陽江鎮(zhèn)中心學(xué)校反邪教工作總結(jié)-資料下載頁
2025-11-06 23:16本頁面
【正文】 信息反饋機制等制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有信奉邪教、參與邪教活動的，及時教育、制止，立即報告校反邪教辦公室，并采取果斷措施。校長掛帥，親自擔(dān)任組長主持返邪工作。成立了“反邪教辦公室”。由該辦公室具體組織和落實反邪教工作。確保反邪教工作有序，務(wù)實地開展。建立了反邪教“三進”措施。反邪教“三進”是：“進校園、進課堂，進大惱”。學(xué)校規(guī)定：反邪教課必須進課堂。而且每周至少要安排1課時的反邪教教育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學(xué)生都能接受到比較系統(tǒng)的“崇尚科學(xué)反對邪教”教育，充分認(rèn)識邪教的危害，增強講科學(xué)的能力。建立了定期督查，學(xué)終考評制度。將反邪教工作考核列入：教師考核和班級考核之中，做到有部署、有檢查、有總結(jié)，有考評兌現(xiàn)。校反邪教辦公室要及時掌握活動的進展情況，適時深入各班級檢查、指導(dǎo)及時協(xié)調(diào)并解決有關(guān)問題，并將按計劃對此項工作進行跟蹤督導(dǎo)檢查。經(jīng)費保障制度。學(xué)校重視反邪教工作，把此項工作納入學(xué)校財務(wù)預(yù)算當(dāng)中，保障了各項工作順利的開展。四、存在不足學(xué)生年齡較?。ê袑W(xué)前班），在進行思想教育或開展各項活動時，把握掌握不細(xì)，有囫圇吞棗“之嫌”。反邪教警示教育工作方式單一，缺乏創(chuàng)新和預(yù)見性。學(xué)校與居委會結(jié)合力度不夠，整體聯(lián)動落實難度大。二0一七年一月十三日第五篇：陽江鎮(zhèn)中心學(xué)校心理健康教育特色實施方案陽江鎮(zhèn)中心學(xué)校心理健康教育特色實施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，深化課程改革。堅持以生為本，深入開展“校本革命”，認(rèn)真落實學(xué)校的辦學(xué)理念和原則。實行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學(xué)生、教師以及家長，關(guān)注師生心理需要，培養(yǎng)師生良好的積極心理，促進師生身心全面和諧發(fā)展，全面推進學(xué)校心理健康教育工作，用心呵護學(xué)生心靈，創(chuàng)建“健康”特色名校的目標(biāo)。培育陽光和諧心態(tài)，締造快樂健康人生，使每一個同學(xué)都健康的成長。二、實施目標(biāo)，促進家教素養(yǎng)的提升，形成合力，成為學(xué)校特色三、主要任務(wù)；，并正常工作；，對心理有異常學(xué)生進行重點關(guān)注；；；，促進家庭教育素養(yǎng)提升；，打造心理健康教育團隊，不斷提升教師素質(zhì)。四、實施原則。必須以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的心理，教育活動立足于促每個學(xué)生心理發(fā)展而不是一棍子“打死”。在心理健康教育過程中承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位,激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的自覺性和積極性。在心理健康教育中，教育者與受教育者保持人格上平等,情感上相容、創(chuàng)造出無拘無束、相互交流的氛圍。通過活動促進學(xué)生的心理發(fā)展。將心理健康教育滲透到形式多樣的活動中，讓學(xué)生在活動中有所收獲有所提高。在心理健康教育中，盡量使學(xué)生獲得成功的體驗，促進學(xué)生自信心的提高，成就感的增強，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。在心理健康教育過程中，將心理教育與其他方面的教育是有機結(jié)合、相互滲透，形成不可分割的整體。樹立學(xué)生全面發(fā)展的觀念。不宜把心理輔導(dǎo)課程變成單純的知識傳授課。采用綜合輔導(dǎo)模式。心理輔導(dǎo)計劃時著眼于全體學(xué)生，確立心理輔導(dǎo)活動內(nèi)容時考慮大多數(shù)學(xué)生需要與普遍存在的問題；組織團體輔導(dǎo)活動時，要創(chuàng)造條件，讓盡可能多的學(xué)生參與其中，特別是讓內(nèi)向、害羞、表達能力差的學(xué)生提供參與和表現(xiàn)的機會。注意對學(xué)生個別差異的了解。對不同學(xué)生實行區(qū)別對待。認(rèn)真做好個案研究。
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