【正文】 、頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨(dú)自承擔(dān)，勝利由你獨(dú)立爭(zhēng)取。6勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。6不經(jīng)三思不求教，不動(dòng)筆墨不讀書。6博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。70、計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)、行動(dòng)一致。7體悟好往屆高考題，觸類旁通。7理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天練。7做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見英雄本色。7對(duì)待試題：冷靜、樂觀，對(duì)待考試:認(rèn)真、自信。7最難的題，對(duì)你而言，并不一定在于最后一道。7遇到會(huì)做的題：仔細(xì)；遇到不會(huì)做的題：冷靜。7把容易題作對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。7書越讀越薄。學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)化”，“嚴(yán)密化”。80、全面復(fù)習(xí)：“地毯式轟炸”；查缺補(bǔ)漏：“精確制導(dǎo)”。8寧給強(qiáng)項(xiàng)少一些時(shí)間，不差弱項(xiàng)一分功夫。8筆記要便于看，要經(jīng)?？?，這是又一本教材。8看清知識(shí)的盲點(diǎn)、能力的弱項(xiàng)、丟分的原因。8模擬的意義在于如何走下去。8考前兩個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。8調(diào)節(jié)好興奮期，學(xué)習(xí)一浪高一浪。8模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題。8模擬的成績一定不要成為包袱，成為陰影。8越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。90、面對(duì)目標(biāo)，信心百倍，人生能有幾次搏？面對(duì)成績，心胸豁達(dá)，條條大陸通羅馬。9人生能有幾次搏？莫到白發(fā)還未博。9給自己一個(gè)恰如其分的自信。9人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。9這世界上沒有不適合學(xué)習(xí)的人，只是有人沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了。9人有時(shí)是要勉強(qiáng)自己的。我們需要一種來自自身的強(qiáng)有力的能量推動(dòng)自己闖出一個(gè)新的境界來。9熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險(xiǎn)與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學(xué)，我們可以廢寢忘食，夜燈長明；如果我們熱愛高考呢？那么，一切都將變得簡(jiǎn)單而和諧！9高考是海，青澀的我們也曾懼怕它、試探它。然而當(dāng)我們懂得人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越時(shí)，我們便可以接觸它、擁抱它并超越它。回首向來蕭瑟處，每一次日出、每一層漣漪都是美麗動(dòng)人的；每一襲風(fēng)浪、每一片烏云都是值得感激的。9六月：9日3天，是金色的日子，是成功的開始，因?yàn)槲覇栃臒o愧，胸有成竹。9祝你成功，成功之路始于腳下。第五篇：勵(lì)志高三元旦對(duì)聯(lián)勵(lì)志高三元旦對(duì)聯(lián)誓奪第一效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn) 學(xué)陶侃之惜時(shí)付出必有回報(bào)激流勇進(jìn)乘風(fēng)踏浪我欲搏擊滄海橫流 飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒傲視群雄淡淡墨梅凌寒獨(dú)開今歲瑞雪兆豐年 莘莘學(xué)子壯志凌云明年金秋送喜來壯志凌云十載求學(xué)縱苦三伏三九無悔無怨 一朝成就再憶全心全力有苦有樂眾志成城臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露 披星戴月時(shí)書香盈耳含英咀華學(xué)業(yè)必成礪志報(bào)親拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難 攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁笑書人生滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無悔 乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)意氣風(fēng)發(fā)時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去 云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來風(fēng)華正茂冬去春來好景年年有 辭舊迎新成績步步高意氣風(fēng)發(fā)寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié) 春意盎然更看男兒發(fā)憤志存高遠(yuǎn)花開花落臘梅傲雪盼新春 春去春來長風(fēng)破浪迎高考金榜題名辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝 苦盡甘來捷報(bào)片片暖人心師生同心知天文通地理莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚躍龍門 培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林功能技成庖丁解牛久練而技進(jìn)乎道 荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)路在腳下覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦 