【正文】 迫感，促使他們不斷進(jìn)取、努力工作。（1）在學(xué)生測(cè)試成績(jī)方面，在自評(píng)過(guò)程中我們查閱了我校近三年來(lái)的學(xué)生成績(jī)和各年級(jí)學(xué)生作業(yè)，詢(xún)問(wèn)代課老師和班主任，并對(duì)學(xué)生做了問(wèn)卷調(diào)查，再結(jié)合各年級(jí)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)我校學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r做出評(píng)價(jià)。查閱時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)成績(jī)上，我校學(xué)生各科成績(jī)都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)業(yè)成績(jī)呈提高趨勢(shì)，學(xué)困生雖然存在，但他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度正在進(jìn)一步轉(zhuǎn)化的過(guò)程中。（2）作業(yè)方面，學(xué)生都能按時(shí)完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時(shí)改正錯(cuò)誤。由于中年級(jí)學(xué)生初寫(xiě)鋼筆字，故稍差，其他年級(jí)作業(yè)本整齊、干凈，書(shū)寫(xiě)工整、清楚。（3）思想品德方面。我校學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，尊敬長(zhǎng)輩，遇到老師能鞠躬問(wèn)好，樂(lè)于助人，講文明，懂禮貌。（4）雖然“玩”是孩子們的天性，但在課內(nèi)，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的動(dòng)手操作能力，我校每學(xué)期定期開(kāi)展手抄報(bào)比賽、手工制作比賽、經(jīng)典誦讀展示、中高年級(jí)作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、演講比賽等一系列活動(dòng)，學(xué)生們踴躍參加并獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)。另外學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在現(xiàn)有的條件下能積極主動(dòng)地完成手工制作、生字卡等，學(xué)生在各種活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)欲強(qiáng)，活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的水平。在平時(shí)生活中積極幫助學(xué)長(zhǎng)做各種家務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中，能積極幫助同班學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種難題。每班學(xué)生定期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如清掃街道、幫助敬老院老人清洗衣服、被褥、擦窗戶(hù)等活動(dòng)。在活動(dòng)中鍛煉了能力，奉獻(xiàn)了愛(ài)心。（5）學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢；在班級(jí)發(fā)言和集體發(fā)言中較積極。學(xué)校形成了由學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)三維一體的評(píng)價(jià)機(jī)制，在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)體現(xiàn)在每一堂課、每一活動(dòng)、每一處生活當(dāng)中。（6）根據(jù)任課老師的評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)音、體、美、科學(xué)課都很感興趣，這有助于發(fā)展他們的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高鑒別美丑的能力（當(dāng)然他們已經(jīng)有了初步的能力）。體育課、課間活動(dòng)時(shí)如有學(xué)生偶爾摔倒，其他學(xué)生會(huì)趕快去幫助他，學(xué)生也會(huì)自己爬起來(lái)?？梢?jiàn)他們積極熱情，有同情心，在學(xué)習(xí)和生活中小組合作意識(shí)強(qiáng)具有承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力。（7）學(xué)校全體師生有良好的鍛煉習(xí)慣，學(xué)校能達(dá)到國(guó)家規(guī)定每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，每天大課間活動(dòng)，學(xué)校都做了具體安排，體育課按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)安排，每學(xué)期安排一次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生能積極參加體育鍛煉，能達(dá)到國(guó)家要求的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。大部分學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近視率和常見(jiàn)病發(fā)病率低。為此，學(xué)校制定了《食品安全制度》、《常見(jiàn)病預(yù)防制度》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等相關(guān)制度（8）廣大教師豐富厚積的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)、藝術(shù)、新穎、獨(dú)特的教育方法以及人格親和力、教育感召力使學(xué)生學(xué)有所獲、進(jìn)步較快；學(xué)生的各種才能在書(shū)法、繪畫(huà)、文藝等活動(dòng)中得到了充分展示。2007年楊娜、楊森等五名同學(xué)；2008年孫博、王金枝等九名同學(xué)；2009年王秋燕、梁曉等六名同學(xué)分別在明德“智能創(chuàng)意”中獲獎(jiǎng)。2008年我校合唱隊(duì)在榆中縣中小學(xué)生合唱節(jié)中獲三等獎(jiǎng)。2009年我校在榆中縣中小學(xué)自編操暨第三套廣播體操比賽中獲三等獎(jiǎng)。2009年我校在金崖鎮(zhèn)慶“五一”文藝匯演中獲一等獎(jiǎng)。2011年，獲金崖鎮(zhèn)紅歌比賽一等獎(jiǎng)，2012年，學(xué)區(qū)慶“六一”文藝匯演中獲金獎(jiǎng)。在教育教學(xué)方面，200202011三年連續(xù)獲教育局教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。(9)學(xué)校特色教育成績(jī)顯著，積極開(kāi)展誦讀《弟子歸》《三字經(jīng)》《古詩(shī)》等古詩(shī)文活動(dòng)，每學(xué)期第十二周為經(jīng)典誦讀展示周，學(xué)生自主創(chuàng)新的能力文化底蘊(yùn)不斷得以提高。在歷年的全國(guó)明德“智能創(chuàng)意”大賽中多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。2009年學(xué)校榮獲明德捐方頒發(fā)的甲等獎(jiǎng)。綜上所述，我校學(xué)生各方面都較有優(yōu)勢(shì)，全校師生也正在努力，使學(xué)生朝著更好的方向、更高的水平不斷發(fā)展。三、存在問(wèn)題與今后打算。1．教學(xué)區(qū)需要硬化。2．計(jì)劃2012年擴(kuò)充綠化面積60100平方米。3．進(jìn)一步加快明德特色學(xué)校建設(shè)步伐。、學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制還要改進(jìn)。，多功能室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、美術(shù)室等各室還需完善。在今后的工作中，學(xué)校還需加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。加大向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳的力度，多爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。多方面籌措資金，開(kāi)源節(jié)流，盡力改善硬件建設(shè)。相信在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、全校師生的努力下，學(xué)校會(huì)越辦越好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的工作成果會(huì)得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。我們將為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦一所管理科學(xué)化、設(shè)施現(xiàn)代化、教師專(zhuān)業(yè)化、學(xué)生個(gè)性化的一流名校的辦學(xué)目標(biāo)而努力。二○一二年五月二十八日榆中縣金崖明德小學(xué) 工作進(jìn)展情況的自查報(bào)告二○一二年五月二十八日第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案彩衣街社區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人實(shí)施方案為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：夏蓉成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐、韋**。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛(ài)、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。三、工作目標(biāo)和任務(wù)總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭的工作責(zé)任制度，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本途徑，通過(guò)基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系，力爭(zhēng)使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。五、工作要求深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任追究制，把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對(duì)留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。進(jìn)一步落實(shí)文件精神，認(rèn)真抓好五老、志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶工作，形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)子，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo)，真正把留守兒童當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待，真正幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的思想道德教育和引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游一**活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。全面及時(shí)排查摸清留守兒童底數(shù)，建好、完善留守兒童檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛(ài)措施。強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛(ài)、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)接，把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調(diào)到位。