【正文】 課的進度走，但我們一定要比教師快一步。上課認真做好筆記，注意教師講的每一個知識點。下課，好好復(fù)習(xí)教師講的內(nèi)容，加深印象。做一個有準備的39。人。因為有準備的人，成功的機率越大。我們要實現(xiàn)夢想，就得付出艱辛和努力。盡管前方的路曲折艱辛但我們有誓不低頭的決心。我堅信：只要我們堅持到底，成功一定是屬于我們。在此，我倡導(dǎo)所有高三學(xué)子在最后一年的學(xué)習(xí)中做到一絲不茍，惜時如金。我堅信，我們可以攻克學(xué)習(xí)的任何難關(guān)，一步一個腳印，考上自己理想的大學(xué)。同時，希望高一高二的同學(xué)們有自己的學(xué)習(xí)目的，并為之奮斗。我的發(fā)言完畢。第三篇：高中勵志演講稿高中勵志演講稿1親愛的老師，同學(xué)們：大家好！今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的39。是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。我的演講完畢，謝謝大家！高中勵志演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：下午好！我們終于迎來了最激動人心的時刻，迎來了人生的第一場大考驗。今天站在這里，作為xx中學(xué)xx屆學(xué)生的代表發(fā)言，心情無比激動。首先，我代表高三即將奔赴考場的學(xué)子們，真誠地說一句：高三的全體老師們，你們辛苦了！xx中的全體教職工們，你們辛苦了?。ň瞎┦甑暮翱嘧x，十二年的努力拼搏，為的就是交一份滿意的答卷。高考，不僅是一場知識的較量，也是一場心理的較量。在座的每一位都宜緩解壓力，放下包袱，輕裝上陣，沉著應(yīng)考。考出水平，考出風格，圓我們的大學(xué)夢。走過了三年的`風風雨雨，我們收藏了許許多多珍貴的記憶。我們永遠忘不了老師孜孜不倦的教誨，忘不了老師聲聲的噓寒問暖，忘不了老師那一字字的鼓勵，更忘不了無助彷徨時老師貼心的幫助……忘不了的太多太多，這一時半會又怎么說的完。忘不了xx中學(xué)的老師們，也忘不了xx中學(xué)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)職工。學(xué)?！耙匀藶楸尽钡闹笇?dǎo)思想，“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)原則，讓我們受益匪淺。學(xué)校職工的熱忱服務(wù)，讓我們感恩在心。xx校長在百忙之中送給高三學(xué)生近三十個有精心贈言的筆記本。諄諄的教導(dǎo)、深切的關(guān)注，激勵了我們，激勵了xx多名高三學(xué)子。本本祝福、本本期望、本本責任。這一切的一切，我們將永遠謹記在心！我們是幸運的，我們是幸福的，我們沐浴著學(xué)校的恩澤，也沐浴著社會各界的關(guān)愛。高中勵志演講稿3青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在這陽光燦爛，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心??！青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢？放眼看吧，在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時代青年的楷模。作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅實的知識功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實踐，善于把所學(xué)的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國跟人民的人。國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！同學(xué)們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧！高中勵志演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們，大家早上好。五年前，也是面對著一群高三的同學(xué)，我是他們的一員，誓師百日沖刺。在非洲這片神奇的土地上，每60秒就有一分鐘過去了，在這里，兩年前，大家都滿懷期待踏入一中的校門。今天，最主要是和大家分享和交流我的一些個人經(jīng)歷以及體會，我一樣還要在9月份過后繼續(xù)我的求學(xué)之路，我也一樣和大家面臨著人生該往哪去的選擇。有很多想和大家分享的東西，這里主要講三個方面。一、經(jīng)濟學(xué)與選擇我本科和研究生都是學(xué)經(jīng)濟學(xué)的。大家可能覺得經(jīng)濟學(xué)學(xué)的是錢有關(guān)的東西，其實，商科和金融才是跟錢最有關(guān)系，經(jīng)濟學(xué)的一個經(jīng)典定義就是：“將一定的資源實現(xiàn)產(chǎn)出的最大化?！彼?，我傾向于把經(jīng)濟學(xué)看成是研究選擇的：做選擇的人是誰，他有什么資源，他的最優(yōu)目標是什么。學(xué)過生物的都知道，我們來到這世上是多少億分之一的機會，而我們的出生已經(jīng)決定我們的死亡，根本不必我們急著去追求死亡這個結(jié)果。而正是這樣，人生只有一次。只有一次的人生，才讓我們把人生規(guī)劃這件事情看得很重。