念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心唯有努力向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無悔圓人生夢(mèng)想半載奮斗笑吟三年等待一馬當(dāng)先各界精英大展宏圖奪英魁莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)力爭(zhēng)上游龍騰虎躍朝氣蓬勃你追我趕誓奪第一壯志凌云良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭(zhēng)晨暉書山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高師生同禧送祝福不忘感謝恩師慶元旦牢記備戰(zhàn)高考笑傲高三感親恩實(shí)高三年滴水穿石永不言棄報(bào)師情火熱六月蟾宮折桂志在必得苦盡甘來十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄一朝金榜題名成八斗奇才傲天下師生同喜舞風(fēng)翔鸞旌歌鬧處處迎新披星戴月紫竹寧歲歲登高勇登書山點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原我本英雄聞雞起舞成就拼搏勁旅師天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)舍我其誰群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒萬木爭(zhēng)春春在何處但將今夕放眼量天南海北十年苦讀一朝決勝負(fù)換來笑逐顏開數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程奮發(fā)圖強(qiáng)自強(qiáng)不息懷壯志以長行厚德載物攜夢(mèng)想而撫凌向名校進(jìn)軍送報(bào)曉金雞看今年碩果飄香迎佳績迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌樂在其中梅花香自苦寒來熬頭喜在汗水中備戰(zhàn)高考六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年美夢(mèng)成真懷揣大學(xué)美夢(mèng)迎接新年號(hào)角彰顯青春活力揮灑苦澀汗水自強(qiáng)不息辭乙酉難忘聞雞起舞迎丙戌仍需刺股懸梁壯志雄心膽性卓然骨硬志堅(jiān)不留烏江之憾風(fēng)華正茂豪氣沖天應(yīng)建定鼎之功前程似錦勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想泛游學(xué)海競(jìng)逐群雄一朝金榜題名志存高遠(yuǎn)一路風(fēng)雨前程磨礪意志半載苦樂同享鑄就輝煌上聯(lián)：學(xué)海泛舟五千年華夏英才書奇志；下聯(lián)：蟾宮折桂三十載瀟湘學(xué)子寫華章。構(gòu)思立意：上下五千年，英才輩出，高考三十年來，湖南學(xué)子攜手奮進(jìn)。上聯(lián)：起筆有珠璣杏壇霸氣；下聯(lián)：揮毫成錦繡王地雄風(fēng)。構(gòu)思立意：有信心，揮灑自己的才氣、才情。上聯(lián)：英雄出少年揚(yáng)鞭策馬河山萬里建功業(yè)；下聯(lián)：才俊滿郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖。構(gòu)思立意：通俗大氣，上聯(lián)實(shí)寫，下聯(lián)虛寫，鼓舞考生士氣。上聯(lián)：數(shù)載寒窗多少風(fēng)雨多少汗水喜看今朝結(jié)碩果；下聯(lián)：幾度春秋無限憧憬無限希冀期盼明天成大器。構(gòu)思立意：莘莘學(xué)子數(shù)年刻苦攻讀，今天滿懷信心進(jìn)考場(chǎng)接受祖國挑選。社會(huì)發(fā)展、國家強(qiáng)盛激勵(lì)青年奮發(fā)有為，建功立業(yè)，爭(zhēng)做貢獻(xiàn)。上聯(lián)：十年磨劍白刃生寒涔汗淚；下聯(lián)：今昔縱毫冰心著意寫春秋。構(gòu)思立意：學(xué)子們經(jīng)過十年歷練，流汗流淚，付出艱辛，有了根基，現(xiàn)在終于學(xué)有所成。上聯(lián)：廣在往昔求書丹心映雪風(fēng)流附；下聯(lián)：益于今朝試壓壯志凌云天地中。構(gòu)思立意：三年刻苦學(xué)習(xí)，高考中一舉成功。上聯(lián)：盛世重英才精思放膽千帆爭(zhēng)渡驚湘水；下聯(lián)：華年逢國考極目騁懷萬馬競(jìng)馳震麓山。構(gòu)思立意：盛世國考，在麓山之濱考試，考生一定要細(xì)心。上聯(lián)：德操如帥智體如軍問精進(jìn)諸生誰為健者；下聯(lián)：誠信其行恢宏其志創(chuàng)和諧偉業(yè)俱是雄才。構(gòu)思立意：提請(qǐng)考生、其他學(xué)生乃至全社會(huì)重視高考的嚴(yán)格性和嚴(yán)肅性，不要存取巧心理。高考的結(jié)果自會(huì)有種種不同，但考生只要自己朝著正確的目標(biāo)、遵循正確的途徑去歷練奮進(jìn)，則無論能否考上理想的大學(xué)，都能夠成為祖國建設(shè)所需要的“雄才”。將上下聯(lián)聯(lián)系起來，即可見這副對(duì)聯(lián)立意的精到。上聯(lián)：多年蘊(yùn)蓄志遠(yuǎn)功深日日攻堅(jiān)獲益；下聯(lián)：一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有余。構(gòu)思立意：學(xué)生平日用功，考試沒有負(fù)擔(dān)，考場(chǎng)上游刃有余。上聯(lián)：壯志寫春秋學(xué)海無涯直掛云帆探勝景；下聯(lián)：湖湘多才俊今朝有我敢凌絕頂傲群倫。構(gòu)思立意：考生壯志凌云，考后取得佳績。上聯(lián)：馳騁直奔千里遠(yuǎn)；下聯(lián)：翱翔必指九天高。構(gòu)思立意：對(duì)考生的希望、寄托，要有遠(yuǎn)大的理想，寄托一種祝福和希望。上聯(lián)：博聞強(qiáng)志勤奮創(chuàng)新成就心中學(xué)問；下聯(lián)：精思妙悟嚴(yán)格求實(shí)撰寫天下文章。構(gòu)思立意：勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，學(xué)好知識(shí)，考試中發(fā)揚(yáng)嚴(yán)格求實(shí)精神，考出好成績。上聯(lián)：下筆千言凝湘水十里；下聯(lián)：出門一笑待桂子三秋。構(gòu)思立意：鼓勵(lì)經(jīng)受湖湘文化熏陶的學(xué)子充滿自信地參加高考，一定能取得最后的勝利。上聯(lián)：承歷史底蘊(yùn)究天人際理欲上蒼穹攬星去；下聯(lián)：懷瑾瑜憧憬展卷帙才華即從蟾宮摘桂回。構(gòu)思立意：中華民族的歷史底蘊(yùn)和學(xué)校近百年深厚的歷史來探究自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，學(xué)生們懷著美好的愿望來發(fā)揮才華，從而奪魁。學(xué)習(xí)如春起之苗,不見其增,日有所長輟學(xué)似磨刀之石,不見其減,時(shí)有所虧天下斷無易處之境遇；人間哪有空閑的光陰。若有恒何必三更眠五更起；最無益莫過一日曝十日寒。貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳，燈下學(xué)子嘔心瀝血想的是金榜題名頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷救?，五更雞，須眉仗筆寫華章今朝燈火闌珊處,何憂無友它年折桂古蟾宮,必定有君今日寒窗苦讀，必定有我。明朝獨(dú)占鰲頭，舍我其誰？名列金榜功名得意與君顯，前途富貴喜安然。若遇一輪明月照，十五團(tuán)圓光滿天。十年寒窗無人問一舉成名天下知