陽(yáng)江鎮(zhèn)中心學(xué)校反邪教工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-11-06 23:16本頁(yè)面
【正文】 信息反饋機(jī)制等制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有信奉邪教、參與邪教活動(dòng)的，及時(shí)教育、制止，立即報(bào)告校反邪教辦公室，并采取果斷措施。校長(zhǎng)掛帥，親自擔(dān)任組長(zhǎng)主持返邪工作。成立了“反邪教辦公室”。由該辦公室具體組織和落實(shí)反邪教工作。確保反邪教工作有序，務(wù)實(shí)地開展。建立了反邪教“三進(jìn)”措施。反邪教“三進(jìn)”是：“進(jìn)校園、進(jìn)課堂，進(jìn)大惱”。學(xué)校規(guī)定：反邪教課必須進(jìn)課堂。而且每周至少要安排1課時(shí)的反邪教教育課或活動(dòng)，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學(xué)生都能接受到比較系統(tǒng)的“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”教育，充分認(rèn)識(shí)邪教的危害，增強(qiáng)講科學(xué)的能力。建立了定期督查，學(xué)終考評(píng)制度。將反邪教工作考核列入：教師考核和班級(jí)考核之中，做到有部署、有檢查、有總結(jié)，有考評(píng)兌現(xiàn)。校反邪教辦公室要及時(shí)掌握活動(dòng)的進(jìn)展情況，適時(shí)深入各班級(jí)檢查、指導(dǎo)及時(shí)協(xié)調(diào)并解決有關(guān)問題，并將按計(jì)劃對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)檢查。經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校重視反邪教工作，把此項(xiàng)工作納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算當(dāng)中，保障了各項(xiàng)工作順利的開展。四、存在不足學(xué)生年齡較?。ê袑W(xué)前班），在進(jìn)行思想教育或開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，把握掌握不細(xì)，有囫圇吞棗“之嫌”。反邪教警示教育工作方式單一，缺乏創(chuàng)新和預(yù)見性。學(xué)校與居委會(huì)結(jié)合力度不夠，整體聯(lián)動(dòng)落實(shí)難度大。二0一七年一月十三日第五篇：陽(yáng)江鎮(zhèn)中心學(xué)校心理健康教育特色實(shí)施方案陽(yáng)江鎮(zhèn)中心學(xué)校心理健康教育特色實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革。堅(jiān)持以生為本，深入開展“校本革命”，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念和原則。實(shí)行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)，關(guān)注師生心理需要，培養(yǎng)師生良好的積極心理，促進(jìn)師生身心全面和諧發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，用心呵護(hù)學(xué)生心靈，創(chuàng)建“健康”特色名校的目標(biāo)。培育陽(yáng)光和諧心態(tài)，締造快樂健康人生，使每一個(gè)同學(xué)都健康的成長(zhǎng)。二、實(shí)施目標(biāo)，促進(jìn)家教素養(yǎng)的提升，形成合力，成為學(xué)校特色三、主要任務(wù)；，并正常工作；，對(duì)心理有異常學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注；；；，促進(jìn)家庭教育素養(yǎng)提升；，打造心理健康教育團(tuán)隊(duì)，不斷提升教師素質(zhì)。四、實(shí)施原則。必須以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的心理，教育活動(dòng)立足于促每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展而不是一棍子“打死”。在心理健康教育過程中承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位,激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性和積極性。在心理健康教育中，教育者與受教育者保持人格上平等,情感上相容、創(chuàng)造出無拘無束、相互交流的氛圍。通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展。將心理健康教育滲透到形式多樣的活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所收獲有所提高。在心理健康教育中，盡量使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自信心的提高，成就感的增強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在心理健康教育過程中，將心理教育與其他方面的教育是有機(jī)結(jié)合、相互滲透，形成不可分割的整體。樹立學(xué)生全面發(fā)展的觀念。不宜把心理輔導(dǎo)課程變成單純的知識(shí)傳授課。采用綜合輔導(dǎo)模式。心理輔導(dǎo)計(jì)劃時(shí)著眼于全體學(xué)生，確立心理輔導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)考慮大多數(shù)學(xué)生需要與普遍存在的問題；組織團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓盡可能多的學(xué)生參與其中，特別是讓內(nèi)向、害羞、表達(dá)能力差的學(xué)生提供參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。注意對(duì)學(xué)生個(gè)別差異的了解。對(duì)不同學(xué)生實(shí)行區(qū)別對(duì)待。認(rèn)真做好個(gè)案研究。
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