什么是你想要的人生，你有什么資源是實現(xiàn)你的人生目標，而你最后達到的人生目標是不是你自己本身最想要的，這時候，你差不多把自己看成經(jīng)濟學(xué)里的理想人了。所謂理性人，就是時刻作出最有利于自己選擇的人?；叵肽銈冞^去所做的大大小小的選擇，假如存在一個比過去你已經(jīng)發(fā)生的行為更好的選擇，你是不是一定就已經(jīng)選擇了它，從而說明你所做的選擇已經(jīng)是你那時最好的了，不然你不會選擇它，所以，對于過往，沒必要太糾結(jié)，未來才是最能夠把握的。但是，信息有時候是一種資源，你在不知道一些信息的時候所作出的選擇，可能讓你現(xiàn)在為過去某事感到特別后悔，這就是吸取過去教訓(xùn)的意義。我們要打破生物細胞準確復(fù)制遺傳信息的規(guī)律，將達爾文的進化論發(fā)揚光大。經(jīng)濟學(xué)這個“做選擇的人是誰，他有什么資源，他的最優(yōu)目標是什么?！庇糜谧约簩W(xué)習(xí)計劃以及人生規(guī)劃是特別好用的，怎么樣在有限的時間內(nèi)爭取最好的成績。二、學(xué)霸會是怎么樣的大家都談?wù)搶W(xué)霸的時候，總經(jīng)常帶著開玩笑的感覺。但每一次談及真正的學(xué)霸我是很敬佩的，或許你們認為我就是學(xué)霸之一，我敬佩是的知識和個人努力。非英語專業(yè)過了英語專業(yè)八級，喜歡文學(xué)，歷史，還看點社會學(xué)和歷史，說起高中的歷史還拿過生物和化學(xué)的省級或國家獎。但我從不覺得這些有什么了不起的，看書的本身對我來說就是件快樂的事情，滿足好奇心的過程是很有快感的。我接觸過大大小小的學(xué)霸，還有虐我?guī)讞l東陽北街的學(xué)神，我發(fā)現(xiàn)他們有以下幾條共性：(1)努力和有毅力。學(xué)霸都很有自控力，他們可以不厭其煩地背單詞，刷題，為了一個目標鍥而不舍。越努力的人越幸運，士不可以不弘毅，任重而道遠。聰明的鳥兒總是先飛的。有好多人問我怎么學(xué)英語，除了一些學(xué)習(xí)的好渠道，別的真的只剩下“堅持”二字。不要怕困難，殺不死你的都會是你更強大。(2)保持和孩童一樣的好奇心。學(xué)霸總是像一個孩子那樣，不厭其煩地去不斷了解他所好奇的事物，并不斷沿著這個路徑往上走，而且在這個過程是快樂的。知之者不如樂之者。(3)經(jīng)常思考。學(xué)而不思則罔，一個只會學(xué)些表面知識，而不思考的人總是在學(xué)習(xí)上走不遠的。有些人從小學(xué)到高中的成績變化，就可以看出規(guī)律了。沒有誰就是天生的學(xué)霸，努力的信條不知道多少次在我們的腦海里蕩漾。我覺得可以這樣簡單地把人分類。知道怎么想的是一類人，而知道怎么做是是另一類人，而堅持怎么做的又是另一類人。人是什么樣的人是由他的行為決定的，學(xué)霸總是像學(xué)霸那樣做事，學(xué)霸是一種精神，優(yōu)秀是一個習(xí)慣。老師也是通過他們辛勤地教書這一行為體現(xiàn)出他們的身份，而不是老師這個職稱。(老師你們辛苦了)三、努力以及上好大學(xué)的意義自信一小部分是別人給的，你看到了身邊的人通過努力得到了他們所追求的東西。大部分的自信是自己給的，你發(fā)現(xiàn)自己的努力也可以得到回報。即使是吃到了天賦異稟這種餅的人，想成功也是要付出自己的`努力的。所謂天道酬勤，不過是通過努力，減少未來的不確定性，一步艱辛，卻堅實地走向勝利。上了大學(xué)，并不一定能許你一個好的未來。先不談“大學(xué)之道，在明明德”，大學(xué)可以增加你成功的概率。你會發(fā)現(xiàn)，越好的大學(xué)努力的人越多。進入不同的學(xué)校，相當于進入不同的圈子，越好的學(xué)校，遇見認真的人就越多，努力追求知識的人也越多。馬克思主義的觀點認為，人的本質(zhì)是由其所處的社會關(guān)系決定的。那么好的大學(xué)，好的學(xué)習(xí)氛圍，會改變一個人。我覺得，人不能簡單地由環(huán)境決定，我們要扼住命運的咽喉。人在不同的環(huán)境面前一般都還可以做不同的選擇，這時候環(huán)境就是誘發(fā)出你是什么樣的人的介質(zhì)。堅定的人，有目標的人，不管遇上什么環(huán)境都是努力的人?？捎袝r候努力沒有回報怎么辦?小學(xué)，會算“1+1”可以直接得到結(jié)果。到了高中，一個圓錐曲線，好不容易把數(shù)據(jù)代進去，居然出來一群方程。越往高，獲得一個東西，需要的努力就越多，以前走一步，現(xiàn)在十步，沒有回報的人可能停在了半途。這個問題交給大家去思考。我給出的建議是：有時候做人要分析時間序列，不做橫截面比較。以前，我會想，眼睛一閉不爭，一輩子就過去了。努力有何意義，當我看看爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有想想他們以前住的是瓦房，現(xiàn)在是小洋樓。我找到了我自己的答案。同學(xué)們，干巴爹!我比較擅長的是英語，理綜，文科的也可以討論討論。高中勵志演講稿5親愛的老師、同學(xué)們：大家好！轉(zhuǎn)眼間，三年高中只剩下很短暫的時間。但是現(xiàn)在還有大部分人耽于玩樂，沉溺于網(wǎng)吧，私心雜念叢生，精神恍恍惚惚，生命只剩下了軀殼。浪擲青春虛度近三年。而不同的是另一部分同學(xué)勤奮拼搏近三年。前后兩種的不同的高中生活，能折射出不同的人生前途。玩弄人生的人會被人生所戲弄。也許是被些許因素所影響。同學(xué)們，所謂的花前月下，只是短暫的瀟灑，迅速來臨的失敗，回讓你在成功者面前沮喪。不要悲嘆較低的的人生起點，不要悲感出生的貧賤，不要抱怨過去的基礎(chǔ)不好。往前看吧，人生的道路可以逆轉(zhuǎn)，時光的腳