23:31本頁面
【正文】 南河溝附近的居民及農(nóng)作物受災(zāi)比較嚴(yán)重，在雨季到來之前清理河道的任務(wù)尤為重要。二、抗洪搶險(xiǎn)工作要有條不紊。，我村黨委書記和村委會(huì)成員堅(jiān)守現(xiàn)場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)居民進(jìn)行抗洪自救及時(shí)化解險(xiǎn)情。通過這次的災(zāi)難，我們也要吸取經(jīng)驗(yàn)，在新一年的生產(chǎn)之前，做好排洪防澇的準(zhǔn)備工作。三、群眾自救互救，穩(wěn)定情緒。居民自救互救，這在種植戶中更為典型。暴雨過后，為確保農(nóng)作物不長(zhǎng)時(shí)間受水淹，大家積極進(jìn)行排水。面對(duì)群眾的焦慮情緒，加強(qiáng)宣傳和心理疏導(dǎo)，做好思想工作，到受淹最終和困難最大的群眾家里幫助解決思想問題，防止過激行為發(fā)生，確保了社會(huì)大局的穩(wěn)定。二零一二年八月五日第四篇：沖鎮(zhèn)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校布爾津縣教育信息布爾津縣沖乎爾鎮(zhèn)中學(xué)二○一四年三月八日我校下基層召開“家長(zhǎng)學(xué)?！睍?huì)議3月8日上午十二點(diǎn)，我校召開了本學(xué)期第一次“家長(zhǎng)學(xué)?！睍?huì)議。本次會(huì)議在沖乎爾鎮(zhèn)布拉乃村村委會(huì)進(jìn)行，由我校德育主任戈曼老師主持。會(huì)上，戈曼主任把近段時(shí)間學(xué)生的在校表現(xiàn)給家長(zhǎng)做了匯報(bào)并認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)的意見和建議，呼吁學(xué)生家長(zhǎng)一定要跟學(xué)校緊密配合，杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)、吃零食、看課外書的現(xiàn)象。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，需要綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。此次“家長(zhǎng)學(xué)?！睍?huì)議，是我校的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的體現(xiàn)。表現(xiàn)了我校堅(jiān)定地走群眾路線的決心和勇氣。此次“家長(zhǎng)學(xué)?！睍?huì)議使家長(zhǎng)在家門口就把對(duì)學(xué)校的意見和建議進(jìn)行了傳達(dá)，得到了廣大家長(zhǎng)朋友們的一致好評(píng)。我校一定會(huì)在此基礎(chǔ)上再接再厲，爭(zhēng)取把“家長(zhǎng)學(xué)?！鞭k的更好。撰稿：楊玉瀟抄報(bào)：縣教育局、鎮(zhèn)政府存檔：2份打?。?份第五篇：2011年觀音閣鎮(zhèn)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)2011年觀音閣鎮(zhèn)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體班主任和大力配合下，在學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，學(xué)長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有很必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。二、采用多樣授課方式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高辦學(xué)效益我校學(xué)生有六百多人，家長(zhǎng)的職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能作到有的放失，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：采用“開家長(zhǎng)會(huì)”方式進(jìn)行授課。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課”與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專題課”學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公告的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。“上課”與個(gè)別指導(dǎo)、咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。三、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。經(jīng)過多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。觀音閣鎮(zhèn)中學(xué)2011年12月
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